阶段性实习周记(经典十七篇)。
阶段性实习周记 【一】
2020年，园区在区妇联的正确领导下、在市妇联的指导支持下，深入学习贯彻党的十九大精神和中国妇女十二大、省妇女十三大精神，激发妇联组织活力，服务团结园区广大女性，克服疫情影响，创新工作方式，妇联工作逐步展开。
一、2020年妇联工作安排
基于工作实际，2020年妇联工作总体思路是：深入贯彻习近平总书记关于妇女工作的重要论述，遵循新思想指引，贯彻新发展理念，紧紧围绕中心大局，加强妇女思想政治引领，以妇女成长成才、创新创业、权益保障、文明提升为重点，团结带领广大女性为园区高质量发展贡献巾帼力量。
围绕加强妇女思想政治引领，一是加强政治教育引领。组织学习习近平总书记关于妇女工作的重要论述，深入开展“青春心向党、巾帼心向党、奋进新时代”主题教育，广泛开展对象化、互动化宣讲。坚持“党建带妇建”，关注开发区女性意识形态工作，突出妇联组织的政治性、先进性。深化“巾帼传承先烈志、思想解放建新功”主题活动，用好全市巾帼红色教育基地，认真学习南京百年妇运史，引导开发区女性传承红色基因，弘扬爱国主义，把妇女职工爱党、爱国、爱民情怀转化为实际行动。二是构建线上学习近平台。用好经开区和新港高新园微信公众号、群团工作微信群等载体，加强妇联网上服务阵地建设，广泛开展宣传教育活动，组织女性学习党的创新理论、发展理念和重大战略。推荐使用市妇联“成贤街43号”、“若云书房”等栏目，线上线下开展“巾帼大宣讲”活动，传播主流价值，引导女性争做“最美巾帼奋斗者”。把握年轻女性、职业女性、新领域新阶层女性的思想动态，引导广大女性争做新时代追梦人。
围绕推动广大女性建功立业，一是强化巾帼岗位建功行动。在经开区妇联带领下，开展“巾帼文明岗”“巾帼建功标兵”“巾帼岗位明星”创建活动，组织园区女职工参加职业外语等劳动竞赛，鼓励女企业家为妇女创业当好表率、女科技工作者在技术研发创新中贡献智慧、女职工在本职岗位上建功立业。二是营造就业创业环境。发挥“女企业家服务站”和“女大学生创业创新实践基地”等平台优势，构筑多元化、多层次女性创业就业扶持体系，完善政策指导、技能培训、信息服务等工作机制。组织开展形式多样的妇女创业就业培训和创新创业竞赛，提高妇女综合素质、培养创业创新能力。定期举办女性创业宣讲会及女性专场招聘会，带动更多女性创业就业。积极宣传推广十万研究生宁聚计划，鼓励企业开发见习岗位，留用优秀人才。
围绕全面提升妇联组织活力，一是打造巾帼活动品牌。实施素质提升行动，以庆祝“三八”国际妇女节110周年为契机，用好大国书房·妇女微家等资源，打造“女性阅读示范空间”，把道德素养、职业技能、文化素质、健康计划等课程送到女性身边，满足女性自我成长需要；开展“品传统经典，做优质女性”主题活动，通过养生、茶道、香道、旗袍等讲座或现场体验，感受传统文化魅力。持续开展好“巾帼维权”工程，关注妇女权益，加强妇女法制宣传教育，提高妇女群众民主法制意识和依法办事能力，提高妇女维权能力水平。二是推进家庭文明建设。注重家庭、家教、家风建设, 促进社会主义核心价值观在家庭生根。开展寻找“最美家庭”、“文明家庭”等创建活动，选树好媳妇、好儿女、好公婆等孝老爱亲典型。开展家庭故事分享、家庭风采展示等系列活动，大力倡导移风易俗、诚实守信风尚, 推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。落实立德树人任务, 开展家庭亲子阅读和亲子实践活动，扎实做好家庭教育的各项指导服务工作。三是开展法律维权。园区每年劳动人事争议案件当事人中约30%为女性职工，围绕女性维权，与经开区总工会及各级工会联动，积极实施“巾帼维权促稳定”工程，维护妇女权益，促进社会和谐稳定。
二、已开展的妇联工作
聚焦主责主业，服务女性就业创业。园区为女性创业者提供场地优惠、政策宣讲、投融资对接等多种服务。积极宣传市委市政府“一号文”，帮助区内平台、新型研发机构、科技型企业等创新主体深入领会“一号文件”精神内涵，促进各项政策尽快落地；举办“知“交”助企业，“四新”金融行”等银企对接活动，交通银行江苏省分行等机构现场为企业提供多种融资方案，提高企业投融资对接效率；开展知识产权职称考试主题培训、提升业务能力素质；申报劳模工匠（职工）创新工作室，为申报成功的企业或个人提供8000-10000元的扶持资金。围绕人力资源从业者女性居多的特点，挖掘有能力、有素养的女性人才，为园区女性提供就业创业指导、专业技能培训等服务，帮助女性实现稳定就业、提高专业技能。
开展“抗击疫情 携爱同行”——三八妇女节“云上”主题活动。由经开区总工会和妇联联合组织，充分发挥女职工在抗疫工作中的担当作为，用摄影、诗词、散文等作品讴歌真善美，歌颂战斗在一线工作的医务工作者、公安干警、志愿者、党员干部等，传播正能量。
举办南京经开区女职工韩（英）语应用技能竞赛。具体由经开区总工会和妇联联合组织，共37家企业共90名选手参加。为确保达到“以赛促学、以学促赛”的目的，6月17日组织开展了赛前培训，介绍竞赛基本情况、讲解竞赛规则；南京大学外国语学院老师为参赛选手辅导理论知识、竞赛要点和演讲技巧，帮助选手提升基本理论和竞赛技能。竞赛第一名获奖选手，将由市人力资源和社会保障局授予“南京市技术能手”称号；前三名获奖选手由市总工会授予“南京市五一创新能手”称号，年龄在35周岁以下的前三名选手，由团市委授予“南京市青年岗位能手”称号。
开展女职工素质提升系列培训。由经开区总工会和妇联联合发起，培训内容包括“政策解读：女职工权益维护相关法律法规解读”、“网红面点、西式烘焙基础教学”、“数码达人手机拍摄技巧、小视频制作教学”、“亲子关系及亲子沟通技巧”等网络培训课程以及“女职工职场压力调试与情绪管理”、“形象礼仪：衣着得体，是一种教养”等线上和线下培训讲座。
三、存在问题及下一步工作方向
虽然妇联工作取得了一些成绩，但是我们也清醒的认识到，目前工作仍存在一定差距：一是妇联成立时间短，工作基础较薄弱，人员都是兼职，变化较多，将对人员变动情况进行梳理，进一步发挥妇联执委的作用和积极性，并进一步增强与经开区总工会和妇联的联动，组织高新园女职工积极参加各项活动。二是妇联工作的影响力和认可度、对园区中心工作的贡献度有待提高。将进一步调研发动，树立典型，发挥典型的示范引领带动作用。
阶段性实习周记 【二】
尊敬的XXX公司领导：
您好！我是XXX大学YY专业的一名学生，非常荣幸能够有机会向贵公司申请阶段性实习的机会。通过与同学交流和老师的引荐，我对贵公司的知名度以及对员工的培养有了初步的了解，深感这是我实习和学习的理想选择。在我眼中，能够加入贵公司的实习生团队是一次宝贵的学习和成长机会，同时也是实现自身职业发展的重要一步。
我非常喜欢贵公司的产品/服务。作为行业领军企业，贵公司一直致力于提供高质量的产品/服务，深得广大消费者的认可。我对贵公司的产品/服务赞赏有加，并且也深知贵公司在市场上的竞争优势。因此，我非常期待能够亲身参与到贵公司的工作中，了解产品/服务的研发过程和市场推广策略，深入了解贵公司的经营理念和管理方式，提升自己的专业知识水平和从业能力。
我相信贵公司会为我提供一个良好的实习环境和学习平台。作为一名年轻学生，我拥有扎实的理论知识和实践能力，但缺乏真正的工作经验。我希望能够通过实习，将所学的理论知识与实际工作相结合，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。同时，我相信在贵公司的实习经历会让我接触到更多的专业领域和熟悉业界最新的发展动态，培养自己的综合素质和适应力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
我深信我有能力胜任贵公司的实习工作。在校期间，我担任过学生会干部和社团组织的职务，积累了一定的组织能力和人际交往能力。我有良好的沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力，在团队合作中能够充分发挥自己的主动性和创造力。同时，我还具备较强的学习能力和适应能力，能够快速学习并熟悉新的工作内容和技能需求。
小编认为，我诚挚地希望能够有机会来到贵公司实习，为贵公司的发展做出自己的贡献，并从中不断成长和学习。我相信，通过我在贵公司的实习经历，我将能够更好地了解行业，发展自己的职业素养，提高自身的综合能力，成为一名优秀的行业人才。如果我的申请能够得到您的认可和接受，我将尽我最大的努力，为实习期间的工作竭尽全力！感谢您抽出宝贵的时间阅读我的申请信。
谨代表我自己，衷心期待您的回复！
此致
敬礼
您诚挚的实习申请者
XXX
阶段性实习周记 【三】
实习阶段性报告
一、实习背景及目标
作为一名计算机科学专业的本科生，我有幸进入了一家知名互联网公司进行为期三个月的实习。在这次实习中，我的主要目标是提升自己的技术能力和团队合作能力，并且从实践中学习了解互联网行业的运作方式。
二、实习工作内容
1. 技术培训与学习
在实习的前期，我参与了公司组织的技术培训，学习了主要的编程语言、开发框架和工具等。我通过参与项目开发，深入学习了前端开发、后端开发、数据库设计等方面的知识。同时，我也积极参与技术讨论和代码审查，不断提升自己的编码质量和性能。
2. 项目开发
在实习期间，我参与了一个重要的项目开发，负责其中的一个模块。通过和团队成员的合作，我学习了如何进行项目规划、需求分析和系统设计。在实践中，我遇到了很多问题，但通过与团队成员的沟通和协作，我成功解决了其中的一些困难，学到了很多实际的开发技巧。
3. 团队协作
在实习期间，我和团队成员一起进行了多次的会议和讨论，共同解决了许多问题。通过与他们的互动，我学会了如何与人合作，如何有效地沟通和交流。在项目中，我也主动承担了一些任务，提出了一些建设性的意见和建议，并得到了团队成员的认可和赞赏。
三、实习收获与总结
1.技术能力的提升
通过实习，我对编程语言和开发框架有了更深入的了解。我学会了如何进行项目开发和版本管理，如何写出高质量的代码，如何进行系统性能调优等。同时，我也学会了如何利用网络资源进行自主学习和解决问题。
2.团队合作能力的提升
在与团队成员的合作中，我学会了如何与人合作，如何与他人有效地沟通和交流。通过参与项目开发，我了解了团队合作的重要性，学会了如何分工合作、如何解决团队中的冲突等。同时，我也学会了如何主动承担任务和积极参与团队活动，提升了自己的领导能力和组织能力。
3.对互联网行业的了解
通过实习，我对互联网行业的运作模式有了更深入的了解。我了解了公司的发展战略、产品研发流程、市场营销和用户需求等方面的知识。我也了解了互联网行业的竞争和市场环境，对未来的职业规划有了更清晰的认识。
四、实习心得和展望
通过这次实习，我意识到自己还有许多不足之处，需要继续努力提升。在今后的学习中，我将更加注重对技术的深入学习和实践，不断提高自己的专业能力。同时，我也将继续加强与人的沟通和合作，提升自己的团队合作能力和组织能力。
最后，我要感谢这次实习给了我宝贵的机会，感谢公司领导和团队成员给予了我耐心和指导。我相信，通过这次实习，我不仅学到了技术知识，还得到了成长和锻炼，为今后的发展奠定了良好的基础。
阶段性实习周记 【四】
#女儿，希望你在今后的数学学习上，更踏实认真，学习数学的逻辑思维方式，触类旁通，不断进步。
#女儿，要严格要求自己，学习一定要认真，用心，要有克服困难的决心和信心。
#孩子，其实再远的目标，对你也并不遥远，只要你有信心、决心、恒心、目标便触手可及。
#孩子，你要加强基本功训练，减少无谓的失误，在拓展训练方面要严格要求自己，预习、复习、订正要认真，要关于总结经验与教训。
#孩子，你的能力没有发挥到最佳，改掉粗心的毛病。审题要仔细。希望在接下去的学习阶段能够更上一层楼。
#儿子，这段时间，我感觉到你对数学好象有点兴趣了，可能是件好事。希望在这段时间里通过自己的努力，老师的关照能让你的数学稳定焉，有所突破。
#女儿，请继续努力!
#孩子，你的学习有所进步，对于基础知识的巩固还欠缺，希望上课认真听讲，开动脑筋，平时作业也要认真，正确，及时。
#孩子，希望你在学习中提高自己，在学习中探究方法，在学习中寻找到快乐。
#期中考试成绩不理想，与平时的学习态度及方法有关系，你有没有合理安排好休息与学习时间，没有休息好的学习怎么能好呢?
#你要在不太理想的地方，要多去看、去想、去问，只有这样你才能更好地掌握它，妈妈相信你会做得到期，孩子，努力吧!
#孩子，数学是你的爱好，但是你太粗心了，作业做得太快了，所以成绩才会不太理想。希望你能把粗心抛掉。
#女儿，针对这门功课，你有所进步，但进步不快，原因你自己已经作了总结，我希望你把自己在总结欠缺中的一字一句时刻记在心中，并且把它化为动力，相信你一定会取得很大的收获。
#女儿，老师对你的评价，比你自评的好。还是谦虚一些吧。自己平时发现的一些问题慢慢改进吧。
#孩子，从自评表中，我看到了你对数学学习的希望，也看到了一些不足之处。在数学学习中还需各方面的加强。特别是学习方法、兴趣、坚持性方面。
#孩子，在这么好的学习环境中，我们为你感到高兴。我相信你的决心，一定能取得好成绩。
#儿子，你既已找到自身存在的问题，那么，从今天开始，举手发言、回答问题再大胆些、自信些、解决问题要勇于创新，有独到见解。努力吧!我们相信你能行。
#女儿，你在做作业时，一定要多做归纳、小结，一定要做好错题集，要迎着困难上，妈妈看好你!
#儿子，你对数学的学习还是努力的，希望你能保持!
#孩子，你在近期的数学学习中，缺乏原来的那种钻研精神，常常忙于应付作业，分析原因主要是因为学习时间的分配不当、学习效率的低下，疏忽了原来比较强的科目的学习。今后要总结经验考试，争取期末能有所改观。
阶段性实习周记 【五】
在幼儿教育专业的学习过程中，实习是非常重要的一环，它是将理论知识与实际操作相结合的关键环节。在我进行实习幼师期间，我从教师与学员、学员与家长、以及自我反思三个方面总结了一些经验与收获。
作为幼师实习生，我与教师之间的合作是至关重要的。在项目开始之前，我与我的指导教师进行了深入的沟通，了解了每个项目的目标和要求。确保我对幼儿教育的理论知识有全面的了解，并且明确了教学内容和教学计划。在教学过程中，我积极与教师合作，密切观察和学习他们的教学技巧，不断完善自己的教育方法。同时，我也和教师一起评估学生的学习进度，及时提供帮助和反馈。通过与教师的密切合作，我逐渐掌握了教学技能，提高了自己的专业水平。
与学员及其家长的互动也给我带来了很多启示。在实习期间，我与学员建立了良好的师生关系。我采取了积极的态度和友好的行为，与学员建立了互信和合作的关系。我尊重每个学员的个性和差异，并制定了针对每个学员的个性化教学计划。与学生互动时，我注重鼓励和赞扬，帮助他们建立自信和积极的学习态度。与此同时，我也与学员的家长进行了沟通和交流。我注意向他们反馈学生的表现，与他们共同制定学习目标。通过与学员及其家长的互动，我明白了家庭对于幼儿教育的重要性，以及如何与家长建立紧密的沟通和合作。
自我反思也是我实习幼师阶段的一项重要工作。我定期对自己的教学行为进行反思与总结，分析自己的优点和不足，并制定改进计划。我发现自己在教学中需要提高的方面，比如语言表达能力和课堂管理技巧。我主动寻求教师的帮助和建议，参加相关培训和研讨会，以提升自己的教学能力。同时，我也对学生的反馈进行认真分析，及时调整教学方法。通过自我反思，我不断改善自己的教学行为，得到了进一步的发展与成长。
总结来看，我的实习幼师阶段经历给我带来了很多宝贵的经验与收获。通过与教师的密切合作和学生及家长的互动，我学到了如何更好地进行幼儿教育工作。通过自我反思，不断改进自己，我逐渐提高了自己的教学能力和专业水平。实习的经历让我明白了幼儿教育是一项需要不断学习和成长的工作，我将继续努力提高自己，成为一名优秀的幼儿教师。
阶段性实习周记 【六】
按照学院20xx 级各专业教学计划安排，信息系四个专业的学生于20xx年11月离开学校，进行为期半年的20xx级毕业生顶岗实习工作，现将中期工作汇报如下：
一、基本情况
根据学院的总体要求，按照教学计划的进度，信息技术工程系组织进行了20xx级毕业生毕业顶岗实习。
首先，成立组织机构。成立了以系主任为组长、系分管顶岗实习工作主任为副组长的顶岗实习工作领导小组，由教学科负责具体的指导工作。教研室根据学生的数量和专业分配了相应的毕业实习指导教师，并安排学生与各自的指导教师见面。此次共有11名教师担任了顶岗实习毕业设计指导教师，组织指导参与顶岗实习学生。
其次，召开动员大会。按照学院教务处印发的 20xx 届毕业生顶岗实习安排表及要求，在 20xx 年寒假前系里就组织召开了毕业生顶岗实习动员大会，宣传顶岗实习的重要性，进行总体部署安排，提出明确要求。
第三，落实实习单位。根据计算机专业的特点，本次顶岗实习单位（岗位）采取以学生自找与系里协助相结合的方式，采取集中加分散办法，全部毕业生都及时顺利地找到了实习单位，从元 月 17 日开始，所有学生均进入顶岗实习状态，到 6 月 18 日结束，历时近 6个月。
第四，扎实指导实习。方式多样：在实习期间，各位指导教师和学生保持密切的联系，通过电话、E-mail电子邮件、利用QQ群、手机短信、亲自查访等方式对学生进行了切实有效的跟踪指导，并通过最终的考核、总结交流、技术答辩完成顶岗实习全部任务，取得了效果良好。
重点突出：加大校外巡查指导、校外授课监控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬顶岗实习进入结束阶段，在系里的统一要求和布臵下，教研室又统一组织了一次指导教师查访工作，指导教师分别选择有代表性（好和差）的同学，到实习单位与其本人及实习单位相关负责人见面，征求学生个人对实习的意见和建议，征求实习单位对实习学生的表现评价及对我院经贸类专业建设的建议，
收到了良好的效果。实习期间，系顶岗实习工作领导小组也组织了两次监督检查。
6月20日，顶岗实习学生按要求上交实习日志、总结等实证材料并进行了答辩。 6月23 日指导教师对顶岗实习学生进行成绩评定，随后由教研室汇总、系里核定并将结果上报教务处。至此，20xx级毕业生计算机应用与英语复合专业学生顶岗实习工作圆满结束。
二、几点体会
1．加深了我们对顶岗实习工作重要性的认识。 通过顶岗实习，学生的职业素质与能力得到提高，进一步加深了我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中的重要地位与作用的认识，它是对学生几年专业学习的一次最真实的检验，也是对我们几年专业教育教学过程的最有效的检验，我们培养的学生是否合格、是否受用人单位欢迎，通过顶岗实习基本上就能够得出答案；它又是学生顺利就业的必不可少的前奏，通过顶岗实习让学生把几年学习的专业知识、专业技能应用到工作实境中去，为毕业后正式走入社会打下坚实的基础，而且很多学生由于表现出色在实习阶段就和用人单位签订了就业协议，顺利地找到了一份比较满意的工作，其中更有些学生由于在实习期间表现突出而获得了职位的晋升，这是我们一开始没有预料到的，顶岗实习过程中实现了预就业。
2．增强了我们对办好计算机英语复合专业的信心。通过对学生顶岗实习的指导，尤其是通过到实习单位的走访，我们获得了这样的信息：只要我们培养的学生合格，社会是有很大的需求的。
3．获取了对于专业建设与改革的新信息。教师参与了工学结合的顶岗实习工作，提高了对教改的认识，增强了赴企业锻炼的自觉性。5名指导教师参与了实习指导，我们的学生在实习单位的表现整体良好，其中更有许多佼佼者，证明了我们在专业建设方面已经做出的努力是正确的，许多课程的开设完全符合市场的要求。在走访中，企业专家建议，专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养，更要着眼于人的全面发展。这些都有益于我们进一步进行专业建设与改革，加强对学生可转移、可发展能力的培养，使学生的就业适应性更强。
专业建设：与企业的密切接触对专业教学计划的修订提供了可靠的依据，目前各专业的教学计划经多次研讨和修订更加贴近企业需求，对学生知识和技
能的培养对准就业岗位，职业教育特色比较明显，经过修订的人才培养模式先进超前。
4．促进了学院与企业的深度合作。示范院校建设得到更多企业的关注与支持，促进了企业文化的传播和品牌形象的进一步提升，也为企业挑选到优秀的毕业生，达到了多赢之目的。
5．实现了学生学有所长，教师教有所教。顶岗实习通过实践学生在实习中，从看热闹到看门道，从旁观者到帮手，从帮手到入手，再从入手到高技能人才，这是最大的成效。在实习中，学生激发出学习热情，改变了学风。用十六个字“学会尊重、懂得感恩、愿意服从、选择坚忍”来总结，学生对生活的态度、对工作的责任、对人性的感悟都变得更加深刻。
教师方面：由于学生在企业实习，教师有了更多与企业接触的机会，对企业的需求，尤其是学生的知识、技能和职业素质与企业要求之间的差距有了更具体的了解，教学目标更加明确。多数教师都在教学中不断更新教学内容使之更贴近企业岗位需求，不断探索各种教学方法，注重提高教学效果，更注重提高学生的学习能力。
三、存在问题
20xx级学生顶岗实习经过大家的共同努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习实施过程中存在认识偏差、选点困难、跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待于我们积极探索与实践。
（一）管理方面
1.顶岗实习企业接纳存在较大困难，实习期间多岗位轮换的理想状态还有距离。我们的愿望是每个专业固定若干企业，建成技术岗位搭配合理的校外顶岗实习基地。
2.为顶岗实习企业多做一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的内涵，丰富校企合作内容，为持续合作奠定基础。
3.顶岗实习方案等指导性文件细则还需要进一步充实、完善，特别要明确实习期间的安全责任问题，解决分散难管问题以及指导教师与班主任对顶岗实习学生的双重管理问题。系上综合管理，宏观检查学生实习教师指导也有一定的困难。
4.需要解决实习中最常见最突出的问题是：仍然有少数学生不遵守考勤纪律、随意换单位，学生家长的参与程度低或干预程度大，个别指导教师与企业、学生、家长四方沟通不够及时等，因此，必须建立顶岗实习的四方协调机制。
（二）教师方面
1.学校指导老师：因教师的不足，加之，学生顶岗实习分散，检查一圈费时费事，对深入扎实指导顶岗实习带来困难。
2.企业指导老师：因工作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重视，疏于指导，有些出于秘密，不愿意学生接触。
（三）学生方面
1.部分学生吃苦精神较差。很多学生在顶岗实习单位工作任务重，经常加班加点，每天工作时间都在8-11小时，一个星期下来，也只能休息半天到一天，学生们体力消耗与在学校相比要多出很多倍，但是报酬很低，请假休息得不到批准。工作辛苦是导致部分学生经常换岗的重要原因。
2.部分学生适应能力较差。从学校到企业，从学生到顶岗实习单位的一名实习生，需要学生转变观念，要求学生主动适应企业的要求，因为这是工作，是生活，不是在学校。而有的同学正是缺乏这种观念的切换，不理解顶岗实习的重要性，不明白高职生毕业后的就业方向, 对专业期望值较高, 认为所学专业同实习企业不搭边, 因此不能尽快适应企业工作方面的要求，违规、违纪现象时有发生，无形中就拉开了同企业的“距离”，这是顶岗实习中遇到的又一问题。
3.部分学生沟通能力欠缺。经贸类专业的工作岗位就要求学生人际交往的能力。但在顶岗实习过程中，部分学生缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不到东西，很累，觉得单位很复杂，人际交往很困难。实质上，这些都是缺乏必要沟通能力的具体表现。从学校到企业，工作、生活环境变了，要适应环境，适应工作要求，就离不开沟通。良好的沟通能力，是实习中提高工作效果，方便工作，与实习单位同事融合在一起的基础。
四、努力方向
1．要加强学生关键能力的培养。许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关
键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要。
2．要进一步强化职业认知教育。职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症。但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与。
3．要创新实习指导的形式。在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导。专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况。
通过以上总结，我们认为本专业20xx级计算机英语复合专业学生的顶岗实习工作组织严密、过程完整、结果圆满，基本达到了预期效果。同时，我们也认为：学生顶岗实习成功的根本是领导重视，动力是学生正态，前提是企业支持，关键是精心组织，保证是规范管理。总之，只要我们充分发挥好学校和企业作用，发挥好教师、学生、企业人员和学生家长的作用努力做到思想认识到位、计划任务到位、指导管理到位、考核检查到位、总结交流到位，我们今后的毕业生顶岗实习工作一定能取得更大的成绩
顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对计算机加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
4．教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
5．教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
阶段性实习周记 【七】
1、加强理论学习，提高认识。
列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”教学实验是一项实践性、科学性、创造性、复杂性和主体性很强的教学实践活动，若没有正确理论的指导是不会成功的。因此，实验基础上一确定，我们组织全体数学教师学习教育杂志、报刊等有关主体性教育及其相关的理论刊物，提高教师对这个研究课题的认识。然后再从中挑送四位精干的老师组成实验组。实验组的成员每两周参加一次理论学习、研讨活动。
2、将学生的个别差异作为一种积极的教育资源加利用，实验班实施动态分组教学。
按照“组内异质，组间同质”的原则，将学生组成学习小组，每个小组4人，每组成员在性别、兴趣、能力、学习水平、家庭背景等主要方面合理搭配，保证组内各成员之间的差异性和互补性，小组之间合理竞争的公平性。
3、把研究的重点放在课堂教学中。如：两位实验老师上同一课例，进行对比实验。课后共同砌磋、研究、取长补短，提高实验质量，开展说课，评课活动。每次听课后组织评课时，先让上课的老师说课，然后实验组老师根据听课中发现的问题开展评课活动，解决课堂中普遍存在的问题，做到知无不言，言无不尽，直到取得较为一致的意见为止。
4、灵活运用，构建新的教学模式。著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“教会学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。”我们认为，好的数学教学应该是从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学初中活动和交流的机会，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。为此，我们将开展与其他教学方法相结合的最优化教学研究。
阶段性实习周记 【八】
从8月参加课题组的培训开始，我在学校领导的关心、实验方案的要求和课程专家的指导下，积极参加课题组的实验活动、研讨活动和培训活动，并取得一定效果。现将阶段性总结如下：
1.优化教育观念。教师对自身工作和任务的重新认识与定位，从过去单纯传授知识到开始关注学生的全面发展。表现在对学生学习主体地位的尊重和对学生学习的重新认识上，表现在平等的新型师生关系的构建上。教师必须重新定位，应以一个组织者、促进者、参与者、学习者等身份参加到实验教学活动中去。走专业化道路，认真钻研教材，挖掘课程标准。与时代接轨，与学生同行。
2.发起继续学习的热情。实验课题的开展，使学生学习涉及的内容和范围远远超出教科书规定的内容，学生对知识的渴求更为强烈，教师深感仅凭教科书上的那些知识已经远远不够，从而激发起极大的学习、教科研热情。
3.增强合作交流意识。围绕课题研究，不仅与其他同事建立联系，而且从仅仅关注本学科走向关注与本学科相关的其他学科，从独立完成教学任务到和其他教师一起合作完成实验研究工作。体验到了集体的力量和合作的乐趣!并期待着能够把一些教育理念和教育方式有效推广到我校教师教学实践中，并为区域学校示范和引领，起到很好的辐射作用。
(二)优化课堂教学 根据信息技术的特征和教学改革发展的要求，努力创设一种特色鲜明、行之有效的学习情境和途径，让学生在主动探索、发现和体验的过程中学会对大量的信息进行收集、分析和判断，从而增强对环境变化的应变能力和适应社会发展的创造能力。针对数学学科的特点及学生的心理、生理等特点，积极探索了引导发现式、探索式、交互式的教学方法，促使学生在解决问题的过程中去学习，在掌握基础知识基本技能的同时，培养学生主动学习、积极探究的意识和能力。在授课之前，精心进行课堂教学设计，利用信息技术制作了大量的与课堂教学内容有关的课件与学件，在课堂教学中，为学生提供足够的思维时间和思维空间，充分发挥学生的自主性和主体作用，让学生在信息技术环境下能主动提出问题、探讨解决问题的方法，经过互相之间的探讨、评价，最后得出解决问题的规律和方案，为学生的可持续学习打下了坚实的基础。课后，及时进行课堂反馈，认真进行教学反思，力求使学生学习数学的过程成为其心灵愉悦的过程。
(三)优化学生 本次课题实验研究把改变学生的学习方式摆在突出位置，强调学生是学习的主体，强调教学过程是师生互动的过程，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。在整合实验中，学生的学习方式由被动学习逐步转向主动学习、探究式学习，学习的过程，更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。在整合实验教学中，学生在激情导入、鼓励质疑、讲座合作等办法的调动下，积极参与课堂，积极参与教学，并充分利用课外学习资源，主动学习。
阶段性实习周记 【九】
亲爱的xxx公司领导：
您好，我是xxx大学的一名大三学生，通过本次实习介绍信，我诚挚地向贵公司表示申请，希望能有机会在贵公司进行阶段性实习。
我希望能向贵公司介绍一下我自己。我是xxx大学电子工程专业的学生，对于电子科技领域有着浓厚的兴趣和深入的学习。在校期间，我不仅学到了坚实的专业知识，还通过参与学生社团和实验室的活动，培养了一定的团队合作能力和实践经验。我具备较强的计算机应用能力和良好的英语读写能力，这些都为我在贵公司顺利开展实习提供了有力的保障。
我希望能够在贵公司进行阶段性实习的原因有以下几点。贵公司作为电子科技领域的佼佼者，具有雄厚的实力和广阔的发展前景，这能够为我的职业发展提供一定的保证。贵公司拥有一批优秀的员工和专业的团队，可以为我提供良好的实习环境和丰富的学习资源，我相信能够受益良多。贵公司秉承着精益求精的工作态度和创新的企业文化，这也正是我所追求和崇尚的，我渴望能够在这样的企业环境里挑战自我，不断提升自己的能力和素质。
关于阶段性实习的内容，我建议将其分为两个阶段进行。第一阶段，我希望能够在贵公司的相关部门进行基础实习，主要是通过学习、观察和参与一些日常工作，熟悉贵公司的业务流程和工作模式，为自己的后续实习做好准备。在这一阶段，我愿意积极参与到团队的工作中，虚心请教并向老师傅们学习经验和技巧，力争提高自己的专业素质和工作能力。第二阶段，我希望能够参与到具体的项目中，具体担任某个岗位的工作，通过实际操作和解决一些实际问题，提升自己的实践能力和创新思维。当然，在实习过程中，我也十分乐意承担一些琐碎的工作和实验室的日常管理，从中培养自己的耐心和责任心。
我相信贵公司会给我这个实习机会，相信贵公司会成为我人生道路上很重要的一站。我将以积极主动的态度投入到每一项工作中，以团结协作的精神与同事们共同合作，力争将实习期间的工作做到最好。同时，我也向贵公司承诺，会保护公司的商业机密，维护公司形象，为贵公司的发展做出积极贡献。
此致
礼敬的xxx公司领导
xxx大学xxxx学院电子工程专业
敬上
阶段性实习周记 【十】
实习阶段性报告
一、实习背景和目的
我所在的实习单位是某知名互联网公司的市场部门，我作为市场部的实习生，主要负责市场调研、竞争分析和市场推广等工作。这次实习的主要目的是通过实践锻炼自己的市场营销能力，提高自己的市场洞察力和团队合作能力。
二、实习内容和进展
在实习期间，我参与了多个市场调研项目和竞争分析项目。其中，我主要负责了一项关于移动支付市场的调研项目。通过调研，我分析了移动支付市场的当前状况和趋势，并深入了解了竞争对手的产品和策略。我还参与了一项关于市场推广的项目，在团队中负责撰写市场推广方案和文字稿件，帮助公司进行品牌宣传和产品推广。
在实习的过程中，我与部门的其他成员进行了良好的合作，共同完成了各项工作任务。通过与同事的交流和项目经验的积累，我逐渐提升了自己的市场营销专业知识和实践能力。同时，在实习期间，我也参加了公司组织的培训和讲座，进一步了解了互联网行业的发展动向和市场趋势。
三、实习心得和收获
在这段时间的实习中，我深刻体会到了市场营销工作的重要性和挑战性。首先，市场调研和竞争分析是市场营销的基础，只有通过了解市场的需求和竞争对手的情况，才能制定出有效的市场推广策略。其次，市场推广需要创造性和灵活性，能够根据不同的市场情况和目标受众，提出相应的营销方案。最后，团队合作和沟通能力也是市场营销工作的重要组成部分，只有与团队成员密切合作，才能更好地完成工作任务。
通过这段实习，我获益良多。首先，我学会了如何进行市场调研和竞争分析，提高了自己的数据分析和报告撰写能力。其次，我深入了解了互联网行业的发展趋势和市场动态，对于未来的工作规划有了更清晰的认识。最重要的是，通过与同事的合作，我提高了团队合作和沟通能力，学会了与不同人进行有效的协作。
四、对未来的规划和展望
在未来的发展中，我会进一步提升自己的市场营销能力，学习更多的市场调研方法和营销策略。我计划继续深耕互联网行业，通过持续学习和实践，提升自己的专业知识和实践经验，为公司的市场推广工作做出更大的贡献。
同时，我也会注重团队合作和沟通能力的培养，通过与其他部门的同事紧密合作，不断提高自己的团队协作能力和项目管理能力。希望能够在未来的工作中，做出更好的成绩和贡献。
五、总结
通过这段实习经历，我对市场营销工作有了更深入的理解和认识。我收获了专业知识和实践经验，提高了自己的实际操作能力和团队合作能力。同时，我也认识到市场营销工作的挑战性和机遇性，希望能够在未来的工作中持续成长和发展，为公司的市场推广工作做出更大的贡献。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够成为一名优秀的市场营销人员。
阶段性实习周记 【十一】
《高中政治渗透式教学研究》课题自制定研究方案至今已有阶段，在此过程中，我们课题组按照方案，围绕既定的研究目标和方向展开研究，在研究中有收获，更有困惑，现简要小结如下：
一、周密准备，定课题，出方案
本学期开学初，我们课题组成员就积极酝酿，从学生的实际出发，经过大家的一致同意，确定这一课题。用一个月的时间起草申报表和开题报告，负责召集第一次组员会议，成员整理个人资料，初步明确各自职责。
二、加强学习，为课题研究筑构理论基础。
本学期我们在进一步深化课改理念的基础上，围绕本课题精选材料，分散学习和集中学习相结合。我们首先认真学习了《政治课程标准》，全面了解政治在新时期的功能及课堂教学方面意见并积极内化到实践中；集中学习了《论美国的渗透式教育》、《浅析美国的渗透式教育》、《学科渗透，魅力无限》等论文。此外，我们要求每一位课题组成员平时要主动从有关报刊杂志和网上收集一些课题研究方面的理论文章，以进一步指导和充实我们的课题研究。
三、勇于探索，敢于实践，在课题中收获
1、本阶段我们在教材内容呈现方式多样化上，我们采用对话、图文、表格、信息、漫画、游戏等形式呈现教材内容，较好地激发了学生的兴趣。
2、随着时代的发展，教科书不可避免地显示出脱离学生生活的缺点。卢梭曾指出：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”因此，我们在尊重教材的基础上，对教材尝试二度开发和重新组合，让教材更好地为课题服务。我们鼓励学生关心国家大事，留意身边小事，上到中央下到本地的新闻给予关注，这样从生活现实出发，把政治知识生活化，根据学生不同的`知识背景和认知水平，用学生喜闻乐见的形式形象地呈现出来。这样，就会使学生对政治产生一种亲切感，使学生感到政治学习不再是刻板的而是活生生的。
3、周记是学生倾吐，拉近师生距离很好的载体。我们主动与语文教师联合，在学习议论文写作时，让学生以当周时事为背景题材写周记，既锻炼了学生的作文写作能力，也提高学生的思辨能力；既可以对语文写作知识的巩固也对政治知识的拓展起到很好的效果，很多独特的见解得到了肯定，学生的创新精神得到培养。
4、本阶段，我们让每位课题组教师围绕课题参与集体备课、上课、评课活动，以展示自己的研究成果。黄剑锋老师的《国家财政》，刘莉莉老师的《影响价格的因素》，我的《收入分配与社会公平》等都取得了较好的效果。
四、研究中所存在的一些问题。
1、平时活动较少，投入的时间不够。
2、搜集的有关作文方面的论著较少，缺乏理论支持。
3、对课题研究的相关材料收集不及时，意识较弱。
虽说本学期的课题研究取得了一点小小的收获，但由于刚开始研究，许多研究工作都做的不到位。课题研究还在继续，我们将继续努力，不断充实自己，更好地提高研究工作的质量，争取在下个阶段中做的更好，让我们的课题研究再上一个新的台阶。
阶段性实习周记 【十二】
其中考试结束后，我对我所授班级实施了一项新的制度，我在每个班都设立了实习小组，每小组八人，设有一名小组长。小组长手中有我发下去的统计表，每周可以把作业完成情况以及有问题的题号报给课代表，并且我鼓励小组内成员，相互学习，组内多进行讨论、多问题。此事的目的是为了促进学生交流，以及提高课堂效率。目前效果虽然不是特别理想，但是也可以看到起了一定的作用。小组长，认真负责的.还是很多的，而且有很多同学都会向学习好的人问题。
而我在此期间也积极地听指导老师的课，从课上学到很多东西，包括课堂时间上的把握、重难点的侧重，以及规范的语言和教态。我的指导老师刘老师也会，在课程不冲突的时候经常来听我的课，每当这时我也会很紧张，但结束后刘老师给我的建议，真的非常有用，给了我很大的帮助，而同时我也会去向同组其他成员学习，三人行必有我师，我们实习小组成员间的相互学习，让我收益很多。
其中考试后我根据各班学生的成绩，针对班级内的后进生及临界生，进行了交谈与鼓励，效果还可以，找我问题的学生越来越多。而且有一些学生对于生物成绩的提高十分积极，比如11班有个学生，在期中考试后，对于自己的成绩不满意，像重点班的同学借来了笔记去写去看，很认真，这次他的考试成绩也有了提高，他还向我保证，说下次考试还要进步。当听到他这么说时，我是真开心。
我认为每次考试对学生们而言都是对前段时间学习成果的考校，总结与反思也很重要，所以每次考试后我都会用一节课时间去开考试成绩分析会，一是对考试成绩进行分析，二可以为之后的学习指引方向，明确目标。
例如这次考试分析会，我对本次月考的试卷难度以及题型的变化进行了分析，像之前的期中考试，考试范围是1到3章，基础概念性的题较多，更多的是要求学生多背书，而本次考试范围是四五章，有了很多图像、图表分析题，考察知识点的应用与思考，这就要求学生多做题思考。而这次考试，也表现出了学生的差异性，不同的学生可能对不同题型的敏感度和掌握程度不同。
总之，这个阶段的教学工作，还算顺利。学生们的学习热情也在不断上升，就像他们经常开玩笑说的一样，他们总说“今天又是爱生物的一天呢！”，从中也可以看出学生们对于生物成绩的重视程度上升。在接下来的一个月，我会更加全身心的投入到教学工作中，多想想，多做做，为自己的实习生活画上一个圆满的句号。
阶段性实习周记 【十三】
各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高了教师的科研能力。
1、以教研组为单位，开展研读“一书、一刊、一卷”的专题讨论活动，每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，在组内交流研讨，教师们在学习研讨中，理论知识丰厚了，扎实了。
2、开展“读书沙龙”，全校每位教师认真阅读一本自己喜欢的教育名著，每位教师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。例如《给教师的建议》中的许多内容，已成为教师课堂教学实践和教育教学管理的重要借鉴和指南。
3、开展班主任读书论坛活动。我校结合班级文化建设的相关内容，开展了中小学全体班主任参与的论坛活动，在活动中，各位班主任畅谈班级管理经验，各位主任积极点评，通过此次活动，教师们再次感受到了读书的魅力，再次共享了读书的快乐。
4、开展教师读书讲演赛活动。随着教师读书活动的深入开展，学校为教师们搭建了一个展示自我的舞台，学校于上半年举办了教师读书讲演赛活动。各个学科积极参与，以书为友，以书为鉴，做一名真正的读者，成为志同道合的书友。此次活动的开展，更加坚定了教师们读书的信念。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在这个快节奏的社会里，也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校教师将会继续与书同行，继续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香，让我们的生命更加厚重深沉。
阶段性实习周记 【十四】
本次作业共分为听力和笔试，整个侧重点在第一单元到第五单元。作为教师我们必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心将康发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力。在这次作业批改当中，学生的作业让我意识到在教学中存在着许多不足，在今后的教学中要做到以下几点。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现自我发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
3、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
4、关注学生情感、创造民主、和谐的教学气氛。做到尊重每一位学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
5、把英语教学与情感态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。特别是关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们创造语言的机会。
6、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。在学生学习的过程中要积极创造条件，让学生参与到学习中来，引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
阶段性实习周记 【十五】
在当前“双减”政策下，教师必须适应新要求，提高课堂教学质量、课后作业品质，学生的负担才会真正的减轻。有效作业是提升学生核心素养的重要方式。作为一名小学英语教师，该设计何种的有效作业来落实“双减”，提高学生的核心素养呢？
下面就本次作业设计学生们的反馈结果做一下分析：
本次五年级阶段性作业设计包括听力部分和笔试部分，通过学生的反馈发现，听力部分第三题和第四题稍难于第一题和第二题，第三题学生平时操练的少，第四题平时缺少快语速的听力训练，下一步要加强对学生这两部分习题的练习和巩固。笔试部分第一道题，考查学生对于单词语音的掌握，第三题考查学生对于整篇文章及情景的把握和理解，评讲这两道题时，我注重教给学生如何应对这种题型的方法，比如第一道题，学生要通过多次反复品读，来区别两个单词中划线部分的语音，第三道题教给学生理解上下文语境，找对应词以及利用上下左右句子去理解。笔试部分第二题填短语以及第五题书面表达，学生反馈结果不太理想，原因是平时短语掌握不牢固，不注重短语的拼背，书面表达平时学生缺乏练习的意识，通过这次作业设计反馈，认识到下一步要加强学生作业设计的要求，另外，平时遇到书面表达练习，要求学生必须去操练不能放过这种类型的题。
通过本次阶段性作业设计，认识到学生哪些知识掌握的的不牢固，也为下一步的教学指明了方向。
阶段性实习周记 【十六】
实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益匪浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。
工程管理专业的我们，希望在学校能有多次参与社会的实践机会，把理论结合实践，我们不仅要在学校学习普通的建筑平面、立面、剖面图的识读，还要学习些以后步入社会实际需要的东西，如CAD，预决算软件等等。
实习内容：
1.熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况。
2.参加主要工程如基础工程、钢筋工程、模版工程、混凝土工程施工过程中的实际工作，掌握其施工方法。下面对各项内容作简要的总结：
一：钢筋工程各种钢筋在运进场地之前要验收，要有质保单，并要求作力学性能试验和焊接试验，合格后才能启用。各种钢筋加工机器如钢筋冷拉机、调直机、切断机、弯曲机、电弧焊机、电渣压力焊机等都必须运到工地上。钢筋制作之前必须通过施工图纸得出钢筋加工表，以便以后进行钢筋的各种加工。我们首先看熟施工图纸，结合《建筑施工》课中的理论知识，了解钢筋的下料。改用直径为多大的钢筋，在什么地方截断等等。钢筋切断时，应根据钢号、直径、长度和数量长短搭配，先断长料后断短料，尽量减少和缩短钢筋短头，以节约钢材。
二：模版工程本工程模板采用木模，木模应保证下料尺寸准确、拼缝严密，保证砼不漏浆。木模底部加固可采用在埋木条的方法，底部挡木用铁钉固定，采用此方法简单可靠，容易保证砼不跑模。 模板安装时，要保证其平整度和垂直度，模板支撑系统必须有足够的稳定性。模版的.支撑采用钢管支撑。砼浇筑前24小时应对模板淋水，并用海绵条及三夹板堵缝，以免漏浆。 模板的拆除应严格按规范要求，并在砼施工时，留置试块，标准养护，作为拆模的依据。砼若未达到强度要求，不得提前拆模。
三：混凝土工程在钢筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有很大影响，因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。通过计算算出混凝土的水灰比，及各种成分的配比关系。混凝土质量控制包含两个基本内容：
1.使混凝土达到设计要求的质量标准。
2.在满足设计要求的质量指标前提下尽量降低成本，这两条要求实际上是尽量降低泥凝土的标准差。可以说，混凝土质量控制实质上是标准差的控制。实际上控制标准差应从以下几个方面人手。
(1)设计合理的混凝土配合比。
(2)正确按设计配合比施工
(3)加强原材料管理，混凝土材料的变异将影响混凝土强度。
(4)进行混凝土强度的测定，我们以28天强度为准，
为施工简便和质量保证，我们一般做7天试块等，以对混凝土强度尽量根据其龄期测定其发展，以明确确定其质量。混凝土制作出来的同时就开始做混凝土试块，养护28天送到相关单位进行试验，以测定按计算出来的配比生产的混凝土是否合格。混凝土浇筑后要在初凝前振捣，用插入式振动棒，振捣时要快插慢拔，插点要均匀，不得有漏点。每一插点的振捣时间待混凝土表面返出浆，不在显著下沉，不在出现气泡来终止此次振捣。
混凝土浇筑时尽可能的连续浇筑。振捣过程中，不可随意挪动钢筋，要经常检查钢筋保护层厚度及预埋件的牢固程度和位置的准确性。
小结：
在这短暂而紧张的这段时间，生活、工作上我们严格要求自己，虚心向技术员和各位技术工人请教，认真完成技术员交给我们的任务，积极参与各项工作及会议。也是在这段时间里，我充分认识到了我们在学校学到的不过是理论，与实际相差还有相当大的距离，让我明白了不能盲目地只看书本，要结合实际地工作来学习，否则的话那么就不会真正地学到东西。课堂上学习最基本的理论知识，但是我们更需要了解现场施工的发展现状，积累更多的实践经验，不断完善和充实自己。而这次的生产实习课程就给我们提供了一次最好的机会，我们可以把所学进行实践，进一步巩固所学的理论知识，并培养综合运在学习过程中，成功的知识运用到实践中去，懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人要协调配合的工作态度，使自己真正参与其中，发展和提高了自己的工作和交际能力，这将为我们以后从事建筑工程专业的技术工作和管理工作打下基础。
施工现场的管理远不像我们课本上学得那么简单，它不仅要求管理者具备全面的专业知识，保证工程的质量。同时还应具备解决突发问题的能力，以保证工程的进度。例外，在进入工地前，我们接受了安全教育，并在实习过程中，树立了自我保护和安全防范意识。
阶段性实习周记 【十七】
一、实习目的
1．实习单位的发展情况及实习要求
到现在为止我来打河北廊坊天星测绘有限公司已经有一个多月了，在12月份我来到了河北廊坊天星测绘有限公司，在工程部做一名测量员。河北廊坊天星测绘有限公司是一家具有工程测量与航空摄影测量乙级资质的专业测绘单位。公司在工程测量、地形测量、城乡规划测量、竣工测量、规划检测测量；地籍测量；无人机飞行器航摄，摄影测量与遥感；地理信息工程；外业采集的地理信息数据处理，地图数字化，建立专业地理信息系统、外业地理信息数据采集等方面积累了丰富的经验。公司以全野外数字化采集技术为基础，以航空摄影测量为主导，以内外业一体化作业来保证，采用先进的地理信息系统、计算机和信息技术，最大化满足用户要求，为实现科学管理和辅助决策提供完整的数字国土、数字城市等全面解决方案。
在这里我们主要做野外测量，其中包括受国土所委托调查违法占地，调查清楚不合法占地所占的面积，占的土地类型，违法建筑的类型。在室内完成违法占地的图纸。
2．介绍实习目的和意义
为了更好地适应以后的工作，学校为我们提供实习的机会进行顶岗实习，让我们去了解这个专业去学习实践知识，更加熟悉的去适应以后的工作，培养我们理论联系实际、独立完成工作、综合分析问题和解决问题的能力，是一场具体生动全面的技术实践活动。
顶岗实习主要是充实自己的理论知识，把自己在学校学到的理论应用到实际工作中去。这样会让我们更加的熟悉各种知识的应用，和各种仪器、制图软件的的操作。
二、实习内容
从一开始来到河北廊坊天星测绘有限公司实习已经差不多有一个月了，在天星这一个月自己学了挺多的实用知识的，把好多学校学到的理论知识应用到了实际操作中。在学校我们学习的CAD画图、Cass作图、gis矢量化图形都在实习过程中频繁应用，感觉自己不只是一个只会理论的学生了。
在这一个多月的时间里我学到了很多也改变了很多，从一个贪睡贪玩的大学生变成了一个知道努力的实习生。
现在我们主要做的.是野外调绘根据调绘细则我们每天去农村实地查图检查是否航拍图像是否有遗漏，错误等。
三、实习结果
时间已经过了一个多月了，在这段时间的实习过程中我了解到了很多的东西，懂的测量是一个细心的工作，不能马虎。如果你有一点不注意可能就会造成不可估量的损失。特别是在在建筑测量中哪怕只是图纸出了一点差错就可能造成大楼变形，甚至坍塌造成重大事故。
还有这段时间操作仪器方面有了很大的进步已经能够熟练操作仪器如rtk、全站仪，基本熟悉制图软件的使用如CAD、Cass，将理论与实践结合在了一起。在与人相处交流的方面也学会了不少。
四、实习总结或体会
调绘工作要认真细致，对原图上的每一条线、每一个符号都要仔细判读，并在图上交待清楚。实地要走到、看到、问到、量到。
调绘的主要工作内容包括：
（1）检查、纠正内业错绘的地物、地貌；
（2）房檐改正、房屋层数和结构等；
（3）补测原图上影像遮盖、新增的地物、地貌要素；
（4）测注铺装路面的高程注记点；
（5）调注各种地理名称、
（6）实地检测地物、地貌的绝对精度和地物的相对精度。
调绘主要包括调查农村的居民地（房檐改正，房屋类型分类）、围墙（围墙宽度，是否是依比例围墙）、水系设施、独立地物（建筑物和山顶部的电视发射塔、微波传送塔、电视差转台应注意测绘，电视接收天线、小灵通信号天线和楼顶的避雷针均不表示）、交通设施（道路边线要详细测绘，街道以铺面边线或马路牙子为准，用实线表示）、管线（电力线分输电线和配电线，输电线按高压线表示、配电线按低压线表示，外业根据原图的杆位，实地调绘线路类型及走向）、境界线（根据甲方提供的行政区域图绘制境界，境界表示至行政乡以上级别）、地貌土质（各种自然形成和人工修筑的坡、坎，坡度在70°以上应表示为陡坎，70°以下应表示为斜坡）、植被（稻田、旱地、菜地、林地、草地等图上面积大于2cm2（实地大于200 m2）的需表示，宽度大于1mm（实地1m）的田埂用双线表示，否则单线表示）、注记（按《图式》执行，注意河流（左斜宋体）、道路的注记方式）、地形图修补测（对新增的地物以及影像有阴影或遮挡内业测不到的地物，外业要进行补测）、高程点补测（铺装路面的高程注记点如果内业高程外业检测误差较大，不符合规范要求的应由外业实测，采用RTK实测高程注记点的三维坐标）、地形图编辑（根据外业调绘、补测的基础上进行地形原图编辑）、地形图接边（测图接东、南图边。接边时双方参加，一人负责接，一人负责检查）、图廓整饰等。
经过这段时间的实习我发现测量不仅是一个严谨的工作也必须要充满责任心，不能有丝毫的马虎和大意，一分一毫的偏差都可能造成一场事故的发生。所以一个测量人员要保证能够在任何情况下认真、细心、负责的去完成测量任务。去测那些不合法的使用土地，和那些需要实时监测的住宅楼、办公楼、商业楼的建设，确保不能出一点差错。做一个负责人真的测量人员。
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