大班班级计划总结(精选5篇)。
这份工作能够涉及到多种类型的文档创作，很多情况下我们都会选择借鉴范文的思路来写。如何判断它是否是一篇好的范文？好文书编辑为您准备了一份关于“大班班级计划总结”的详细解读，我相信这些方法可以帮助您更好地管理时间！
大班班级计划总结 篇1
我班安全工作继续贯彻安全第一，预防为主的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈。切实加强班级安全工作管理，增强学生安全意识，完善班级内部安全管理体制，避免各类事故的发生，确保学生安全。具体措施如下：
（1）安全工作要警钟长鸣，防患于未然。要把安全放在各项工作之首，对学生负责，保证学生的人身安全。
（2）增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细坐实，杜绝一切安全事故的发生。
（3）加强安全教育，利用好晨会、班会、帮助学生确立安全意识。严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。
（4）细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好对学生的活动监护工作，切实保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的护导与管理，细化安全监护工作。
（5）严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水源等一切卫生安全隐患。
（6）畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切不完全因素。
校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。 安
全管理是动态管理，不可能一劳永逸。按照安全工作制度规定和内在规律，抓好落实。在经常性上下真功夫，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。为把我班建成一个安全、文明、和谐的学习环境而努力工作。
中班班级工作计划7
主要工作任务：
（一）、保教工作
1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 根据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱护玩具，特别是爱护图书，不撕折图书；能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西；知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。
2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心。 在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自由的心理环境。多给幼儿积极的肯定和期望，通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。
3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。 针对个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操，并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包、踺子、纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体质。
（二）、教研工作
1、配合年段开展关于在艺术活动中让幼儿健康成长的年段教研活动。
2、研究分析当前幼教研究动态，根据年段，班级教育教学的实际情况继续开展研究《 在美术活动中培养幼儿的创新精神》的课题，并针对上学年所存在的不足深入有效地继续探讨，主要有以下几方面： ①幼儿对教师的依赖性很大，有50%的幼儿在作画中不够大胆。通过在下学期中多开展画展，画画比赛等的艺术活动，培养幼儿的自信心。 ②幼儿在区域活动中喜欢在动手角画画，但形式较单一。下学期着重增设动手角的材料，所提供的材料具有多样性，启发性，同时加强区域活动的指导。 ③继续从培养幼儿对美术活动的兴趣入手，通过及时地捕捉机会，开展《五彩的颜色》《多变的圆》等美术活动培养幼儿的创新意识。
（三）、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我们将密切搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。
1、 定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的时间，与家长交谈，及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。
大班班级计划总结 篇2
本学期，幼儿小班结合学校实际情况，以“关爱幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，认真开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
一、班况分析
小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小朋友各项能力都有所提高，体质有所增强，愿意离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起游戏、学习，能够大胆、清楚的表达自己的愿望和请求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，需要老师帮助。
二、家园共建
1.教师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并及时消除安全隐患，防止安全事故的发生。
注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播。
2.不定期召开家长会，针对工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。
3.做好家访工作，并做好家访调查记录，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理情况，制定符合幼儿特点的教育措施。
4.鼓励家长积极参加园内组织的各项活动，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通。
大班班级计划总结 篇3
炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
一、用“灵活性”稳步开展教育教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期我们开展了《你快乐我快乐》、《多彩的春天》、《我们身边的科学》、《我们喜欢的环境》、《热闹的夏天》等主题活动，进行了教学探究活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，每次户外散步的时候孩子们总喜欢蹲在花坛边上寻找小蜗牛的影子，找到了就特别的开心，同时也发现柳树发芽了，小草长绿了。在主题“我们身边的环境”中，我们带领孩子们进行了外出实践活动，带着他们在乡间的小路上边走边看，让他们了解我们身边的环境，了解我们居住的地方，还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我们身边的环境”的调查表，加深了幼儿对身边环境的了解，孩子们通过看、说、画、做等活动对身边环境更深层次的了解。
我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，创设了“益智区”、美工区”、“语言”“音乐区”等4个区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如：结合主题活动《瓶子乐园》，我们让幼儿收集各种各样的酒瓶，各种颜色的毛线，颜料等，让幼儿在宽松自由的氛围中，轻松学会做纸浆，给酒瓶穿上漂亮的衣服（刷上漂亮的颜料或绕上漂亮的毛线）等，引导幼儿用自己喜欢的方式制作，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
在活动中重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
二、用“耐心”构建良好班级常规。
千人千面，每个孩子都是一个独立的不同个体，这就造成了每个班都会有个别调皮捣蛋、活泼好动、不守常规的孩子。在班级常规的构建中，我们付出了更多的耐心，因为我们明白良好常规的形成并非一蹴而就，而是一个日积月累、循序渐进的过程。在此基础上灵活采用各种策略，如采用了小组长负责制，使孩子在自己的事情自己做的基础上，学会帮助同伴做事，承担一定的责任，初步培养孩子的责任意识。针对个别孩子吃饭慢的情况，采用换组的方式，让慢的孩子坐到吃饭速度快的孩子中间，提高他们的吃饭速度。在学习常规中提醒幼儿上课不随便插嘴，坐姿端正，眼睛看着老师，主动举手发言。在活动中不随便吵闹，能懂得保持安静。游戏时学会爱护玩具，游戏后主动整理玩具物品，并放回原位等等。我们发现这个学期孩子们的语言特点表现为能说会到，但是从消极的方面来说，就是上课、看图书、做作业等时候也管不住自己的小嘴巴，针对这一情况，在家长会上也跟家长共同进行了探讨，以形成家园教育的合力。
三、用“合作”构建和谐班级管理团队。
班级中的两位老师和一位保育员共同组成了一个班级的管理团队，负责着孩子们日常的教育教学和保育工作。在班级中我和李老师、顾老师相互合作，保持保教理念的一致，共同为幼儿服务，努力做好一日常规等管理工作。李老师具有多年的班主任工作经验，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起寻找适合我班孩子的教育教学策略，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，在环境创设中更是有商有量，切实落实到实际工作中。
四、用“诚心”构建和谐家园关系。
通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式（校讯通）、（电话交流）、（班级QQ群）、（家园联系手册）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况。本学期我班举行了一次家长半日活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况，家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。在3月8号那天，我们在“三八妇女节”组织了《给妈妈过节》的亲子活动，让孩子亲手为妈妈剥花生，喂妈妈吃花生，给妈妈唱歌等，同时为妈妈制作了爱心卡，通过活动让幼儿知道体贴关爱妈妈，体验当小帮手的乐趣，懂得感恩。在以后的工作中还会通过各种形式活动与家长互相沟通，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
五、新学期展望。
接下来，孩子们要进入大班学习了，要做好幼小衔接工作，让他们能在一年以后顺利进入小学，适应小学的学习和生活。另外，班上孩子的能力差异比较明显，其中也有年龄的因素存在，在以后的教育教学中要对能力弱的孩子多鼓励、多引导，为他们多创设展现自己的机会，提高他们的自信心，缩小幼儿间客观存在的能力差距。
1、从整体看幼儿的交往能力及独立解决问题两方面有突出进步，但个别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯和一些生活常规还有待加强，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。
2、班级内有的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
大班班级计划总结 篇4
一学期又不知不觉地快结束了，回想一学期以来的忙忙碌碌、酸酸甜甜，既充实又欣慰。再看看孩子们可爱又仿佛懂事不少的小脸蛋，不能不感叹：时间如流水啊！孩子们又长大了！
在这为期五个月的春学期里，我们和孩子们的关系更加密切了，不仅是师生，还是朋友；我们和家长的关系更加融洽了，不仅是朋友，还是生活的同伴。“快乐教育”的宗旨为我们的教育教学工作提供了方向；“幼儿主体，老师主导”的指导思想更在我们一日生活的各个环节中得到体现。依据《纲要》及幼儿的年龄特点，我们开展了丰富多彩的教学和游戏活动，迎接了对全市的开放观摩活动及泰州市实施新《纲要》的教育经验交流活动，师生的有效互动促使各项活动都得到了圆满成功。现就各项工作小结如下：
一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们三位老师步调一致，共同合作。活动前反复强调，晨间谈话也开展类似的教育活动。经过一段时间的重抓教育，班里互相攻击、搞打的现象少了，团结友爱、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。比如：午睡起床后，很多小朋友能主动的'互相帮助：穿衣服、整理床铺；能力较强的幼儿能帮助老师做一些力所能及的劳动：浇水、发碗勺等；自制力及组织能力较强的幼儿能做小老师，帮助老师维持常规秩序等等。
上个学期，班内幼儿活动时不举手、随便讲话的现象屡有发生，于是在本学期我们重点教育幼儿活动时踊跃举手回答问题，对有改进的幼儿给予及时的表扬和鼓励。通过教育，班内幼儿的活动积极性增强了，基本都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。我们抓住了孩子的这一心理特征，开展了小助手轮换制活动，让做小助手的孩子负责餐具、玩具、活动用具的分发工作，喝开水的排队问题，以及水龙头的开关等。这些细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
二、安全工作落到实处。
幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。因此，本学期我们将安全教育和主题活动相结合，开展了多种形式的安全教育活动。
1、通过环境布置的渲染、安全教育周活动等形式，加强对幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全、增强安全意识，根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，并将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中。通过活动《不跟陌生人走》使幼儿懂得不和陌生人说话，不受陌生人任何的迷惑，不接受陌生人任何的东西；针对我班做操地点及午睡室的地理特点，教育幼儿上下楼梯不推、不挤、不跑，靠右走，上下床抓紧扶手，不站在床上穿脱衣服、蹦跳等；针对我们班4：20的散学时间及地点，教育幼儿不在园门口乱跑、乱走，两两拉手，安静等待爸爸妈妈来接；在北楼修建厕所的一段时间，我们更是加强教育，让幼儿不靠近厕所，不触碰插头，不在厕所附近逗留。三月份安全教育周的一段时间里，我们通过“马路上”的活动背景主要开展了交通安全的系列活动，利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事故。还通过家长园地、家园联系卡向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的安全行为习惯。
2、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能，学会遇到紧急情况时，不慌乱，动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度。
三、结合主题，创设环境，开展丰富多彩的区域活动，培养幼儿的创造力。
1、班级环境的创设。本学期，我们引导幼儿围绕一定的活动主题，积极动脑动手，参与班级的环境创设，实现了教师、幼儿、主题和环境之间的有效互动。随着每一个主题活动的自然展开和不断深入，主题活动的动态网络图、教师和幼儿共同收集的各种与主题活动相关的资料图片、孩子们的各种疑问和异想天开的答案、幼儿探究过程中的各种图画、表格记录、他们创作的各种或悬挂或张贴的手工和绘画作品等，这些内容把教室布置得琳琅满目，装扮得富有美感且生气十足。每次的更换都显现了孩子们稚气生动的痕迹，展示和记录了他们探索、体验和成长的历程，令我们大家都感到了自豪。这样的环境资源，不仅吸引了孩子们自己，也深深吸引着家长和来园者的目光。
2、丰富多彩的区域活动。本学期我们结合主题活动教材，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上的做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创设一个优美整洁且符合他们年龄特点的活动环境，我们师生共同找资料、齐动手，在教室里设立了娃娃家、数学角、观赏角、“小不点儿”烤吧、小巧手等区角，鼓励幼儿利用空余时间去动手、观察。通过区域游戏活动，许多幼儿的动手能力及交往能力都得到了很大的提高。教室空间小，我们在园领导的指导下，合理地利用空间、凭着幼儿的兴趣出发，在教室外的走廊上设立了自然角和语言区，在午睡室前的空地上设立了“叮当”音乐屋及OK健身中心，在开展这些区域活动时，孩子们总是兴趣十足、乐此不彼。与此同时，我们还积极地与主题活动结合起来，如在开展“五・一快乐假日”的主题活动中，孩子们每人都将自己“五・一”节的快乐感受让爸爸妈妈记录下来，然后由家委会成员统一整理，并展示在语言区里，供全班幼儿和家长分享及交流；在开展“你好，小鸟”的主题活动中，孩子们都从网上下载或从家中带来有关鸟儿的资料和图书图片，投放到相关区角中，有的幼儿还带来了真的小鸟，让全班幼儿一起饲养、观察，主题氛围分外浓厚。
3、通过游戏活动，培养幼儿的创造力。游戏是幼儿园的基本活动。本学期，我们基本每天都保证了幼儿充足的游戏时间。
早上来园后主要安排角色游戏、表演游戏和操作游戏，下午主要安排区域性自主游戏，同时还增加了自由活动时间。其次是保证了幼儿游戏中的权利，在游戏中尊重幼儿，充分保证幼儿在活动中的自主性，即给予幼儿充分的自由。而我们老师的任务主要是通过观察游戏了解幼儿，通过环境的创设和适当的介入支持幼儿的游戏，更好地促进幼儿的发展。为了促进游戏情节的产生和发展，我们多渠道的挖掘材料的来源，鼓励幼儿、家长一起收集各种可回收利用的废旧物，以丰富游戏中的材料，并自制增添了一些游戏玩具，尽可能的满足幼儿的游戏需要，如幼儿自己绘画并用纸棍制作的跳马竿、用酸奶瓶制作的哑铃、用蛋糕盒底制作的杠铃、用积木及PVC管制作的跑步机、用海绵和泡沫做的羊肉串、玉米、鸡大腿等等，个个形象生动，促使幼儿更加尽情地投入到游戏中，体验游戏的乐趣。孩子们都能自由选择，自主展开游戏，我们则在观察的基础上适时帮助来推进幼儿的游戏能力。现在孩子们游戏的开展更为主动、大胆，摆脱了对老师的依赖，有了充分的想象、发现和创造，探索和解决问题的能力得到了提高。
四、家长工作毫不懈怠。
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。我们班的家长与我们已经有了近两年的交往，对每一位家长我们或多或少是了解的，家长们对我们的工作也比较支持。家长会、家园联系卡、家园合作园地等一系列的活动促进了我们的家园联系，我们老师和家长共同关注着幼儿的发展，使幼儿各方面得到了均衡的提高。
当然，我们的工作还存在着很多的不足。但我们坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们中四班这个大家庭来学期会有更大的进步！
大班班级计划总结 篇5
班务总结
时间如梭，年X月到X月一学期即将结束。在本学期我园紧紧围绕学期初的工作计划及幼儿园园务工作计划，在各位领导和同事的关心和帮助下，全面贯彻新《纲要》的教育理念，以“稳定队伍，提高质量”为工作目标，全心全意为家长服务，顺利完成了本学期的工作。现将工作总结如下：
一、教师的思想工作
本学期，我园共有在职教师X名，外聘教师X名，幼儿X人，教师队伍新旧结合，总体工作相互补充，协调一致，工作积极性高，团结上进，使幼儿园构成了一个强有力的团体。
1.学期初，组织教师认真学习幼儿园的各项规章制度。重申师德师风和幼儿园的各项规章制度，对经常性教学工作、日常管理工作，提出明确的要求，做到严格管理、措施落实。
2.强化教师的自主管理意识，自我管理的能力，建立学期、月、周、日的常规管理制度，充分发挥教师参与的主体意识，形成了一支团结奋进、严谨务实的好队伍。
3.创设良好的学习氛围，组织教师参加进修学校的学习，使教师了解最前沿的幼教信息，更新教育观念，提高业务水平。
4.组织教师开展“一帮一”结对子活动，相互学习，相互帮助，共同提高。
5.鼓励教师积极参加学历进修，学习新《纲要》精神，研究幼儿教育的新动态，不断提高专业水平。
二、卫生、安全工作
1.幼儿园一直以来都是把安全工作放在首位，我园通过对大型玩具的安全检查，线路排查，食堂食品卫生检查，把安全工作落到实处，杜绝事故的发生。
2.食堂一直以来都是工作中的重中之重，本学期，食堂除了每周对幼儿伙食次数进行验收，还增加了每周的食品卫生检查，保证了幼儿从中不仅吃得好，而且还要吃得安全、吃得卫生。
3.每月定期对幼儿园大型玩具、班级设施及食堂进行检查，发现问题及时处理，消除隐患，并将检查情况及时汇报家长，家园联手，杜绝事故的发生。
4.卫生工作，责任到人，园长经常深入班级检查，定期对各班卫生情况、抽查及常规工作检查的记录进行讲评，通过检查，班级整体卫生工作有了很大的改观。
三、教育教学工作
1.我园教师十分重视幼儿教育，开学初，各班制定教育教学计划、课题研究，各班老师互相讨论，共同研究确定各种活动的内容、要求、操作方法，一学期下来，班级教育、教学都取得了较明显的效果。
2.结合新教材，各班开展课题活动，小班以“可爱宝贝”为主题，中班以“可爱宝贝”为主题，大班以“可爱宝贝”为主题，通过一系列的活动，既培养了教师创造性地使用教材、又充分发挥了幼儿学习的主动性和积极性。
3.本学期，我园还加强对幼儿生活自理能力的培养。培养幼儿自我服务的能力，在生活、游戏中，鼓励幼儿自己的事情自己做，进一步培养幼儿解决实际问题的能力。
4.幼儿园早期阅读开展，通过上学期的故事比赛，幼儿的口语表达能力有了提高，本学期开展早期阅读，班内掀起“故事热”，每天利用餐前15分钟讲故事的，培养了幼儿听、看、想、说的能力。
5.音乐方面，我园不仅注重幼儿音乐能力的培养，还非常注重幼儿音乐活动的过程，在唱歌、舞蹈、游戏、欣赏音乐平时活动中，教师鼓励幼儿大胆表演，使幼儿通过音乐活动去了解音乐，把音乐与幼儿的生活紧密结合，让幼儿体验快乐的同时，还培养了幼儿综合素养。
6.家长工作常抓不懈，家长工作我们本着尊重、平等、合作的原则，开展家长工作：
(1)开学初，我们召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学，以及需要家长配合的事项。
(2)每周五晚上开展家长开放日活动，家长可以观摩教学活动，并和孩子一起完成活动，增进亲子关系，提高教学成果。
(3)做好家园共育栏的定期更换，针对幼儿表现及时家访，定期召开家长座谈会，并利用家长学校，让家长了解幼儿园实施的教育，了解幼儿园的教育任务，使家长和幼儿园达成共识。
(4)开展家访活动，各班老师定期对幼儿进行家访，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的表现，鼓励家长大胆提意见，商讨家长教育孩子的良方妙策。
四、卫生保健工作
1.科学合理地制定食谱，炊事员认真做好营养分析，每月