公文写作的技巧和方法

公文写作的技巧和方法2024字。

公文写作的技巧和方法 篇1

先进人物事迹材料，是专门用于介绍人物事迹的一种文体写作形式。是指最感人、最突出的典型事例去表现人物的本质。人物的本质总是通过个别的、特殊的事实来表现出来的。不是任何事实都能反映出人物的本质。有些事实只是偶然的、暂的现象，我们不应该用这些材料，而应选择那些在同类事实中最具代表性的事迹材料，也就是最能体现典型人物本质的事迹材料。人物事迹材料写作一定要写出波澜，才能生动感人。

最能体现先进人物本质的事迹材料，是指具有代表性的先进人物在某一时期工作中最突出的表现，或在某一项工作任务中表现特别突出、特别感人的部分。通过写作者的深入加工，凝练出先进人物的感人事迹材料，从而起到典型引路、先进表率的作用。如何写好先进人物简要事迹材料，笔者认为，应把握以下要点。

一是要写好人物的基本情况。以文字稿的开工表述就要首先交代人物的基本情况。一般应包括以下内容：人物的姓名、性别、出生年月或年龄、参加工作时间、加入党派情况，籍贯、民族、文化程度，以及工作简历，包括起始时间：即何时何地何单位任何种职务，或者做什么工作。写的时候要注意前后衔接准确清楚，不能出现空时空缺事项。这样上级组织看了材料的开头，就会对这个人有一个基本的、全面的印象。

如：全国道德模范李素芝的事迹材料的基本情况部分就是这样写的：李素芝，男，53岁，中共党员，1976年7月毕业于解放军第二军医大学，因学习成绩优异被留校从事医务工作；

1976年12月自愿进西藏任军医，现任西藏军区副司令员兼西藏军区总医院院长、主任医师、博士生导师，少将军衔。

二是要写好人物取得的成就。写事迹材料贵在写好人物的突出成绩，这样才能打动读者，感染人，启迪人，引领人。也就是要简明扼要地叙述主人公在学习、工作和生活中成绩的过程，要求言简意赅，说事说理并行，有事实、有数字，让人一看，实事求是、中肯恰当、有血有肉、感人至深。

如：全国道德模范李素芝的事迹材料对他的描述就十分中肯，材料是这样写的：在西藏工作31年来，李素芝始终牢记我党我军宗旨，热爱部队，热爱西藏，爱岗敬业，无私奉献。他外科主刀30多年，手术13000多例，抢救垂危病人、重大手术600多例，被誉为“高原一把刀”。2000年以来，他亲自主刀开展了首例高原浅低温心脏不停跳心内直视手术等，共为600余例先天性心脏病、风心病患者免费治病，手术成功率达98.6%。2003年以来，做肾移植8例，手术成功率达100%。他结合丰富的临床实践经验，积极开展科研工作，不断撰写学习论文，先后发表有价值的学术论文2230篇，获得科技成果奖30项，开展新技术134项，其中17项创世界医学奇迹、32项属国内首创、34项填补高原医学空白，获国家和军队科技进步奖20项。他组织研制的高原康胶囊、花虫胶囊、高红冲剂、九二接骨灵等15种药品，临床应用治疗高山病效果明显。李素芝同志心系基层官兵，心系民族团结和西藏社会稳定工作，关心农牧民群众疾苦，他跑遍了西藏边防连队和哨所，行程逾百万公里，为军民巡诊21万余人次，发放“免费医疗证”12000多个，为高海拔官兵和驻地寺庙僧尼建立“健康档案”10000多份。如今，西藏急性高山病发病率从上个世纪80年代的50%——60%，下降到现在的2%——3%，治愈率达到100%，驻藏部队连续10年没有一名官兵因急性高山病死亡。

三是要写好人物获得的奖励荣誉。这一部分应写得比较简练，主要反映有关部门以及上级领导对人物的综合奖励情况，以及所获得的奖励荣誉等。

还以李素芝事迹材料为例，材料是这样介绍李素芝所获得的各种奖励荣誉的：

李素芝先后荣立二等功两次、三等功四次。2004年6月被评为全军优秀共产党员、2004年9月被中共西藏自治区委员会和西藏自治区政府授予全区民族团结进步先进个人荣誉称号，并被作为全国全军重大典型进行了广泛宣传。2005年5月被国务院授予全国民族团结进步模范个人荣誉称号，2006年5月，中央军委给李素芝记一等功一次。

四是要准确把握以下几个问题。先进人物的简要事迹材料，顾名思义，简明扼要。要求高度概括，文笔简练，篇幅短小，生动感人。一般在500—1000字内。

第一，注意称谓用语。先进人物事迹材料，一般采用第三人称进行写作。就是对所写的对象，用“他或她”来表述。为了避免连续出现几个“他或她”，可直接写本人的名字。还可用“该同志”来表述。

第二，注意掌握好时限。先进人物事迹材料都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。一般以新近发生的事例为好，以近几年所做的事情为主。不要叙述太久远的事情。如果用得上，为了过渡衔接，也可引述。当然，有时为了需要，也可适当写点超过这个时间的背景情况。

第三，注意用他人语言。应特别注意运用群众的语言来说明。在写人物事迹材料时，可适当用一些群众生动朴实的语言或有关人员的赞美用语，对其细节有声有色的表述，会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。

第四，注意用事实说话。坚持用事实说话，就是强调不要过多的进行议论。先进人物在人们心中的形象如何，取决于人物本身的先进事迹是否生动感人。因此，一定要坚持用事实说话，坚决反对“添枝加叶”拼凑材料和任意“拔高”的做法，更反对主观臆造。尽量把一个事例说完整，描述清楚，让人一看，棱角分明，个性突出，给人留下深刻印象。 

公文写作的技巧和方法 篇2

1、公文分为通用公文和专用公文二大类。通用公文与外界有联系，如：通知、请示、批复、报告、函、决定、通报、意见等；专用公文是企业内部使用，一般不与外界有联系，如：会议通知、会议纪要、备忘录、签报、工作联系单、工作通报、电子函件等。

2、一级文适用于以公司的名义对外发文或公司内重大事情的通知、上报，譬如：以公司的名义上报报表省公司，一些事情需要请示省公司，公司下发一些管理办法，对外单位发函等。一级文包括一级文件和一级函件。二级文则用于公司内部，以部门的名义发文，一般不对外，包括二级文件和部门电子函件。对外发文一律由发文单位拟稿，部门领导审核后邮件发综合部秘书统一发文。

3、文件与电子函件的区别：电子函件用于工作历时较短，日常性、临时性、一般性的工作。文件则相反。这里强调，以分公司下发的管理办法一定要用一级文件，以部门下发的管理办法可以用部门文件，千万不要用电子函件。

4、上行文与下行文与上级与下级的关系，这里所说的上下级关系，一种是组织系统关系，一种是业务系统关系。对上级用上行文，对下级用下行文，上行文如请示、报告等，下行文如通知、通报、决定、意见等，向同级部门或不相隶属关系的单位，则用函。

5、用于向上级要钱、要物、要编制、人员、政策等资源，应用请示。

6、用于向上级汇报工作、反映情况等，可用报告。

7、用于向上级反映工作意见，请求给予支持，可用意见。

8、部门发文不可以超越本部门职权范围事项，不能向同级部门发下行文。工作联系单一般选用函。

9、公文的标题制作三要素：（发文单位）+关于+事由+文种例：（网络运营部）关于召开第三季网络运营分析会的通知注意：文字务必准确、简要，一般不用标点符号（法规、规章和印发、批转、转发的文件可加书名号）

10、转发文标题制作四要素：转发（批转）+来文单位+转发文件题目+文种例：转发省公司《关于宽带互联网视听部分直播频道调整的补充通知》注意：转发公文应避免使用重复用语和相同的文种，遇到多层转发的处理办法一是省略中途转发机关，取最先发文单位。二是另拟标题，转发情况在正文中说明。例：“关于转发集团公司《关于印发〈中国电信集团效能监察实施办法（试行）〉的通知》的通知”压缩改为：转发集团公司关于印发《中国电信集团效能监察实施办法（试行）》的通知》

11、主送单位：受理单位、主办单位。抄送单位：主送外需要执行和知晓的其他单位。一级文抄送分公司总经理或主管本部门工作的分公司副总经理，二级文用抄报。注意：无论主送单位还是抄送单位，应使用全称或规范简称，两个以上主送或抄送单位，应按行政区域、行政机关的排序，先大后小，先外后内。

12、公文内数字除了固定的词语或成语外，要用阿拉伯数字，但落款要用全称中文。

13、句中较短的平级的词和短语用顿号，并列复句内部分句间用分号，在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号，在提示语的前后，表示提示下文或总结上文的用冒号。14、请示的标题：关于+事由+请示编写的守则：导言+主体+结尾导言：开门见山地由外到内、由大到小地提出请示的缘由、理由、背景，要求写得充分而又简单。例如成本支出请求，要写明物品的生产厂家、型号、固定资产编号，价格，购置或维修的原因，如果不购置或不维修会出现什么样的情况，有多严重。主体：内容突出，事项集中，条理清楚，要实际、合理、明确、简要。例如成本支出请示，要写哪个部门鉴定必需购买或维修，这笔费用的单价是多少，数量是多少，几时做预算，什么时候付现，是否有2套解决方案，如果有2套方案，你则重建议用哪一种，为什么？结尾：是一个固定的模式，()妥否，请批示。当否，请批示。是否可行，请批示。以上请示，望予审批。注意：请示的主送单位一般只写一个，请示应事前请示，不越级请示，如提出2个以上方案，应有倾向性意见。

15、批复的标题：关于+事由+批复编写的守则：开头+正文+结尾开头：你单位《关于XXX的请示》（XXXX号）已收悉，经XX部门审核，同意XXXX，现就相关事项批复如下。正文：做出明确的答复，同意什么，不同意什么。结尾：从上级单位的角度强调一些事项，可提出希望、要求、号召。注意：在做批复公文时，要认真核实缘由的真实性，研究可行性，权衡利弊得失，有根据地表达意见。批复针对性要强，态度明朗，答复明确，措辞严谨，语句庄重。请示内容较多的，可分条列项地答复，对不同意的事项，应说明不同意的理由。

16、通知的标题：关于+事由+通知编写的守则：导言+正文+结尾导言：发通知的原因，就相关事项通知如下。正文：通知事项结尾：以上通知，请遵照执行。注意：通知适用于发布（印发）本单位的规章制度，批转下级单位的公文，转发上级单位和不相隶属单位的公文，传达要求下级单位办理和需要有关单位周知或者执行的事项，职务任免、岗位聘任等，因此，主送单位要准确、清楚，严忌错漏。导言简洁清晰，高度概括。正文明确具体，针对性和可行性要强。会议通知的模版：会议名称、会议时间、会议地点、会议内容、参加人员、本部内单位、本部外单位、其他单位、会议要求、联系人、联系电话等培训通知的模版：培训原因、培训对象及名额安排、培训内容、培训时间、培训地点、培训费用、培训要求、报名及报到、联系人、联系电话、其他等。

17、报告的标题：关于+事由+报告编写守则（三段式）：情况——做法——问题（意见）情况——问题——建议（只选其中一种或两种写）情况——原因——下步做法情况

——原因——责任及处理意见注意：报告是下级为了获得上级的指导、发生重大情况或特殊问题、已完成上级交办或布置的事项、答复上级的询问、报送文件时用的一种公文种类。因此，在写的时候，要注重时效，情况真实，不弄虚作假，不文过饰非，有关事实和数据务必准备确无误。拟文时，要语言简洁，篇幅短小突出重点，层次分明，不要夹杂请示事项。如果重大事件报告，要同时准备好说明材料作为附件提交。报告与总结的区别：报告在表述方式上大量使用叙述，情况、事实点绝大部分文字，只是少量使用一些议论文字。总结与一般报告相比更侧重对规律的揭示，对问题的认识。报告与请示的区别：两者都是上行文，对上级行文，但报告不要求上级批复，请示则要求上级批复，报告是事中或事后行文，请示是事前行文，报告的结尾用“特此报告”，请示则一般用“妥否，请批示。”

18、函的标题：关于+事由+函编写守则：开头+正文+结尾开头：简洁写明发函的缘由正文：逐一写询问、商洽、答复的具体事项及要求结尾：“特复”“特此函复”“特此函告”“盼复”“请研究函复”等。、、、、注意：拟写函时要注意措辞，因为彼此的地位平等，语言要朴实谦恭，议论说理要适度。另外，撰写复函时，要就别人在函中提出的问题回复，不是函中提出的不问题，尽可能不要在复函中出现，不然就有画蛇添足的嫌疑。

19、决定的标题：关于+事由+决定编写的守则：导言+主文+结尾导言：写明决定的原因、目的、根据、意义，语言简洁、概括。主文：阐明具体内容、落实措施、解决办法、规定要求等。结尾：提出希望、号召、实施要求。

20、通报的标题：关于+事由+通报编写的守则：导言+正文+结尾导言：介绍通报的事件或人物，将缘由、时间、地点、经过、后果等交待清楚。正文：分析阐明其性质、意义或提出引以为戒、需要注意的事项。结尾：写明所做出的决定或指示性意见，及提出有关要求或发出号召。注意：通报只适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况的通用公文。此公文有较强的典型性、针对性、准确性、真实性、时效性，因此，用词要严谨，注重写实，掌握分寸。

21、会议纪要的标题：关于召开+会议名称+纪要编写的守则：会议概况+会议内容+结束语会议概况：开会时间、会议名称、会议议题、出席者、主持者、会议过程等。会议内容：会议的重要发言和决议。结束语：希望与要求。

22、备忘录：和会议纪要非常相似，区别只在于会议纪要是决策性的事项，而备忘录是非决策性事项，只是相关部门共同约定的事项。

23、工作联系单：和函的撰写相似，是部门之间工作联系的一种公文，拟写时要语气平等、诚恳、尊重、商量而非命令、指挥。它需要及时回复、反馈办理情况，并在工作有调整时要及时告知。

24、写好公文要抓住“一个中心”和“三个基本点”，每份公文一般都只有一个中心思想，多中心难以成文。这就要求我们在提笔写文之前，首先要确定中心，明确思路，然后据此去收集观点和材料。中心思想从哪里来？从上级精神、领导意图和客观实际中来，而不要从我们个人的兴趣喜好中来。如果在中心不明、思路不清时即着笔，公文就会越写越难写，最后只好废掉重来。在明确了中心思想和基本思路的基础上，抓好三个基本点，或是“三部曲”。对下布置工作的公文，在一般情况下，一要写明“为什么要做”，即目的、意义或原因；二是“怎么做”，即方法、措施及注意事项；三是“做成什么样”，即标准、要求以及附带的考核、验收、奖惩等。对上汇报工作的公文，一要写明“我们做了什么”或“我们为什么要做”，二要写明“怎样做的”，三要写明“做得怎么样”及体会、效果和经验。第一部曲的“我们做了什么”，多用于上级有布置，有要求的汇报，写这样的汇报，要少写或不写目的、意义和原因；“我们为什么要做”则常常是自发地、，创造性地开展工作，是主动地对上汇报或对下发动，这就需要把开展工作和活动的目的、意义、原因叙述清楚。在《讲话》写作上，若是综合性的，又是例行性，其第一部曲为截至目前的基本情况和经验体会，第二部曲为下一步的目标和任务，第三部曲为完成任务、做好工作的主要措施。若是专题讲话，其“三部曲”一般为意义、目标和措施。

公文写作的技巧和方法 篇3

公文的写作手法

国家机关、人民团体和企业事业单位，在公务活动中为推动工作、进行管理而形成与使用的，有一定格式和法定效力的文书书面材料，也称作“公务文书”。

公文有广义和狭义之分。广义的公文，泛指国家、党派、政府机关、群众团体、工厂、农村、部队、学校等之间，在公务活动中产生的具有现实和历史作用的所有书面材料、技术资料、往来的信件和文件，也称作“机关应用文”，如各类文件、表报、图纸、照片、录音录像磁带等。狭义的公文是指国家行政机关的公文。

公文是由特定的作者制定和发布的。所谓特定作者，是指依法成立的、并能以自己的名义行使权力和负担义务的组织和个人。公文是法定机关制定的，它代表机关的发言，具有法定的权威和行政的约束力。公文具有程式化和规格化的特点，是一种特定的、以说明为主的应用文体；在应用实践中，由于权威性、严肃性、准确性和效率的要求，形成了独特的程式和规格，有着统一的分类、名称和格式。公文是政策性和政治性的集中体现，它的政治性质决定于党和国家机关的政治性质，它服从并服务于实现国家政权的政治目标。公文是为了办理公务而产生的，是一种以“简”、“准”、“实”为特点的应用文体；公文的内容必须是有关公务的。

公文的任务包括传达贯彻党和国家的方针、政策，发布法规，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验等六个方面。这六个方面的任务是不能截然分开的，他们之间是相互渗透、相互结合的。

各类机关、单位在自己的工作职能和业务范围内，由于日常工作的需要形成了许多不同类型的公文。这些公文，可以不同的角度、不同的层次、按照不同的标准进行不同的划分。

按公文发出后的运转方向可以分为上行公文、下行公文、平行公文。上行公文是一种由下级机关单位向上级机关发送的公文，主要是反映本机关工作的实际情况、请求指示等，如请示、报告、工作总结、情况简报等。下行公文是一种由上级机关发给所属下级机关的，主要是对下级机关进行工作上的指导、答复问题等，如命令、通知、通报、决定、指示、批复、公告等。平行公文是一种在相互平行的机关之间或互不隶属的机关之间发布的公文，用于互通情况、商洽问题等，如公函、协议等。

按公文的处理时限要求，可以把公文分为特急公文(特急件)、急办公文(急件)、一般时限公文(常规公文或单件)。

从公文的机密程度和阅读范围，可以把公文划分为绝密文件、机密文件、秘密文件、普通文件。

从公文的制定机关划分，还可把公文分为党的文件、政府文件、专门文件、法规文件等。

公文从文字上看，多数是兼有记叙文、说明文、议论文的特点，要求简明扼要，措词用语要准确，文字要朴实，内容要实事求是，观点明确，要求清楚。写公文不应采用文学作品的笔法和语言。说明性的文字，多用直述，但不必象学术论文那样详细论证；忌用描绘，一般不采用描写、抒情、夸张的笔法。

扩展阅读

[写作]我的老师五年级文章

浏览了很多文章发现“[写作]我的老师五年级文章”最为惊艳，在学校学习期间写作文是一项必修的技能，作文可以让我们更好地表达自己的观点和主张。写好作文要从小开始练习不能放弃，大家是不是对作文的书写感到困扰？

她是教了我三年的语文老师，班主任，尽管以后还能见到她，与她打招呼，但是，心里还是有一丝不舍得，作文她，我的老师。

“踏踏踏”，熟悉的脚步声又响起来，只是吵得像菜市场一样的教室居然没有听到，老师面色铁青的站在门口，后排的同学意识到，“不妙！老师来了！”赶紧坐端正，而坐在前排的同学呢？那可就遭殃了，静静的听了一会，后排没有声音了，一惊，赶紧往后面一看，老师开始叉腰了，一排一排的，声音渐渐消退，老师终于淡淡的说，“怎么？不吵了？”边说着老师踏上讲台，“你们继续呀！怎么了？看到我就不讲话了？！”

教室里一片寂静，连急促的呼吸声都听得见，老师开始教训我们了，“你们说说你们，老师在的时候就不说话了？你看，明明现在就可以那么安静，那个时候干嘛这样呢？哎…”同学们不言语，也不敢言语，有的甚至无聊的扳起了手指，小学三年级作文《作文她，我的老师》。

我知道，老师也是为了教育好我们，才会这样的，我算是个好学生吧，老师不止一次关照我，让我感到温暖。

期末考试后，我们没有太紧张，只想好好休息，玩，教室里很热闹，老师也没有责骂我们，突然，老师好像想起了什么，朝我走来，我的心突然像喘了一只小兔子砰砰直跳。

“陈其，你今天考试有没有不会做的题目？”老师问我，我笑了笑，说：“没有，都做出来了。”“嗯，那觉得自己还考得好吗。”老师亲切的问道。“还好。”我相信每个被问道话的人都会这么回答。

现在，我就要和班主任分离了，迎接新的老师，我大步的走着，面对下一个道路，老师，我将会永远记得你，你也会记得我的吧，我敬爱的老师……

家访记录内容及家长意见和建议(11篇)

对于“家访记录”这个话题好文书的编辑认为需要大家多方面思考，文档写作能够清晰明确地表达我们的思想，写作前我们可以提前整理一批优秀的范文。学习好范文的写作框架是提高写作水平的必经之路。怎么正确借鉴范文的模板？

家访记录内容及家长意见和建议 (篇1)

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1。与家长见面，互相认识；

2。询问学生在家的各方面的表现；

3。向家长说明孩子在校的学习状况；

4。教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。

2、期望教师对孩子能严格。

教师给家长的推荐：

1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、多关心子女平时的学习生活。

3、肯定学生的提高，给他期望。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇2)

xx

家访事由：教师向家长反映该生在校表现

家访资料：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到x不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导?这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇3)

家访案例

家访案例（一）：

到了xxx家，朱妈妈问及孩子最近的状况，看着孩子一脸的忐忑，我让孩子自己说。xxx说：“我觉得自己语文课感觉还好，但是数学课不太认真。”好家伙，一语中要害，这跟之前梁老师跟我交流的状况十分吻合，看起来，这孩子还是很了解自己的。“那话的时候，为什么会这样？”“有时候是同桌找我说话，有时候是不懂，就听不进去了。”呵呵，很懂得趋利避害。也不点破，顺着孩子的话，问：“那你该怎样办？”听孩子娓娓道来，不由感叹，三年级的孩子，其实很懂事了，做老师的，该怎样引导才能使孩子心悦诚服，这是我们要思考的。朱妈妈说自从家里有了书架以后，孩子看书用心了很多。看来环境也是很重要的。

因为工作忙，不能很好地监管孩子也是朱妈妈的话题……所以我觉得就应让家长们明白，教会孩子对自己负责很重要。但很多时候家长也要尽可能地抽空关注孩子，毕竟孩子还小，家长有家长该尽的职责。

临走，家长要请我一齐晚餐，说这天是孩子十岁生日。凑得真巧！因为还想走几家，所以离开了。但路上去蛋糕店给孩子定了个小蛋糕。聊表一份祝福！

等到再准备联系两家的时候，家里来了客人，这天的家访只能到此。这样的走访，让我看到了孩子不同于校园的另一面，教育要走心，务必了解孩子，在电讯、网络高度发达的这天，家访以直接应对面的方式更直接有效，我会一向继续！

家访案例（二）：

xx的父母都是下岗工人，家里生活条件很差。他很聪明，但是从来不想用在学习上，只想怎样玩的开心。为了让他认识到学习的重要性，以后会努力学习，我作了一次家访。

我利用周末时间来到他的家里，他的外公接待了我，当我说明来意后，老大爷十分高兴。他向我介绍了家庭状况以及孩子在家的表现状况。他说：由于家庭经济比较困难，孩子的父母常年在外打工，一年最多回家一次，两人还不是一齐回家，孩子同时见到父母的时候很少，可想而知孩子肯定是想念父母的。所以老人看着孩子可怜，就加倍的疼爱她，什么事情都依着他，从来不让他干任何的事。此刻都11岁了，还是外婆每一天给洗脸，早晨睡懒觉不爱起床，外婆就等在床边，看上学快要迟到了才叫醒孩子。孩子不爱学习，怕写作业累，外婆就不要求孩子写了，有时还替孩子写作业。听到这些，我心里已经想好了怎样做好老人家的思想工作了，我从表扬优点开始打开家访局面。我说：xx待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。外婆听了也点头，但是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。此刻管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。我们老师有职责管理学生，但是家长也要在家管理，我们双方要密切配合才能管到位。如果家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打，就完了。此刻管是为将来不管。之后外婆听了连连点头。

最后我又给外婆提了几点推荐：一、推荐家长孩子尽量自己接送，以便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现。二、推荐家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在校园打架回来就罚。管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。三、推荐家长每一天晚上陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣。这样孩子的阅读、理解潜力慢慢就会提高，成绩也就会上升。

家访过后一星期，xx就明显有了进步，我及时给予表扬和鼓励。我经常和家长联系，交流思想，家长也高兴。原先家长很怕见老师，此刻主动和我联系。一个多月下来，xx的学习态度有了很大转变，作业不拖拉了，打闹现象少多了，没事时还能看看课外书。虽然他的理解潜力还很差，成绩提高不太大，但是作业上错误少多了，我相信有了好的开始就有成功的可能。

家访案例（三）：

学生：朱文杰

家访主要资料：

向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

老师向家长反映状况：该生在校虽能能融入到群众中，但是调皮好动，一刻不停地不是讲就是动，坐在周围的学生可谓是苦不堪言。学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和午后时间来完成，但是一没看住就不知跑到哪去了。经常给小组丢分，学习成绩也不理想，最基本的题目也出错，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。

家庭状况：

父母每一天在城里打工挣钱(家中一个姐姐也已经毕业)晚上回到家已经精疲力竭，父亲又是个吃粮不管事的人。孩子的一切事情都是由妈妈一人负责。而妈妈的方式此刻除了骂就是打，可这一切都已经不起作用。双休日根本管不住，一天到晚都在外面玩，家人不叫也不回来吃。

心得：

素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们基本都不是本辖区内的孩子，家长要么疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管，要么就是家庭主妇，只顾孩子吃穿，好多都还放在培训班，一说起作业，家长就会推脱：在培训班已经完成了来了事。老师忙于各种活动，忙于教学，实在没有那么多精力单独辅导孩子，每一天辅导的也很有限。像朱文杰这种母亲不是不管，是已经管不了，但仅凭教师又无能为力，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

家访案例（四）：

我是初中一年级一班的班主任，这个班是我自己带的，我十分了解自己的班里的学生，差生、调皮生有三、四个。当我决定把这个班带上来时，我就下定决心必须要改变差生的状况。

首先我从班上最差的学生入手，齐智是我班的双差生。他不仅仅成绩差，而且行为习惯也差。上课坐不住，听课不专心，喜欢管闲事，作业不能按时完成，下课喜欢追逐打闹，上学期期末考试语、数、外语都没有及格。本学期，我和俩位老师去他家进行一次家访。

我从表扬优点开始打开家访局面。齐智待人热情、有礼貌、热爱劳动、讲卫生，家长听了也点头，但是不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力，此刻管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。家长说他们也管，但是管不好，有时管狠了爷爷和奶奶就护。

我和家长一齐分析了原因，并且最后我又给家长提了几点推荐……

家访对改变差生状况是不错的方法，能起到事半功倍的效果。功夫不负有心人，我相信经过我的努力，我班的差生状况必须会得到改善。

家访案例（五）：

李宜萍

这是一个很乖巧的孩子。各方面都不用人操心。妈妈反应孩子在家有时会不爱看课外书。就这个问题与孩子讨论。小家伙说，老师，还是以前，你要求我们摘录的好。你要我们摘录了，我就会认真看书，摘录下来的还能用到作文里去。好样的，懂得给老师推荐了，谢谢哦！

家访案例（六）：

孙庚，男，10岁。父亲长年在外面打工，母亲好打麻将。因此，他是奶奶一手带大的。上了学之后，母亲很少过问他的学习状况，而奶奶除了骄惯孙子，照顾他的饮食起居之外，也很少对其进行正当教育。在家里，孩子有求家长必应，使他从小就养成了花钱大手大脚的习惯。在校园里，该生不能与同学和睦相处，上课捣乱，不按时完成作业。上三年级以后，母亲对孩子的教育忽冷忽热，孩子犯了错误，母亲就会一顿暴打。教师家访了解状况，奶奶百般隐瞒庇护。久而久之，他对母亲的做法产生了抵触情绪，对奶奶过分的依靠，对老师的话听而不见，任凭老师怎样苦口婆心的劝说，他就是一言不发。

为了教育好学生，除了认真观察记录孩子的在校表现外，我还多次进行了家访，和家长一齐分析了孩子行为产生的原因……

经过几个星期的帮忙和教育，我发现该生上课不再调皮捣蛋，与同学也能和睦相处了，完成作业状况也有了好转，上课能用心思考，回答老师的提问。我很高兴，在班会课上及时对他进行了表扬和鼓励，并让他做了典型发言。看着他发言时的那张笑脸，我也会心地笑了。我把这些告诉了家长，家长也很高兴。原先他们怕见老师，此刻经常主动和我联系，了解孩子的状况。一个学期结束了，该生不光学习取得了进步，而且各方面都有了明显的好转。

家访案例（七）：

到金宇航家的时候，他正在玩电脑。望见我，原本正准备拿鼠标的手赶紧锁了回去。这是一个十分渴望老师肯定的孩子。既然孩子在玩电脑，我就以电脑开启了话题。他告诉我，爸爸妈妈都很忙，不能带他去旅游，他就在电脑百度实景地图里旅游。已经去过好多地方了，国外去过东京……他还给我演示了如何操作。我由衷地称赞：“你让我学到了一样新鲜的旅游法，谢谢你！而且下回若我打算去哪旅游，先告诉你，你帮我看看，有哪些好玩的地方！”小家伙很乐意的点头。

之后跟他谈，最近数学作业计算几次全错的问题，他说，他也不明白为什么。与家长一齐看来孩子的作业，寻找错误的原因。我告诉他们：“错一两题很正常，但每次六个计算全错，那肯定不仅仅是粗心，而是存在问题。所以务必认真寻找做错的原因，对症才能解决问题的根本。”

家访案例（八）：

李芊是一个“一切皆可改变”的女孩，我在走访后就深刻的认识到了。

早晨九点，骑上我的摩托车，带上李芊，沿着蜿蜒的乡村公路，我们就出发了。金秋十月，天还微凉，转过三条公路就到了她的家。到她家时，映入眼帘的是即将竣工的三层楼房。她的奶奶正在门口用洗衣板洗衣。跟其奶奶说明来意后，她奶奶热情地接待了我，邀我在板凳上就坐，并叫下了在楼上工作的李芊的爸爸。我与家长聊聊家常，聊聊孩子，并将寝室发生的事件原原本本的告诉了他们。

待时机成熟，我动情地说：“李芊，你爸在外打工抚养你们容易吗？你奶奶这么大年纪照顾你容易吗？老师呕心沥血教育你容易吗？下一次违纪时，先想想这些，你就没有违纪的念头了。这天，当着奶奶、爸爸以及我的面，表一个态，今后怎样做。”

李芊早已泪流满面，说：“奶奶、爸爸、老师，我明白错了，下一次我不会再犯错了。”

我明白，教育的目的已到达，我又说：“知错就改、善莫大焉，今后，只要你听奶奶、爸爸以及老师的话，不违纪，老师依然爱你、喜欢你，一视同仁的对待你……”

和李芊一齐回校时，艳阳高照，心底暖暖的……

家访案例（九）：

按了门铃，来开门的是小蔡同学，只是没想到，他一打开门看到是我，没有打招呼，转身就跑了。有些讶异，这孩子不至于怕我怕成这样吧？平时都很乐意跟我说话的呀！做作业去了！结果还真给我猜对了！当他妈妈责备他不懂礼貌的时候，他跟我们解释，是因为陈老师布置的作业还没做完，要赶紧写作业呢！这是一个作业困难户，常常作业没写就把作业本放家里，然后确定家长都上班没时间送，来避开我查作业。每次都是等我跟家长联系上才补做。我赶紧夸他：“望见老师，明白要赶紧完成作业，很好。作业是为了看你是否有掌握老师教的知识，不做就没办法查漏补缺，所以你要想办法，再也不做钱老师作业的孩子。”孩子点点头。蔡妈妈说，觉得自己很亏欠孩子，三班倒的工作，常常都没时间监管孩子的学习。为了让孩子能管好自己的学习，我对小蔡说：“其实每个人都有自己的职责。爸爸妈妈负责赚钱，给你买衣服买玩具，让家里人过得更好。你的任务就是学习，所以管好自己的学习，让爸爸妈妈安心。不会的能够电话、微信问，但绝对不能因为爸爸妈妈没有及时查作业就不做，否则最后不能进步的就是你，你说呢？”孩子点头。期望明天，小蔡同学会按时上交作业！

家访案例（十）：

xx同学一家四口人。爸爸、妈妈、她和弟弟。我跟她的妈妈交谈了半个多小时。一方面，我向她的妈妈交流了她近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对孩子进行有效的教育。另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的学习不够重视，认为女儿不是上学的料，初中毕业找个工作算了。把全部心思都放在了弟弟身上。妈妈在超市工作，有时要晚上10点才能到家。不仅仅帮不了女儿，甚至还需要女儿照顾弟弟吃饭，带着他的弟弟玩，哄弟弟睡觉。导致女儿不能把心思全部用在学习上，作业经常完不成，学习越来越差。期望家长想想办法，保证孩子的学习时间，有不会的题或需要背的家长需要想办法帮忙她。要不然影响的会是孩子一的辈子。透过跟家长推心置腹的交谈，家长意识到自己的错误，表示愿意配合老师工作，要改变只有在校园有老师抓紧的状况，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，透过家校共同的努力，让xx同学早日进步。

家访案例（十一）：

学生许毅，沉默寡语，有时还忘掉当天的作业。数学成绩较好，对英语一点兴趣也没有。

家访目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。让学生尽快的融入初三学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：2010年11月10日

那天是周日，我去的有些早，他妈妈正在做早饭。一听说我的来意，立刻将我拉进屋，让我坐下，然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧张。我一见这情形，我说：“许毅，你放心，老师不是来告状的。”这时的他，脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说，她倒有些急了说：“老师，这么早不知您有什么重要的事情没有？该不是他犯错了吧？”我让他们都坐下。我说：“孩子这段时间进步可大了。”之后我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。能够想象他妈妈心里必须美滋滋，因为整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。

谈话最后告一段落，问了问孩子的想法和感受，孩子说，这段时间他挺高兴的，因为他真的感受到了进步的滋味……

当天，他和家长硬是留我吃饭，但是我没有，登上自行车回了校园。孩子之后的学习状态可想而知，更可贵的是他学会了学习，学会了自信。

透过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们明白了，老师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。

家访案例（十二）：

体育训练尤其是羽毛球训练本身具有单调、枯燥、艰苦等特点，如果教师听之任之不予重视的话，很可能会导致一些身体素质好的学生就此“夭折”。小学生进行羽毛球的长期训练是凭借自己的喜好、兴趣，累了他们会怕，严了他们会烦，久了他们会觉得无味。所以，要想取得预想的训练效果，就需要看体育教师的训练艺术了。家访是最能有效促进学生训练、提高学生运动成绩的重要途径。借着本次千师访万家的契机，我利用课余时间对校羽毛球的成员一一进行的家访。

透过家访，向家长汇报学生在校园中羽毛球训练的行为表现，讲解家长教育子女的职责以及正确的教育原则和方法。全面了解了学生的家庭生活状况、身体状况、学生家庭锻炼的状况、学生的兴趣爱好，也了解了家长对子女的教育态度和方法。透过这些了解，结合学生在羽毛球训练中的表现，再把信息反馈给家长，有效地促进羽毛球训练效果。

透过家访，使我与家长、学生之间的感情进一步得到加深，与家长统一对羽毛球业余训练的思想认识，对学生今后羽毛球的训练达成的共识。学生都表示要认真训练，争取在比赛中取得好成绩。

家访案例（十三）：

访问者:初一年级1班主任李雪宝

被访问者：罗逸飞的家庭（扬州阳光小区）

08年10月11日晚，我到一位学生家中进行家访，目的有两个：寻找转化的办法和了解本地家长对教育的态度。

该生存在问题：学习成绩不理想，平时喜欢捣蛋，有新年级的学生有外出玩耍的行为，喜欢围观学生矛盾，滋事。逆反心理强，在家基本管不住。

优势：该生年纪较小，可塑性大，心中还有热爱校园、班级、教师的情绪表现，成绩虽然差一点，但还在30—50分左右。

经过与家长长达一个小时的交谈，了解到：拆迁安置家庭比较富裕，但不太重视对子女的教育，但忙于商务或者打工，无暇顾及。孩子在家中生活空虚，基本上是靠看电视，上网、外出打游戏机来消磨时间。

对家长提出的推荐：改变“家道”尊严的态度，无论是爷爷、是父母都要平等对待孩子，不要一味教训与说教，要蹲下来与孩子沟通；引导孩子看课外书，或适当的家务，占领孩子空虚的时间，让孩子减少与游戏机的接触；加强家校联系，回校后我要协调教师，借鉴成功教育的理念，多鼓励这位孩子。

了解到学生的这些状况后，我决心利用家访这一家校共建的重要渠道，加强与家长的沟通，争取家长的协助，以求共同努力转化罗逸伟同学。以下是我的具体做法：

1、挖掘学生的闪光点。

为了让学生明白家访不等于“告状”，也为了让家长相信：自己的孩子是能够教好的。在家访前的一段时间，我尽量挖掘罗逸伟同学的闪光点，哪怕是微不足道的小小优点也不放过。因为我明白，再坏再难教的学生都有其存在的闪光点。而挖掘学生的闪光点正是重塑学生自信心的有效方法，也是向家长证明他的孩子不是“一无是处”、“无药可救”的有力说明，只要我们给予他足够的爱心与帮忙，他是会变好的。

2、争取家长的配合。

家访前的几天，我打了几个电话，最后联系到了他的在五星电器的爸爸罗克明，我耐心地向他爸爸解释，孩子出现这种状况，其实做父母的就应负很大的职责，而不能全归罪于孩子不听话。此刻，应以一种悔罪的态度对待孩子，而不是看到他不顺眼就破口大骂或痛打一顿，那样只能使孩子更憎恨自己，得不偿失。他爸爸还是比较关心孩子的，最终听取了我的推荐，保证以后不再打骂孩子，而用讲道理的方法来教育孩子。最后，我诚恳地问他：“过几天（星期三）你是否有空？我们几个老师准备来家访，商议一下如何教好罗逸伟，你能否抽空回家一趟？”在我的耐心与诚意下，他爸爸最后答应尽力配合老师做好教育孩子的工作。于是我就向他说明了我们这次家访的目的和想法，他都一一答应了。

3、争取学生的信任。

家访前几天的一个下午放学后，我找到罗逸伟同学，与他坐在树阴下进行了一次长谈。我首先让他坐下，帮他整理好衣领和红领巾，之后从他的家庭谈起，告诉他，老师很同情他的状况，他所犯的错误是有原因的，并非不可原谅，不必因此过于自责，也不要自暴自弃。然后实事求是地指出他也有很多优点，尊敬老师，劳动用心肯干，篮球打得比较好。我还说他的为人不错，老师很想与他交个朋友，问他喜不喜欢跟老师交朋友。他竟有点不相信地抬头问我：“你真的想和我做朋友？”我说：“当然想啦！你不喜欢吗？”他红着脸说：“喜欢呀！”最后，我说，以前你犯的错误咱们都既往不咎，因为那都是有原因的，你毕竟还小，不能全部归罪于你，算是给你一个改正的机会吧，但此刻你渐渐长大了，以后就要为自己的行为负责了。他低下了头。这一刻，我明白我的真诚与爱心已经打动这颗顽石了！

4、架起学生与家长沟通的桥梁。

期盼中的群众家访最后到了。晚上七点多，我们一行来到了罗逸伟家，他请我们进屋坐，还主动倒茶给我们（这是我放学时提醒他的）。正如我们所期望的，他爸爸也在。我说：“看，罗逸伟真有礼貌！这学期进步很多了！”然后，我就列举了他的很多优点，其他老师也在一旁附和，他们父子都听得很高兴。我立刻趁热打铁，分别向他们父子都提了一些要求：要求罗逸伟要改正以前的毛病，不要再违反纪律，要认真学习，争取进步等等；要求他的爸爸多抽时间陪伴他，多给他一点关爱，抽空带他出去玩玩，有进步要给予奖励等等。在我们老师的协调下，父子俩都答应了要努力做到老师们提出的要求。之后，我还让他们父子在老师面前分别向对方提出自己的要求，我们老师为他们作证，看他们是否有兑现自己的诺言。最后，我们在和谐的气氛中结束了这次家访活动。

透过一学期的努力，罗逸伟同学的表现转变很快，不但打架和捣乱课堂的行为减少了很多，而且作业也比较少欠交了，还极少去网吧打游戏机了。老师们都说罗逸伟仿佛变了一个人一样，思想上和学习上都有了很大的进步。再次去家访，他的爷爷和奶奶都说他乖了，很少晚上出去玩了，还说他们父子的紧张关系也有所缓解了。

活动反思：

1、家访务必有备而来。家访前必须要了解清楚学生自身状况及学生家庭状况等，并根据了解到的状况做好准备工作，使家访工作有的放矢。

2、任何孩子的不良行为都是有原因的，有来自家庭的，有来自社会的，有来自校园的。我们要找到病根所在，对症下药，因材施教。

3、有的孩子喜欢打架，只但是想追求一种成就感，想表现自己，因为他没有正当的表现机会，精力没有一个正常的发挥渠道。

4、未成年人犯错误是正常的，错误是人成长的印记，从不犯错误反而是不正常的，只但是罗逸伟同学表现更突出罢了。

5、教育学生务必取得家长的用心配合。只有家庭与校园密切配合，同步教育，双管齐下，转化后进生才能收到事半功倍的效果。

6、对待那种特殊的学生务必宽容。无论他有多少缺点，毕竟还是未成年人，可塑性很大，若能转化，对他是受益一生；若沦落下去，只能害人害己。

总之，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们必须要有一颗爱生如子之心，用真诚的爱去化解学生心中的症结。

家访案例（十四）：

家访背景：

本学年我接了个新班——三年一班。郭金涛是第一走进我视线的孩子。刚接手此班，我就发现这个孩子课堂上课经常溜号，不注意听讲，不遵守纪律，学习成绩差，我从他的眼神里看到了他的心事很重，也存在自卑与逆反心理。

期中考试后的家长会，他的家长没有来，也是当天唯一没到会的家长。第二天，我单独和他进行了交流，询问他家长没来的原因。刚开始，郭金涛说妈妈有事，在我的再三追问下，孩子哭着说：“我从小学习就不好，妈妈很少向老师询问我的学习状况。”了解到这些状况后，我和他的妈妈进行了几次电话沟通，在电话中，他的妈妈几次欲言又止，我猜想到她有难言之痛。这让我做出了个决定，假期第一个到他家走访。

家访过程：

幸福的家庭都是相似的；不幸的生活各有各的不幸。初次看到郭金涛的妈妈，我很心酸，她那布满皱纹的脸上，写满了岁月的沧桑。这次家访也让我更加全面地了解了郭金涛家庭的状况。他的家原先住在农村，孩子的爸爸身患重病，虽然治病花光了家里的所有积蓄，但还是没有挽留住爸爸的生命。为了郭金涛和姐姐能有个完美的前途，他的妈妈带着他们姐弟俩来到（龙江）镇里，租下了一个面积很小的食杂店，以此维持一家三口人的生活。

舔犊之情是父母的爱，望子成龙是父母的情。但因为生活所迫，家长对孩子学习和行为习惯没有很重视，导致孩子的一些习惯的偏颇。透过和金涛妈妈推心置腹的交流，家长表示无论生活怎样，都要多抽些时间陪陪孩子。让孩子从生活中的点滴小事做起。从小养成良好的行为习惯。应对这样的家庭，我没有懈怠的理由，我默默地告诉自己，我必须尽我所能来帮忙这个不幸的家庭，我必须让孩子有突飞猛进的进步，让金涛妈妈的愁容转成笑脸。

家访反思：

是呀，校园的教育虽不是万能的，但我们必须会尽力的。对我来说，一个学生只是班级的六十四分之一，而在他们的家庭中，则是家长的百分之百。我深深体会到家长对孩子的期盼，深感教师工作的职责重大。

那次家访后，我经常打电话询问他近期的表现，开始他是怯生生的，几次过后他能主动像我汇报他的表现。家访让我打开了郭金涛闭锁的心灵，让我走进了他的心灵世界，师生真诚交流，彼此打开心扉，加深了师生感情，我透过温馨的话语和鼓励的语言对他进行激励。给郭金涛增添更多自信，点燃他生活与学习的热情。

前一天金涛妈妈打来电话，欣喜地告诉我孩子转变很大，也比以前懂事多了，个性是学习的主动性提高了。家长的话，让我感到十分欣慰，辛勤的付出最后换取了可喜的成果。

魏书生说过：“教育是一种能够给人以双倍精神幸福的劳动。”一位优秀的班主任，会以其创造性的教育打动每个孩子的心灵，因而，他将被学生们珍藏在记忆中。对于班主任的工作，我是在摸索中前行，失败和成功并存，但无论怎样，我都牢记一句话：用心才会幸福，有爱才能幸福。在以后的工作中，我会让我的每一名学生享受到师爱。郭金涛的转变与进步让我深切地感到：在教育实践中只有正确使用家访这把“金钥匙”，才会使我们的教育事业更加温馨与和谐。与家长真诚的沟通，争取了家长的信任与支持。心灵的沟通与信任就从那里开始。

家访案例（十五）：

接班几个月来，别的孩子或是由妈妈接走，或是由爸爸接走，唯独不见她的妈妈，她很善谈，告诉我她的妈妈病了，说句实话，在孩子跟我说这句话的时候，我并没有意识到她妈妈的病有多重，想过一段时间就会好的，可随着时光的流逝，这天她告诉我“妈妈去北京治病去了。”明天她又告诉我“妈妈又去海南疗养了。”个性是有一次，她的话深深的震动了我，那是我要出差去北京前，我问学生：“你们想要什么礼物呀？”天真的孩子们，有的说要果脯，有的说要烤鸭，只有她站起来，眼泪汪汪地说：“我什么也不想要，我的妈妈在北京治病，我只期望我妈妈的病快点好。”就在那一瞬间，我的内心无比的自责，每一天忙忙碌碌的我在干些什么？为什么就没有给她更多的关注，更多的爱，以至于让她幼小的心灵承受着如此大的压力，我暗下决心，从北京回来后，必须要去拜访这个家庭，给他们送去我的祝福。

听说我要来，孩子早早的就等在了楼梯口，至今都让我忘不了第一次看到她时那种期盼的眼神，一家人很热情的招呼我坐下，可她的妈妈却一向站着和我说话，因为她的病，导致她根本不能坐，于是我们的话题就从她的病谈开了，起初她得的是腰间盘突出，可一向没有找到适宜的治疗方法，所以一再耽误，此刻已经出现了并发症，别说辅导孩子、做家务，就连弯下腰搂一下孩子对于她来说，都是不可能的事，孩子的父亲整天的忙于工作，还要照顾这个家，也无暇顾及孩子。一番谈话后，我最后明白，为什么这个孩子在校园有时情绪极不稳定，暴躁起来，谁的话也不听，一个享受不到母亲呵护的孩子怎能有阳光般灿烂的笑容。我真的要感谢这次家访，因为它让我走进的不仅仅是一扇门，更主要的是她让我走进了孩子的心灵，走进了他们一家人的情感世界，这次的家访让我明白了今后对于这个孩子我该做些什么……

每次进行完家访，我都明白了我该做些什么……

家访案例（十六）：

去家访的目的很简单——去享受那份电话、网络、纸条甚至是校园简单谈话所无法体会到的人情味，尽管也带着了解孩子、和家长沟通、鼓励孩子，为孩子今后的成长带给推荐等等无法量化的任务去，但是我觉得这些都是自然融进我们最直接的人与人的交流中。你看到的、听到的、感受到的，孩子的、家长的自然表现和家庭环境中的隐性语言都挟裹着浓浓的人情味深深地打动着我——一位普通的老师，我庆幸我的发现，发现孩子更为生动的一面！

发现一：原先你是那么出色！

孙翔宇是个普通的孩子吧，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。但是我喜欢他，尤其是进了他的家门后，他那么彬彬有礼地问好，妈妈和我聊天的时候，他就静静地开始写英语。我感兴趣地瞥了一眼，是SBS的教材，他写得清秀整齐。心里想起他的作文也写得相当不错，在家长会上也曾表扬过他，便和他妈妈聊起来。多好的妈妈呀！她那么关心孩子，孩子的优点能够让她激动起来，“我以为我家孩子很普通很一般……”孩子懂事地笑了，妈妈开心地笑了，我幸福地笑了。那以后，我又发现了他的过人之处，他学习的主动性自理性很强，英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。此刻他已经是班级里的英语课代表，是家访让我发现了他，也是家访给了我和这么出色的孩子充分地接触！

发现二：迎接是一种表达！

杨博伦是个多么个性的孩子，怎样也想不出去他的家里家访会是什么样貌。通了电话后，我在街上就看到了那位让人敬佩的母亲和孩子匆匆地出来迎接。身在严冬心里更不明白感动成什么样了。看了我，那母亲的第一句话就是“这么多年也没听说老师有家访的，还是我小时候上学的时候有过呢。”孩子很乖地很妈妈领着手，让人看了就觉得身在爱的氛围。和孩子随便聊天，才得知孩子对我的印象很好，什么讲课有意思，幽默，和同学是好朋友，该批评就批评该表扬就表扬，此时才觉得和孩子是那么接近，和孩子们在一齐是多么幸福，一种被确定的幸福。我拿出一本《小读者》送给他，说假期多看看书吧！他兴奋地点头！之后他的母亲说他拿着那本《小读者》爱不释手，岂止是一本《小读者》，他此刻就是一个十分喜欢书，看读书的孩子，学一首宋词，我推荐给孩子们两三首其他的宋词，他就能大方地到我这借书，一口气在自己的积累本上积累了十几首词！从此，他的个性就不只在于他的淘气好动，更在于他的好学善思，从此，他的个性就不只在于尊敬老师，更在于他和我已经成为能够简单对话的好朋友！感谢家访，让我多了一个小朋友，感谢家访，让我更完整地认识到了朋友，感谢家访，让我得到一份珍贵的迎接，那冬日里携手的母子俩是在以

迎接来向我表达，表达他们的真挚！

这样珍贵而看似平凡的发现与感动还有很多很多，张娇月如溪水一样流畅的钢琴演奏让我叹服；崔译丹小小的书桌上一本读了多半的《外交官写给儿子的信》让我惊喜；姚月因为激动喜悦而涨红的脸庞让我难忘；霍圣达满屋的书籍、光碟让我吃惊；满子渲的懂事有礼让我欣慰……家访后的感觉很丰富，思考也更多，爱孩子就就应让他更好的成长，让他更好的成长就就应更了解孩子，以最适合他的成长方式和他交流。那么，老师，需要跳出校园的空间，跳出狭义的师生关系，跳出静态的知识领域，怀揣着对孩子的关爱、对孩子的好奇、对孩子的希冀家访去！你会发现孩子更为精彩的的一面！

家访案例（十七）：

家访那是我们儿时的事了，如今又重提起家访，从我和学生的切身感受中我更加体会到家访的重要。

他是班级的班干部，潜力强又热心。班级的一切事务，他都管理得井井有条。老师交给的任务总是完成的及时、认真。就是这么一个优秀的孩子，在作业本上的表现却是不尽如人意，一片潦草，很少望见“A”。我带着这种疑惑，走进了他的家中。在他的家中，我看到了很多，也有了很多的感触。进入他家的客厅，映入眼帘的便是一块小黑板，上面写着他一天的计划，每一条都落实了具体的时间。多么细心的母亲呀！这么一个有条理的家庭培养出来的孩子，作业怎样会……当天由于他的母亲工作很忙，正在接待一位客人，我便走进了他的小房间。进入房间我所看到的一切，使我一下子都明白了。房间里到处扔的都是报纸、杂志。再看书架更令我惊讶的是，书架上竟然有我最不提倡孩子们看的XX卡通书。在征得他的同意下，拉开了他的抽屉，那哪里是一个孩子就应有的书桌呀，抽屉当中满满的都是玩具，简直是一个玩具仓库！我明白了正是由于这量多而又不合时宜的玩具使他不能够专心做每一件事。找到了问题的根源，就要想办法解决它！“言传不如身教”我便和他一齐收拾屋子，我教他怎样给物品分类，怎样整理书籍。在我们的共同努力下，他的房间已经初见成果。我便及时鼓励他，并给他留了“作业”让他把抽屉中的玩具妥善处理。随即我和

他的母亲沟通，互相交换了教育孩子的想法，明确了教育孩子的方案，帮孩子养成良好的习惯。

透过这次家访，我深深地感觉到，如果没有家访我绝对不可能弄清一个优秀的学生干部在家里的表现。这就说明孩子有时在校园和在家中的表现的是不一样的，要想使每一个孩子都健康顺利的发展，我们不单单关注他们在校园的表现，更就应走向学生的生活，缩短与他们的距离感，发现他们成长中的问题，帮忙他们解决困惑。走向学生的生活，那是一件使人精神振奋的事！

家访案例（十八）：

记得今年4月，我以前参观“丽水市特殊教育校园”，那时第一次近距离地走进这些特殊的孩子，听老师们给孩子上课，跟孩子们交流，整整一天时间，被老师们的耐心、爱心感动着，曾写过一篇随笔《个性的爱给“不个性的”你》，因为从老师们的课堂来看，根本没有把那些孩子当成“个性”的孩子，给人感觉是那样的自然、和谐。

这天，根据校园开展的“进家入户携手育人千师进万家”家访活动，我首先选取本校两个不能来校正常上课的孩子进行家访。根据教学指导中心带给的信息，两个都是“重度残疾”的孩子。重度残疾，究竟有多严重？家庭状况如何？谁照顾他们？能得到应有的关爱吗？一连串的问题在脑海中闪现，不同的设想不同的画面，我有些担忧。

等到第三节课，我约上校园办公室主任兼校园心理健康教师吴勇主任、教学指导中心吕伟勇副主任和校医季继萍医生，匆匆出发了。季继萍医生还带上了测试卡，期望多方面的了解孩子。一路上，我们沉默着，相信大家的心里都是一样的想法，那就是“他们还好吗？”

第一个孩子离校园较近，我们决定从最近的孩子走起。车子穿过红绿灯，拐过一个弯，就进入到小区，数着房号，车子在一个小店旁靠边停了下来。看到我们下车，只见一个精神矍铄的老人站了起来，原先我们的吕主任已经跟他联系过，吴主任则是认识他的。他热情地招呼我们坐下，原先，他是孩子的外公，我东张西望，却没有看到孩子，聊了几句，我忍不住问：“孩子呢？”

“他在家里。”

“我们想去看看她好吗？”

“她一向都在家里，不大出来。”感觉外公有些犹豫。我们说：“我们只是想看看孩子，她是我们的学生，也是我们的孩子，我们想了解下她的状况。”外公的眉宇舒展开些，“好吧。我家在楼上。”

我们跟着孩子外公往楼上走，他说房子从一楼到六楼都是他家的，是当时的拆迁补偿房，思考到孩子的问题，房子都自己一家住，也没有出租。我心里暗暗有些高兴，一到六楼，住房条件不错，家庭条件也不错。生活条件方面孩子就应不会受苦。果然，推开房门，看到家里条件确实不错。我找寻着，孩子呢？突然，一个赤着脚，脚步趔趄的孩子从房间门口快速到了茶几边。妈妈在后面紧追着，外婆在身旁微笑着伸手去扶孩子，妈妈一把抱起孩子，轻轻拍着后背，疼爱地说：“这么快，会摔着的。”看着外婆、妈妈那一脸的疼惜，我的眼眶有些湿润，孩子，被家人幸福地爱着！

细看孩子，比二年级的孩子明显小些，显得有些瘦弱，语言有障碍，无法正常行走，但她脸上一向洋溢着笑容。看到我们的到来，显得有些兴奋，用力拍着手。妈妈告诉我，孩子一出生就有问题，医生也劝他们放弃，但是他们还是理解了事实，在孩子外公外婆的帮忙下，细心照顾着她。虽然上面有个姐姐，下面还有个5岁的弟弟，家人对她依然宠爱有佳，个性是爸爸，人在外面做生意，却时刻惦念这个孩子。我的心渐渐舒展开来，抚摸着孩子的手，也许是她也感受到自己的幸福，竟“呵呵”地笑出了声，逗得我们大笑，气氛顿时活跃了起来。妈妈微笑着告诉我们，孩子在进步，从不会开步到趔趄走几步，从不明白吃东西到明白饿了会哭，从什么都听不懂到叫她吃饭会到饭桌边，从没有感知到说带她出去玩会笑，尽管用了九年时间，尽管还听不到一声“妈妈”的呼唤，但她依然相信，孩子会慢慢长大，只是比别的孩子慢些而已。听着妈妈的诉说，我们心里暖暖的，没有过多的询问，明白这些，就够了；有这些，我们就明白，孩子必须会越来越好。因为家人的不抛弃，不放弃，家人的爱，对孩子来说，就拥有了一切！

从孩子家出来，我们脚步明显简单了些。一路上交流个不停，我们的心理学专家吴主任告诉我们，孩子心理很健康。于是，我们一齐设想起孩子的明天和未来。那，第二个孩子又会怎样呢？

车子驶过水东大桥，我们到了一片移民安置房。那里就该是第二个孩子生活的地方。远远地，我们望见在楼房前，一个大妈正在喂一个扎着羊角辫的小姑娘吃饭，小姑娘干干净净的，坐在小椅子上，椅子上还垫了垫子。吕主任告诉我们，这就是我们要访的孩子。吕主任叫着孩子的名字，孩子抬头看看我们，腼腆着笑了。这是一个漂亮的小女孩，长得比一般一年级的孩子感觉还健康些，肥嘟嘟的小脸红润润的，大眼睛忽闪着。我们向她做自我介绍，她笑了，露出漂亮的牙齿。哦，原先问题在孩子的脚上。奶奶告诉我们，孩子从出生就一向在家里，由爷爷奶奶照顾着，爸爸妈妈在外面开超市。孩子不会站立，不会走路，言语表达有障碍，还有智力方面有问题。听着奶奶的话，我不仅仅有些遗憾。奶奶之后说，天气暖些的时候，她一向带孩子参加康复训练，此刻扶着她能站一小会了，就是还不敢迈开步子，需要抱着她，帮忙她一步一步移动脚。但是，孩子喜欢训练，喜欢去康复中心上课，课上，孩子还学了不少东西呢。我们有些好奇，忙对孩子说：“这么能干呀，真棒！能告诉我们学了些什么吗？”孩子笑笑，不说。奶奶说：“快说吧。你不是能做自我介绍么？能背古诗么？你说了，老师就让你去读书了。这些都是你校园的老师呢。”或许是“能够去

读书了”这几个字起了作用，在我们的再三鼓励下。孩子作起了自我介绍：“我叫***，今年7岁了。”我们给予了热烈的掌声，向她竖起了大拇指。但我们也立即听出了一个问题，孩子今年是我们一年级的学生呀，怎样7岁？奶奶告诉我们，原先这个自我介绍是孩子在7岁时到康复训练中心上课时学的，由于体质问题，已经两年没有去上课了。为了对孩子有个更全面的了解，我们的季医生拿出了测试版，看看孩子对数字的认识，果然，孩子正确的找到了“1”，奶奶还告诉我，孩子还能记住爸爸的电话号码。正因为这样，不管手机怎样变，爸爸的电话号码一向没有换过。随后，我们就孩子能否跟班就读的问题进行了探讨，吴主任就如何培养孩子乐观自信，遇到问题及时疏导跟奶奶进行了交流。

从孩子家出来，已经过了午后12点，虽然我的内心还是有些怜悯与伤感，但我们还是倍感欣慰。我们一路商量，必须要给这些孩子更多来自校园的关爱，帮忙他们解决困难。我们要根据家长的需求带给送教上门服务，引荐康复中心的专家对孩子进行语言的评估，让家长能了解更多的康复信息，期望孩子在语言、身体协调、自理、认知方面都有更大的进步。我们商议邀请家长带孩子到校园参与一些群众活动，利用校园的资源教室来进行康复训练，期望能给这些特殊的孩子一份特殊的关爱。

这天的家访，我幸运我们的两个孩子，有家长对他们浓浓的爱意，在家长的细心照料下，孩子的身体状况都不错，都在不断地进步。我想，作为一名校长，我要告诉所有的老师和孩子，我们要有一颗感恩的心，感谢有光明陪伴我们走到此刻，感谢聪慧的耳朵能听美妙的声音，感谢灵巧的嘴巴能让我们能说会道，感谢健康的双腿能让我们健步如飞，感谢聪明的大脑能让我们感知世间万千；我们更要有一颗爱心，关爱跟我们不一样的群体，因为关爱不仅仅会让他们更快乐地成长，也会让我们的心愈益温厚。

孩子，我们要把个性的爱给个性的你，我们相信只要一齐努力，你们都会有灿烂的人生，因为有爱就有期望，有爱就有未来！

家访案例（十九）：

我们班有一位女生小徐，开学至今，她从早读开始，每节课都会坐在座位上发呆，老师和她说话她也是心不在焉，语数外三门核心学科的成绩都是倒数第一、二名。我觉得对这样的孩子进行家访是刻不容缓。

5月11日，周五。我来到小徐的家，在一番客套之后，我就把话题拉到了家访的正题。我先给家长介绍她开学以来在校园的状况和表现。为了顺利到达家访的目的，我尽可能先介绍她身上的闪光点，列举了她上学准时、能主动举手发言等优点。之后就指出她的问题所在：在校园总是喜欢发呆，上课不专心，好动，有时还说悄悄话，作业书写质量差，很多基础知识还没有掌握。她的父母告诉我，孩子小的时候就查出有注意力严重分散的问题，以前在上幼儿园时进行过一个阶段的纠正治疗，有所好转之后，就没有继续纠正了。而且她的妈妈曾在心理咨询诊所工作过，觉得对孩子要民主，不能重言重语以免打击孩子的自信心，所以从小到大，基本上对孩子都是讲道理，导致孩子对家长的话并不太听，家长的权威性不够。听到这些，我感到很惊讶，连忙启用事先准备的策略，向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，举了一些家庭教育的实例，推荐他们要重视孩子注意力分散的问题，继续到专业机构进行纠正，推荐他们平时多抽空关注和督促孩子的学习。为到达共同教育孩子的目的，我向家长提出几点具体措施以供参考。最后我告诫学生：此刻才一年级，学的知识还不多，如果你改正缺点，上课认真听讲，抓紧时间将以前落下的知识补好。并

且养成上课专心听讲、课下及时复习等好习惯，老师相信你必须会取得很大的进步。孩子和家长都点头表示认可。

家访过去一段时间后，我发现小徐在听写词语和作业书写方面有了进步，回家练习也基本能认真完成了，说明家访还是有必须成效的。但孩子身上存在的问题还比较多，今后还需要继续和家长多沟通，构成家校合力，更好地帮忙孩子进步。

家访案例（二十）：

孙锦峰，我班的小调皮，爸爸妈妈长期在国外，跟随爷爷奶奶生活，是真正的留守儿童。在校园，小朋友很喜欢的画画，他不喜欢；手工课，他不喜欢；做作业，他更不喜欢。动手潜力弱不说，还经常和小朋友打架，任课老师说起他，总是不断摇头。作为班主任的我，很清楚，他不是一个坏孩子，平时看到老师，总是很尊敬地敬礼、问好。一个懂礼貌的孩子，却不合群，不爱学习，难道仅仅是父母不在身边，缺乏关爱造成的？清明小长假，爸爸妈妈不在身边的他，怎样过的？这天稍有空闲，决定去他家看看。

我和李老师走进孩子家，看到孙锦峰和爷爷奶奶都在。我们相互打过招呼，聊起孩子的学习、生活，发现根本就无法沟通。两位老人是青田人，听不懂我们说的普通话；而我们，也根本听不懂两位老人说的方言，很难交流。还好孙锦峰在，当起了小小的“翻译官”，经过孩子的帮忙，才能勉强和老人交流。原先，奶奶对孩子很宠爱，而爷爷对孩子的教育很粗暴。平时，孩子自己在家完成作业，碰到不会做的，爷爷奶奶不会教，得不到帮忙，孩子就开始哭，一哭爷爷就要动手打他了，奶奶则使命保护孙子，于是爷爷奶奶就吵开了。家里每一天空上演这样的“闹剧”，孩子学习感觉无助，生活不快乐，于是就不爱说话，不爱交流，也难怪老是和其他小朋友闹矛盾。

看着孩子无助的眼神，我们明白，对于这样的留守儿童，要帮忙孩子健康快乐成长，我们要从帮忙爷爷奶奶开始。于是，我们开始和老人谈怎样教育孙子才是真正的爱。虽然，他们听得半懂不懂的，但从他们的笑容中能够看出，他们是有所收获的。之后，我们和孩子约定，以后碰到不会做的作业，给老师打电话，不管是什么时候。也和他讲了怎样和其他小朋友交流的方法，他听得很认真，边听边笑。

短短的半个小时，孩子紧锁的眉宇舒展了，灿烂的笑容展此刻我们面前，让我们倍感欣慰，也更加深切的感受到，教育就是一场心灵的对话。德国的哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”孩子，为了你的健康快乐成长，老师愿意从帮忙爷爷奶奶开始！

家访案例（二十一）：

一、家访背景：

谷立柱同学今年10岁，是一名比同龄孩子略显成熟的男孩子，也许是源于生活在一个离异的家庭。在他3岁时，父母之间的感情就亮起红灯，家庭矛盾与日俱增，经常争吵不休，甚至大打出手。4岁时，父母之间感情破裂而导致婚姻走到了尽头。从小就在家庭激烈争斗中成长起来的他，心灵的成长经历怎样一种鲜为人知的历程，只有孩子自己明白。父母离异后，他与父亲生活在一齐，父亲由于夫妻感情的破裂，情绪十分伤感，又忙于生计，缺乏对孩子的关爱与交流。母亲丢下父子俩离开了这个家再也没见谷立柱。而其父无心管教他，使谷立柱在家中感到孤独无助，家庭中缺乏父母之爱，没有倾吐心声之处，使谷立柱自卑、苦闷，构成了消极悲观的心理，造成他对家庭无归属感，放学后不想回家，不做作业，学习懒惰，成绩很不理想。由于缺乏家庭的温暖和家庭教育，使谷立柱行为自由散漫，不遵守纪律，个人卫生较差，同时存在着一些其他不良习惯。

二、家访过程：

班级中的每一个孩子都是我关心关注的对象，尤其像谷立柱这样特殊的孩子，更是看在眼里，急在心上，时刻牵动着我的心，利用假期我决心走进这个特殊的家庭，了解孩子成长中更多的故事，在和家长的交流中，我提到经常发现孩子在放学后仍在马路边逗留，有时放学回家进不去家门，则在马路边的花坛上边做作业边玩，所以其学习习惯糟糕，作业速度慢。孩子在学习上缺乏自觉性是因为长期养成了边做作业边玩的习惯，注意力不集中，长期如此导致了学习存在障碍，之后便出现了偷懒的状况。校园作业做得还不错，家庭作业总是很差，连基础的题目也不愿意翻书动脑。只有从小养成习惯，出现问题要及时纠正，才能帮忙他端正学习态度。家长在了解状况后，也说他每次作业总是询问一句“做完了吗”并不检查，所以才造成这天的局面。

心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低沉，情绪浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子女的教育问题上，尤其需要注意以下六个方面问题：

1、不要无原则地迁就、溺爱孩子。

2、要培养孩子的独立意识。

3、简单粗暴不可取。

4、孩子不是唯一的支柱。

5、让孩子参与社会活动。

6、注意性别主角教育。

家访后，父亲明确了监督的必要性和紧迫性，表态今后无论工作多忙多累，他都要抽出时间来陪伴孩子，对孩子进行学习、生活、行为习惯上的指导，为孩子营造了一个良好的家庭学习的氛围。会在生活点滴中培养孩子良好的养成习惯。“冰冻三尺非一日之寒。”好在孩子的可塑性是很强的，相信在家长和老师共同努力下，期盼能听到开花的声音，喜结盈盈硕果。

三、家访反思：

“幸福美满的家庭犹如港湾、沃土，畸形的家庭则犹如染缸和腐蚀剂。”无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。作为班主任我越来越发现与家长联系的重要性。并且深刻体会到只有家庭与校园的配合才能更好地教育好孩子。家访是班主任与孩子家庭沟通的一种重要手段，因为要全面准确地了解学生，适宜有效地教育学生，务必赢得家长的配合和支持。学生出现的问题往往是校园教育和家庭脱节，透过有效的家访，能够与家长进行深度沟通，争取家长和学生更多的理解，为解决学生的困难和问题找到更适宜和有效的途径，同时我还耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，取得了家长对校园和班主任工作的理解与支持。

透过家访，我了解到孩子在校园以外的状况，为我今后的教育教学工作中带给了教育和关怀的方向，透过和家长倾心交谈，帮忙家长树立长远的忧患意识，端正了家长的错误观念，消除了“有校园、有老师，家长就不用管了”的消极思想。作为一名老师，一位母亲，我觉得我就应拿出一部分爱在孩子贫瘠的情感世界里播种一个秀丽的春天，相信用真诚浇灌，用期盼施肥，必须会收获一个丰盈的四季。

家访案例（二十二）：

彤彤是一个十分聪明好动的小女孩，由于在她上面有个长她十二岁的姐姐，所以父母对她有些宠爱。孩子刚一入学，就表现出了超出同龄人的好动，课堂上的注意力也就只有二、三分钟，然后手中的一切就都成了她的玩具。听讲是这样，写课堂练习更是不抓紧时间，别人当堂能完成的练习，她从来没完成过。起初，她的家长很配合，每一天放学都主动询问孩子当天的状况，但是渐渐的，我发现家长在有意识地躲避我。在经过几次电话沟通后，我觉得家长对于孩子已经放弃了，她的妈妈说“看来孩子就这样了，有点多动症。”虽然我在极力地对她讲，孩子的成长是就应有个过程的，我们就应耐心等待。但是，毕竟电话沟通是不太容易说服别人的。

在接下来的日子里，我一边不断地对孩子进行常规的教育，一边在寻找孩子进步的点滴。在本学期开学第三周的第一天，她出乎意料地专注地听了一节课，我及时地表扬了她，并鼓励她最好能坚持一天，她不仅仅乖乖地认真听了一天的课，而且课堂练习全部按时完成。这是上学两年来从来没有过的事情。看来这是次转机，我决定抓住这次机会。于是在她坚持了三天之后，我激动地在全班同学面前宣布，“这天，我要到这两天进步最大的彤彤家去家访，要让她的爸爸妈妈同我们一齐分享她的进步。”大家向她投去了羡慕的目光，因为每个孩子都期望老师能早点到自己家。

对于我的突然到来，她的父母显得很吃惊，在听完了我对孩子的介绍后，他们几乎不相信自己的耳朵。由于我们是应对面地交谈，因此，很快我感觉到家长和老师间的距离感不见了，针对彤彤的特点，我推荐家长：每当孩子取得了一点点的进步，都不要忽略了表扬，甚至能够适当地满足孩子的一些小愿望。同时在教育孩子的问题上，我们又交换了一些看法。最后，她的家长真诚地告诉我，他们不是不想管孩子，而是在教育孩子时缺少耐心。对于有意疏远老师的事情，她的家长也主动做了解释，在我们班所有家长中，彤彤的父母是年纪最大的，所以为了顾及面子，他们干脆就躲着老师。对于我的家访，他们最欢迎的地方就是：跟老师之间没有了距离感。看来，老师跟家长之间的确也需要这种沟通，这样能使我们的教育更有实效性。

在我去嘉嘉家家访时，嘉嘉的母亲给我讲述了她在学生时代所经历的唯一的一次家访，那是在她即将填报高考志愿的前夕，老师冒着倾盆大雨来和她的父母商量，由于志愿填报合理，她考上了自己理想的大学。所以，人生中这唯一的一次家访让她永久难忘。对于我的家访，她感慨万千，她为自己的女儿在求学的起步，就有这样的机会而高兴，同时，期望老师能把此项工作坚持下来，让每个孩子从中得到更大的益处。

家访案例（二十三）：

从厌学到爱学的转变

【背景】

“厌学”这个词对我们来说并不陌生，作为工作在教育一线的老师，我们都对它有着或多或少的了解。而透过“厌学”，我们看到的是此刻孩子的一系列心理方面的问题，而问题的原因来自方方面面。但我透过班级中一个孩子的事例才明白，实现对这些孩子的转变是能够做到的。

【案例】

学期结束时的家访，我和另两位老师重点访了班级中新转来的孩子。来到小兵家时，他的爸爸妈妈早早就等候在家里了，茶几上满了特意为我们准备的水果和茶。接下来的交谈我们才明白，小兵在以前的校园很差，老师曾当着许多家长的面说孩子太笨了，以后的日子里，小兵的脸上就没有了笑容，放学回到家就趴在桌子上想心事，作业也从来不去做，是名符其实的“厌学”，还存在必须的心理问题。孩子的父母拿出他以前的一张照片，天真的脸上写满了忧郁和无助，看了让人难过，经过和老师交流没有效果后，小兵才辗转来到了我们的校园。这让我想起了小兵来到我们班级时的情景。

小兵是这学期刚从别的校园转过来的学生，他长得很可爱，但是透过和他的交谈我发现他的语言表达潜力很差。需要他表达的时候，他总是睁着大大的眼睛，一副忧郁的样貌。在我和他的父母交谈时，发现父母所说的孩子的成绩和他的成绩册上的成绩并不一致。看来，父母有意隐瞒了孩子的不良成绩。虽然有些不解，但我还是认真对待这个孩子，除了帮忙他尽快适应新的学习生活之外，还注意观察孩子的种种表现……透过接触，我明白这个孩子的行为规范不太好，而且理解新知识的潜力很差，难道这就是他以前老师给的评语中的“理解偏差”？怎样办呢？我细心观察他的学习和生活，发现这个孩子其实是聪明的，而且对老师的评价个性在意，还个性需要把老师的评价说给家长。记得他有一次默写得了满分十分高兴，放学后他还特意请求我把默写本发下来给家长看。我问他为什么，他说如果没有本子，他的爸爸根本不会相信他得了满分的。看着孩子认真的表情，我还是把本子发给了他。

小兵默默地学习着，我也不断发现这个孩子其实很努力，于是他一旦取得成绩，我立刻表扬他！班级里评选“礼仪小苗苗”，同学们没有选到他，因为他话语太少，很少向老师和同学问好，可我还是因为小小的“私心”多给了他一个名额。看他把苗苗章贴在书包上的样貌就明白，他可开心了！之后才明白，他经常问妈妈，该怎样向校园门口的门卫问好，怎样向老师和同学问好，我想，我的目的已经到达了，孩子会很快成为一个名副其实的“礼仪好苗苗”！

转眼到了学期末，一些小测验也多了起来，回家作业的难度也加大了。有一次，妈妈和我说，那天晚上他个性累，差点在写作业时睡着，但是他还是坚持把自认为很难的一道题完成了。当时他很高兴，很自豪地对妈妈说：我最后完成了！这个故事让我们感动，这样一个孩子可真是一个有毅力的学生。我们几位老师也惊奇地发现这个孩子进步了很多！原先他一向在进步，只但是这些小小的进步积累在一齐，量转成了质变，显得很惊人！我们明白，孩子从“厌学”已经转成一个“爱学”的孩子了！

【分析】

正是由于孩子的转变，在我们来家访时，他的父母才会对我们老师充满感激，对我们的工作给予了充分的肯定！我之前的疑问也迎刃而解了。比如，孩子父母很在乎老师对孩子的评价，才会故意“优化”孩子的成绩，非得让孩子把满分的作业带回家才相信。而小兵，以前是一位多么需要老师表扬和肯定的孩子阿，而他在以前的校园里却没有得到。我的一些小小的举动，帮忙他实现了这些，所以他有了这天这样那个的转变。然而，这个事例值得我们老师思考的还有很多。

一、作为老师，就应注意自己的言行，因为那对孩子的影响是巨大的。

也许是小兵以前老师当着众人面的一句“太笨了”，使得孩子对学习失去了应有的信心和兴趣，对孩子的心理产生了很大的消极影响，使本该天真活泼的孩子多了不应有的忧郁。而我们作为老师，真的就应不断反思，时时注意自己的言行，透过自己对孩子产生用心的影响，甚至起到教育的效果。所谓“学高为师，身正为范”，老师的“身正”将是孩子一生的财富。

二、作为老师，就应做个有心人，因为平淡的生活中充满教育的契机。

我用“私心”给小兵“礼仪好苗苗”称号的事让我明白，教育的智慧其实就在于一个小小的举动，这些“智慧”也只有用心的人才能找到。当我们用心对待一个孩子时，就会想出很多的办法，就会充分利用每一个机会使教育效果最大化。当然，关于这一点，我做得还不够，还需要不断的积累经验，但是我相信，“有心”的老师才是智慧的老师。

三、作为老师，还要多和孩子、家长交流，因为这能让我们了解更多。

很多次放学后，小兵总是最后一个离开教室。有时天已经很黑了，家长还没有来接。我拿一些零食给他垫肚子，和他聊家长没来的原因。这时我才明白他的爸爸每一天空上夜班，白天睡觉也总是睡过头忘记来接孩子。透过几次和小兵家长的接触，我明白了他们为了带孩子，夫妻俩一个上白班，一个上夜班，这样就能做到一向有人在家带孩子，而孩子的爸爸因为长期夜班，身体大不如以前。这让我理解了他们对孩子学习的重视，对老师评价的重视，也为之感动。透过交流，我也明白了小兵从前的故事，这些都对我以后的教育教学有着很大的帮忙。记得著名教育家李镇西老师的“几个一”理论中，就有“每一天和一个学生聊天”的资料，这也充分显示了老师和学生以及家长交流的重要性。

总而言之，小兵的故事让我学到了很多。所谓“教学相长”，透过反思，我相信“厌学”的小兵会越来越少，而“爱学习”的小兵会越来越多！

家访案例（二十四）：

教师的家访是教师与家长、学生的沟通，使教师能更好的了解学生，更好的走进孩子们的生活，成为他们的真正良师益友。我班**同学，与母亲生活在一齐，他妈妈告诉我，他爸爸是一名警察因公光荣牺牲了。**同学至今不明白真相。几年来妈妈一向瞒着他，告诉他父亲在国外。**同学一向思念着父亲。他喜欢画画，每次记作业的时候，他总要画一个戴着大盖帽的警官帮着他记着什么，我曾问过他，“为什么画这个？”他说：“爸爸是警察，我想他”。而且眼睛里噙满了泪水。我决定进行家访。当我走进他简朴的家里，听他母亲给我讲了一个动听而且感人真挚的故事，使我的心深深的震撼。**的父亲因工作而光荣殉职，他的先进事迹曾在人民公安、省内的各大报纸刊登报道，是一名光荣的人民警察。今年是他父亲牺牲五周年，她想领孩子去墓地去看看他的父亲，征求我的意见想告诉他真相，但是难以启口，怕幼小的心灵难以承受着莫大的打击。8岁的孩子内心的痛苦又有谁知？看到他父亲的先进事迹，又看到孩子瘦小的身体在家里忙碌着，作为教师的我心里一阵阵作痛。走进家访让我了解了孩子，了解了孩子背后的故事。我思考如何去帮忙她，告诉他这个事实。让他以一颗坚强的心去应对现实、应对生活。我先在班级表扬了他，因为家访我了解

到他和妈妈几年来一向照顾着爸爸以前照顾过的孤寡老人，从没有间断过。还帮妈妈料理家务，同学们感到惊讶。他显得十分高兴，比以前活泼多了。性格发生了变化，我开始进入第二步工作，我结合正在讲的一篇课文《一个中国孩子的呼声》教育他要像小作者学习，父亲为了维护世界和平牺牲了，他还是那样坚强，因为父亲是光荣的他感到骄傲，他感到自豪。我告诉他要像作者雷诺学习，同时我还给他讲了许多关于他父亲的感人故事。他很激动，他说他最敬佩他爸爸了。虽然我还没有告诉他父亲牺牲这个事实，但我感觉到他已经明白爸爸离他去了。我仿佛看到他内心的坚强，大大的眼睛告诉我他是勇敢的。我会采取多种的方法去开导他，使他幼小的心灵不受过大的伤害。我明白这个工作十分艰难，我想作为教师我会用最无私的爱安慰他、关怀他。家访使我走进了我的学生，走进了他们的心里，成为孩子们真正的朋友。

家访案例（二十五）：

走进学生生活的背后

一、家访背景：

班里有个叫李璐的学生，她平时很少说话，有些内向，胆子小，基本没听见她大声说过话，上课时认真听讲，遵守课堂纪律，不管布置多少习题，她都认真去做，但对的很少，从一年级到此刻一向是后几名。表面上看来是个特听话的孩子，怎样学习就上不去呢？而且这个孩子在上学期偶尔不完成作业，让她拿出作业，她竟然一向在书包里翻，其实就是没有，但她不说实话，还说写了，让她下午带来，她下午上学来也没有，真叫人生气，看在这个孩子这个老实的份上，我都不舍得批评她，只好找她家长，但基本找不来，我就打电话和家长联系，得到的答复是：他们也管孩子，但经常是忙于打工，在学习上也帮不上什么忙，就靠孩子自己学，本来孩子脑袋不是很灵，家长又没文化，所以是这样。一个看上去很听话的孩子怎样会不完成作业呢？这就是家长的问题，他们不关心孩子，这个孩子就放松，导致学习习惯不好，以至于对学习没有了兴趣和信心。

二、家访过程：

在这个寒假里，我走进了李璐的家，本来是想电话家访了，和家长聊了十多分钟，我说：“如果你们方便的话，我能去家里和您聊吗？”她的妈妈答应了。

她家是平房，临街，房子不算大，开个食杂店，当我走进她的家门，她已经在门口等我了，她把我领进了屋，房子也就六十多平米，刚一进屋就是食杂店，屋子不大，东西也不多，看来生意也不怎样好。她妈妈向我介绍了她家的状况：她家原先是农村的，由于地不多，所以就来城里想多挣点钱，她爸爸当了厨师，给饭店打工，每一天都十点多才能回来，为了多些收入，妈妈就在买的这个房子里开了食杂店，（买房子的钱还是借的）一边挣钱，一边照顾孩子，但他们俩都没啥文化，不会辅导孩子学习，此刻的钱不好挣，只好又在门口摆了个摊子，夏天卖菜，冬天卖冻鱼，什么好卖就卖什么，有时一个人忙但是来，孩子也来帮忙。一到放学孩子先帮忙卖会儿东西，然后才能去写作业，当她写完作业都八、九点钟了，也不明白她写的对不对，这个家基本全是妈妈在打理，爸爸指不上。

听了妈妈的描述，我很同情这个孩子，在这样的家庭环境里，真的很不容易，孩子其实很懂事，但由于环境因素，家长的因素，造成孩子学习差。我首先向她妈妈汇报了孩子在校园的一些状况，和孩子身上的一些问题，期望家长能够和老师一齐帮忙孩子，使她在学习上有所进步，和其他孩子一样，充满自信，快乐的生活、学习，期望家长做的就是多和孩子交流，多问问孩子学习的状况，如果有问题能够随时和老师联系，就应让孩子养成良好的学习习惯，作业得写。李璐用胆怯的眼神看着我，我告诉她：如果妈妈忙，你就自己主动完成作业，哪怕有很多不会的，也没关系，尽量自己多思考，实在不会，等上学时你就问老师吧，可千万别不写呀！她微微一笑。她妈妈也表态了，这个学期要重视孩子的学习了，这立刻也要小学毕业了，学习不好，怎样上初中阿。

三、家访反思：

这次的家访个性而更有好处。以前，跟家长在校园见面或者电话联系，谈得更多的是孩子学习问题。不走进孩子的家庭，你永久不会明白学生家里是如此“困难”，你是永久不会明白“家家有本难念的经”形容的是如此贴切。不走进孩子的家庭，你不会明白你的学生是多么的“优秀”，他们总能在特殊的环境下，努力学习，认真作业，还要帮家长干力所能及的事情。

在一次次的感动之后，我对自己进行了深刻的反思。身为班主任，我们似乎关心学生学习的问题更多一些，对于学生家庭生活的关心还不够。所以，在后面的日子里，我们在管理好班级日常工作的基础上，用自己的爱心去关心学生的生活，为有困难的学生尽一份力，让孩子真正体会到温暖的班级体。有时，老师的一个关切的眼神，也会给学生温暖的感觉。因为家访，这个冬天变得不再寒冷。因为家访，我发现身边的孩子更加可爱。

家访案例（二十六）：

新生入学，家长们带着对孩子的期盼，自然对孩子的老师也格外的重视，每一天家长们都是满怀信心的对着老师，尽量到达老师提出的每一个要求，老师自然十分自信，不会遭到家长的拒绝。可无论如何也没有想到我这样一个老教师竟遭到家长的拒绝。

当我提出我想到每一位学生家家访，主要的目的是把学生优秀的行为习惯进行大张旗鼓的表扬，而不是过去的学生出示以后采取家访。家长们自然是十分欢迎。我谈到如果家长有特殊的要求能够向我事先声明，如果家长觉得有什么不方便的话，我能够把家访时间向后推迟。

第二天陈某的姑姑来了，每一天都是父亲接的陈某竟然是姑姑接的。她把我叫到一边为难的但坚决的对我说:“老师，陈某家中此刻不能接待您，期望您不要来家访。”家访对老师而言是牺牲无数个休息时间，但确是每一个学生心底里都盼望和尊敬威严的老师在家里见面的温馨时刻，尤其是自己没有犯错误而是得到老师表扬的时候，我自然满肚子委屈。对于刚接了一个学期的新班，对于刚刚开展的家访工作，得到的是当头一击，我想我脸上的表情必须不好看.但冷静下来，我仍然很有礼貌的说，“行。”实际上这个孩子是我想第一个家访的孩子，开学初学生们填写了家庭状况调查表，拿到这张表我惊讶他的简单，因为他的家庭状况中只有父亲一栏，并且父亲的工作是空白，电话是空白，应对近乎空白的表格，我怎能不急于家访呢？

家长拒绝的是什么呢？可能就是那些空白，于是我慢慢接触孩子，一点一点从孩子的闲聊中明白孩子的苦衷，进而去理解他们的拒绝。原先，孩子的父母离婚后，耳朵几近失聪的父亲要了孩子，并回到了老父亲处，于是已经住了五个人的狭小的房间又住进了没有工作生活无着的父子俩。父爱母爱集于一身的父亲是善良的也是伟大的，当我从孩子的只言片语中了解到这些状况时，我怎能忍心去家访揭开他作为一个人最起码的保密呢，谁都有维护自己尊严的权利，谁都能够拒绝。对陈某我把家访转成访校，当孩子有进步的时候，我就把他的父亲请到校园，向他介绍孩子这一阶段的优点，看到同样露出灿烂笑容的父子俩，我的心里真是很释然。

家访让我初次遭到了拒绝，拒绝让我找到了走进学生心灵的门，让生活在不同环境的孩子们都能更快乐，这就是家访的目的。

家访案例（二十七）：

走进孩子心灵，拉紧孩子的手

幼苗茁壮成长离不开精心的侍弄，什么时候浇水，浇多少？什么时候施肥，施哪种肥？这都要经过了解，掌握了幼苗的生活习性才能做好。教育孩子更是如此，尤其是有问题的孩子。我们走进了他的内心世界，真正了解了孩子的需求，才能结合现实，对症下药。这就要走进孩子的心灵，拉紧孩子的手，与孩子一齐应对困难，迎接每一天的朝阳。透过家访，我与孩子一齐经历了一段成功的转变过程。

家访对象：

刚转入班级半年的跳级生——刘翰林，男生，13岁。

基本状况：

这是个及其顽劣的学生，是原班级中的“老大”，老师他都不放在眼里。在他入学前父亲因为疾病离开了他，多年来，他一向跟母亲一齐生活。由于在单亲家庭中长大，母亲总怕孩子受到委屈，对他个性溺爱，惯就他很多不良习惯，导致此刻他完全不听母亲的教导，唯我独尊，为所欲为。但他的本质不坏，他善良，乐于助人。还是个个性聪明的孩子，学习的功课他带学不学就能理解得很好，在班级的成绩名列前茅。基于这种状况，母亲决定让他跳级，由四年级直接进入六年级。为了让他在比自己大的孩子面前张扬不来，收敛行为，改掉习惯。他也欣然理解，因为在他眼里这样说明他够威风。

进入新班级他真的安静了阵子，学习上的落差让他感到了压力，他很努力，也让老师看到，这孩子的思维个性敏捷。但好景不长，很快他就和新班级里的几个淘气孩子熟悉了。所以，有些原形毕露。老师反复进行了几次家访，状况很好。

第一次：

时间：2011年10月13日

纪要：老师发现刘翰林有些变化，爱动了，作业有时不完成，还有蒙混过关的现象。与母亲沟通后了解到，他自己说了开始时有压力，此刻觉得自己还能够，就有些放松了。我又与刘翰林沟通让他回忆自己以前的辉煌，告诉他，老师会给他时间改掉不良习惯，但不是无限期，他有潜力更好。并激将他，“你这样要面子的男子汉，能甘于落后吗？不想让别人仰视了吗？”

反馈：他主动提出，如果他再有毛病甘愿受罚。之后，他做操和值日工作都个性认真，作业能按时完成了。

第二次：

时间：2011年11月24日

纪要：这一次我是去报喜的。单元考试结束了，他的成绩个性好，这是他的妈妈一向盼望的，所以我要先告诉他的妈妈，也借此让他了解妈妈的辛苦，和对他的关注。还告诉他，我班要担任校园的升旗任务了，他好好表现老师，推荐他为护旗手，我们已经六年级了，这样的机会不多了，期望他加油。

反馈：他对妈妈的抱怨少了，当妈妈问起在校园发生的事情时，他不再回避，愿意和妈妈讲讲。有些老师看到他的改变，惊讶的问他怎样不淘气了呢？他说蔡老师对他那么好，再淘气就对不起老师了。

第三次：

时间：2012年1月9日

纪要：假期快要开始了，我担心一个假期没有人系统的管理他，好容易改掉的习惯再捡回来（因为今年的期末复习时间较长，对于这样一个平时理解还不错的学生来说，有些倦怠了，那段时间学习任务少，他迷上了电脑，有时玩到很晚）。帮忙他妈妈想出一个好主意。让他出去锻炼一下。在春节前给他报了一个军事冬令营班，春节后姥姥陪他去长春舅舅家。他佩服舅舅，让舅舅去感染熏陶他。

反馈：这个爱动的家伙，爽快的答应了。还说老师帮他规划的假期生活贴合他的要求，他会过一个有好处的寒假。

第四次：

时间：2012年2月20日

纪要：孩子刚刚回来，他妈妈就打来电话，交流他的表现，到达了我们预期效果，他妈妈的高兴之情溢于言表。我们还简单制定了下学期的管理计划，跟紧、提高目标、多表扬。

反馈:这样的假期安排还不错，使长期没有父亲教导的孩子，在舅舅那里他感受到了，明白了一个男子汉的伟岸不是耍出来的，也不是靠面子赢得的，要有真本领。他也明白了外面世界的精彩，以前鼠目寸光，假期作业也完成得很好。

家访感悟：我秉承着一个都不放弃的原则，耐心、用心地关注、疏导、理解、感化着每一个学生，尤其是问题学生，我明白——学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候，透过家访活动，我对这一点的认识更深刻了。因为看到孩子有良好表现的时候，是我最幸福的时刻。如果说校园是一本书，孩子就是书中最美的故事；校园是一首歌，孩子就是歌中跳跃的音符。我们要在沟通中，让每一个故事都精彩，让每一个音符都动听。走进孩子的心灵，拉紧孩子的手，与孩子一齐应对困难，迎接每一天的朝阳。

家访案例（二十八）：

我们班有个学生，平时朋友不多，不太爱与老师和同学们交流，也不太爱表现自己。我想利用家访的机会好好与孩子进行沟通，多发现一些平时不易被别人发现的闪光点。透过与家长沟通，与孩子交流，发现他爱好广泛，很有爱心。他家里养了许多花、鸟、鱼，在与他交流时，他给我讲了许多养这些小动物的经验，讲的时候表达潜力十分强。透过家访，我真的发现他身上有许多以前不曾发现的优点。家访后，我给他创造了机会，让他在全体同学面前介绍他的这些爱好，让同学更加的了解他，从此以后，他的朋友多了，他变得自信了。因为最近由于预防“非典”时期，家访没有继续进行。但每一个家访的同学我都能做到访前做精心的准备。我能根据这个学生的特点，有的时候送上一份小小的礼物，有的时候送上一些真诚的话语。如：爱读书的同学，送他一本书，封面上写上对他的祝福和期望。爱朗读的同学，送他一盘装有我课文录音的磁带。当然我不能做到每个同学都送上一份小小的礼物，但是我能做到在家访前对每一个同学进行全面了解，让家访更有实效性，如：上课习惯不好的孩子，我透过一些幽默的话。如“这么帅的男孩，如果能站有站相，坐有坐相就更精神了，这样在笑声中孩子就明白了他的不足之处。在肯定中委婉要求，在要求中透着

赏识。我想这样的家访，必须能激发学生潜在的智能，让学生自尊自信，增强战胜困难的潜力。学生的家长也能更全面地了解孩子，主动与老师共同商讨教育孩子的方法，密切配合校园的工作。

我认为学生的成长需要家长、老师不断带给使他们成功的机会。只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。

家访案例（二十九）：

父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一齐生活。在校园里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同，她属于个性上进，自理潜力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想明白到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。

去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。

此刻是春节期间，选取这个时间家访，我当然是期望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。

当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的状况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，仿佛没有时间休息，永久是做不完的作业。我推荐她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间必须要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，期望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一齐生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一齐在附近干建筑队，这样能够多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我望见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想明白平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。

家访案例（三十）：

我的家访过去时：2003年是哈尔滨市的师德教育年，市教委提出了一个学期每一位班主任家访率要占全班人数的80%，作为一名拥有12年教龄的我不禁想起初登三尺讲台的我，那时带着对工作的热情，我曾有过稚嫩的家访经历，也正是家访使当时的我和比我小十几岁的学生像朋友般相处，以至于虽然那届毕业生现已处于高三的冲刺阶段，我们依然持续着联系，只但是我们的关系由师生转成了大姐姐对于弟弟妹妹们的关心。

我的家访准备时：当前尽管对于教师师德问题是那么敏感，而家访是那么容易使社会人士产生误解，但我想一个事物的出现必然有它的优势所在，而我所就应做的是使这一优势不断的发扬光大，所以我在全班家长会上郑重的宣布了市教委的决定，讲了家访的好处，并且对全体家长承诺：我的家访重在沟通交流，重在解决问题，重实效，请家长配合我的工作。我班的家长也真切地感到了我的良苦用心，所以我家访了近20家，没有发生一件尴尬的事，而我每次从学生家走出的时候，我的内心都被学生的纯真和家长的真情包围着，久久地温暖着。

我的家访此刻时：我利用周六和周日的时间家访了近20家，总体的感受是家访使我比较全面的了解了每个学生在家的表现，全方位的了解到了学生的性格，比如我班有一名比较文静、内向的孩子，平时沉默寡言，而她却是我第一个家访的学生，为什么呢？是她第一个迫不及待打电话“敦促”我去她家家访，到了她家，我看到了她整洁的卧室，她养龟的水槽十分干净，她在早市上买的草莓经过一年的悉心照顾已经结了果实，当我向她妈妈询问为什么她养成了如此好的习惯时，她妈妈说这孩子以前干什么都慢，为了纠正这一不良习惯，就让她什么都自己做，从做中提高做事情的效率，无形中也掌握了做事情的方法，锻炼了她的自理潜力，虽然在校时她表现得很文静，可我望见在她家的凉台墙壁上有一块小黑板，她妈妈说每一天放学回来她都要当一个小时的小老师，把每一天学到的新知识讲给家长听，听了她妈妈的介绍，我感到了孩子的可塑性有多大呀！作为老师必须要把孩子的潜能挖掘出来。透过和家长的交流，我们彼此沟通了孩子在家和在校的表现，在教育孩子的问题上交流了方法，基本达成了共识，也互相增进了了解，在心理上能彼此融合，这都为提高教育教学效果做了良好的铺垫。值得一提的是我刚刚家访过的孩子个性盼望周一的到来，

因为周一他们就又看到我了，而我也个性盼望周一的到来，因为周一我又能够看到他们了，我们之间产生了浓浓的亲情，这情亲完全超越了师生之情，而这亲情有助于我的教育教学工作，因为只有“亲其人”才能“信其道”，培养学生的“情商”和“智商”并重。

我想和学生、家长之间的沟通交流仍要继续，这就要求教师要多角度，多渠道的采取多种方式进行。因为这种沟通和交流拉近了教师、学生、家长的亲情。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇4)

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇5)

学生姓名：xxx

参加家访人员：xx老师

家访对象：该生家长

家访内容记录：经过下午的家访，我们了解到，xxx数学和英语比较差。给他制定了一套学习方法，平时多刷题，刷完一套试卷认真去把错弄会，可以弄个错题集，有类型的记录，多问老师，不要怕不好意思，有针对性的把各类考点弄懂，基础要牢固掌握。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇6)

家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误

家访记录：

赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。

家访的成效：

透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇7)

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程

1。与家长见面，互相认识；

2。询问学生在家的各方面的表现；

3。向家长说明孩子在校的学习状况；

4。教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1。学校的图书要多向学生开放；

2推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。

教师给家长的推荐：

1、对自我的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪

2、教育孩子最有效的办法是以身作则

3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口

家访记录内容及家长意见和建议 (篇8)

家访目的：

交流学生的学习状况

家访过程：

1。与家长见面，互相认识；

2。询问学生在家的各方面的表现；

3。向家长说明孩子在校的学习状况；

4。教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：

1。学校应多举行丰富多彩的活动；

2。多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的状况。

教师给家长的推荐：

1、对自我的孩子充满信心，相信自我的孩子必须能够成才。

2、对自我的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子

3、对自我的孩子要有耐心

家访记录内容及家长意见和建议 (篇9)

学生姓名：曹春苗

家访时间：1月1日

参加家访人员：许亚飞老师

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

曹春苗是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

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家访记录内容（41-50篇）

家访记录内容及家长意见和建议 (篇10)

学生姓名

xx

就读班级

五四班

学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访时间

xxxx年x月xx日

家访形式

面谈

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会用心配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访记录内容及家长意见和建议 (篇11)

学生姓名

xxx

就读班级

五、四班

家庭住址

xx都市家园xx

学生在校表现：该生在校十分地尊重教师和同学，群众荣誉感强，乐于助人。

家访时间

xx年x月xx日晚

家访形式

到家中交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，用心参加体育锻炼和适当地实践活动。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

作为家长看着孩子来到xx发生如此大的变化：学习方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升。作为家长真的十分地高兴和放心。感激学校、感激教师!我们将一如既往地用心配合教师和学校，祝愿xx越来越好!

停工通知书范文500字

栏目小编倾心制作了这份“停工通知书范文”希望给您不一样的体验，请将此页加入收藏让您享受更多知识。在每个人的生活和工作里，很多时候就会用到公告通知。通知公告涉及到大小不一的信息但都必须引起注意。

停工通知书范文 篇1

尊敬的业户：

您好！

抗战胜利70周年纪念日降至，为了给您营造一个安静、和谐的`居住环境，继而对此期间苑区内装修活动安排如下：

1、20xx年9月3日至20xx年9月5日期间，园区内禁止一切装饰装修施工行为。

2、假期期间禁止所有装修人员、装修物料等进入园区内。

3、20xx年9月3日至20xx年9月5日期间，请各业户/装修单位做好各自单元的垃圾清理，材料堆放、施工现场围蔽等相应的清洁卫生和安全防范工作。

4、期间物业服务中心暂停办理装修登记备案手续，装修退场手续和装修延期手续。

5、20xx年9月6日起装修活动恢复正常。

如上信息烦请广大业户相互知照，谢谢！如需其他帮助，请咨询物业服务中心24小时服务热线0595—23820xx8、或者致电您的凤凰管家。

广东碧桂园物业服务有限公司永春分公司

xxxx年x月xx日

停工通知书范文 篇2

室内装修停工通知书

尊敬的业主：

您好！非常抱歉给您带来不便，我公司在此向您通知，由于意外情况的发生，我们不得不暂停您的室内装修工程。

首先，我公司的施工团队已经全力投入您的室内装修工程，但遗憾的是，在进行施工期间，我们发现了装修工程存在的一些安全隐患，需要停工进行调查和处理。为确保施工质量和您的安全，我公司决定对工程进行暂停。

具体原因如下：

1.电线隐患：经过工程师的检查发现，室内电线线路可能存在漏电及温度过高的问题，这一情况可能会引发火灾等安全事故，为了保证您的安全和装修质量，我们决定暂停施工并全面检修和更换电线。

2.装修材料问题：我们在进行工程施工时意外发现到了一些装修材料存在质量问题，比如涂料、墙纸等。为保证施工质量和装修效果，我们决定暂停施工，并重新选购和更换合格的材料。

3.施工队伍调整：我们在工程施工过程中发现，由于一些技术人员因私事不得不离职，导致施工队伍的临时缺员，为了保证施工质量和进度，我们决定暂停施工，并重新安排和调整施工队伍。

在此，我公司郑重承诺，我们将会尽快解决这些问题，并重新启动您的室内装修工程。我们非常重视您的利益和安全，希望您能理解我们的做法，并对此次停工表示谅解。

对于此次停工给您带来的诸多不便，我公司深感抱歉，并将竭尽全力加快解决问题的速度。我们会尽快组织专业人员对电线进行检修和更换，确保施工期间的安全性；同时，我们会与供应商紧密合作，重新选购和更换合格的装修材料；同时，我们也会尽快安排新的技术人员加入施工队伍，保证施工进度的稳定性。

我们将持续关注施工进度，及时向您报告以及解释相关的工作安排和进展情况。同时，我们也欢迎您随时向我们提出您的建议和意见，以便我们进一步改进工作和提升服务质量。

最后，请您谅解我们的错误，并期待您再次选择我们的公司，给我们一个重新开始的机会。我们将以一流的装修质量和周到的服务来回报您的信任。

如果您对停工事宜有任何疑问，可以随时联系我们的客服人员，我们将竭诚为您解答。

再次对给您带来的不便深感歉意，并期待您对我们的支持和理解！

谢谢！

此致

礼上

XXX装修公司

日期

停工通知书范文 篇3

停工通知书

平安府停

建房户：

经XXXXX城镇建设管理办、国土办、安监办对建设行业安全生产自查中，发现你户在XXXXXX 擅自修建的房屋， 。你的'行为违反了《中华人民共和国城乡规划法》有关规定，现责令你户立即停止建设，听后处理。若逾期不履行，镇人民政府将按照《中华人民共和国城乡规划法》第六十四条之规定依法处理，由此引起的一切经济损失和法律责任概由你户自行承担。

特此通知

送达人：

接受人：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二〇一二年 月 日

停工通知书范文 篇4

尊敬的业户：

春节将至，为了给各业户营造一个祥和的节日环境，根据国家法定假期的安排，现对苑区内装修施工和维修施工时间做如下安排：

20xx年01月27日至20xx年02月11日(即农历大年三十至正月十五)期间，禁止所有装修工程车辆进入苑区，任何施工单位及装修人员不得进入苑区进行施工，同时暂停办理装修手续，于20xx年2月12日恢复正常办理。

敬请各业户/施工单位节前做好各自单元的垃圾清理、材料堆放，施工现场围蔽等相应的安全防范和卫生清洁工作，详情请致电：xxxxxxxxxxxx，物业服务中心将竭诚为您服务。

特此通知，请各业户/施工单位相互周知！

感谢您对xxx物业的支持与理解。

顺祝：生活愉快！

xx

xx

停工通知书范文 篇5

尊敬的业户：

您好！

为了给您营造一个安静、和谐的居住环境，继而对此期间苑区内装修活动安排如下：

1、20xx年9月3日至20xx年9月5日期间，园区内禁止一切装饰装修施工行为。

2、假期期间禁止所有装修人员、装修物料等进入园区内。

3、20xx年9月3日至20xx年9月5日期间，请各业户/装修单位做好各自单元的垃圾清理，材料堆放、施工现场围蔽等相应的清洁卫生和安全防范工作。

4、期间物业服务中心暂停办理装修登记备案手续，装修退场手续和装修延期手续。

5、20xx年9月6日起装修活动恢复正常。

如上信息烦请广大业户相互知照，谢谢！如需其他帮助，请咨询物业服务中心24小时服务热线xxx、或者致电您的凤凰管家。

xxx物业服务有限公司xx分公司

20xx年8月31日

停工通知书范文 篇6

尊敬的XXX公司：

根据当前疫情防控工作的需要，为了确保您的身体健康和生命安全，我们要求公司在下列情况下暂停工作：

1. 疫情严重的地区，必须采取防控措施，减少人员流动，暂停聚集性活动，确保员工身体健康和安全。

2. 疫情爆发期间，如出现确诊病例，必须立即采取隔离措施，避免人员聚集和传播风险。

因此，公司在下列情况下暂停工作：

1. 2023年2月1日至2月28日，因疫情需要暂停所有聚集性活动和工作。

2. 2023年3月1日至3月31日，如出现确诊病例，必须立即采取隔离措施，避免人员聚集和传播风险。

请公司务必做好疫情防控工作，确保员工身体健康和安全。如有任何疑问，请随时与我们联系。

此致

敬礼！

XXX公司

日期：XXXX年XX月XX日

停工通知书范文 篇7

尊敬的项目经理：

由于新冠疫情的肆虐，我们不得不通知您，您的工地停工。我们深感抱歉给您带来的不便，同时也希望您能够理解我们的决定。

在这个特殊的时期，我们非常重视疫情防控，采取了一系列措施来确保工人的健康和安全。然而，由于疫情的影响，我们无法按照原计划进行施工。我们深知这对您的项目进度和成本造成了一定的影响，对此我们深表歉意。

为了尽量减少对您的影响，我们将采取以下措施：

1. 工人将会被强制隔离，并且需要接受必要的健康检查。

2. 我们将暂停现场施工，并且将所有的机械设备存放在安全的地方。

3. 我们将通过远程操控的方式，对工地进行维护和管理。

4. 我们将为您提供必要的协助和支持，以确保您的项目能够按时完成。

我们再次向您表示我们的歉意，并希望您能够在这个时候保持冷静，配合我们的工作。如果您有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时与我们联系。

祝您健康平安！

此致

敬礼

XXX公司

停工通知书范文 篇8

尊敬的业主(住户)：

中秋节假期将至，为了让小区业主度过一个愉快、安全的假期，我公司现将休假期间装修时间通知如下：

中秋节放假期间(20xx.9.1520xx.9.17)，严禁装修施工队进场装修施工，之前正在装修的住户请施工人员于20xx年9月14日18:00前离场，收假后方可进行正常施工。

由衷地感谢您一直以来对物业工作的支持。

物业公司客服电话：0871-64326

停工通知书范文 篇9

尊敬的XX公司全体员工：

鉴于当前新冠疫情形势，为了保障员工身体健康和公司生产经营秩序，经公司领导决定，自2020年3月20日起，对公司进行疫情防控停工通知。

一、停工范围：

自通知发布之日起，公司业务一律暂停，员工不得随意外出，不得参加任何聚餐、聚会等活动，确保员工身体健康和公司安全。

二、停工期间的安排：

1. 员工待岗期间，请按照公司规定的班表和排班方案，正常参加班前会和工作交接，确保工作的顺利进行。

2. 公司将根据疫情形势和实际情况，及时做好防疫措施，确保员工安全。

3. 员工待岗期间，公司将通过视频通话、远程会议等方式，保持与员工的及时了解和沟通。

三、注意事项：

1. 员工待岗期间，请严格遵守公司的各项规章制度和防疫措施，做好个人防护措施，避免接触病毒。

2. 员工待岗期间，如出现身体不适等症状，请及时就医，并报告公司领导。

3. 公司将根据疫情形势和实际情况，及时做好员工的思想教育和心理疏导工作，确保员工身心健康。

特此通知。

XX公司

2020年3月19日

停工通知书范文 篇10

通知书是一种以书面的形式传阅公示相关信息的一种文书，下面是小编在这里给大家带来的农村违建停工通知书，希望大家喜欢!

农村违建停工通知书

村户：

你户在xx处，擅自建房x间，长x米，宽x米，x层，建筑面积x-平米，根据《中华人民共和国城乡规划法》和《安徽省城乡规划条列》的有关规定，责令你户停止建设，并在x日内主动拆除违法建设，否则我镇将依法强行拆除，造成的一切损失均有你户自负。

xx镇人民政府

20xx年x月x日

农村违建停工通知书

____________：

经查你单位新(翻、修)建项目_____________工程，位置_____________。违反了铜政发[2007]28号文件、铜政发[2009]76号文件及房村镇总体规划，该工程属于违法建设。接此通知后，应立即停工(已竣工的不得使用)并限你在年月日之前到房村镇规划办接受处理。

送达人签字

收件人签字

房村镇规划办公室

年月日

农村违建停工通知书

经查你在没有取得规划部门批准文件，也未经土地主管部门批准的情况下，擅自占用村集体土地。违反了《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国土地管理法》相关之规定。根据《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国土地管理法》相关之规定，对你的行为做出停工处理。即日起停止一切施工、建设行为，在未取得规划部门批准及合法用地手续之前暂停一切施工，否则一切后果自负。

此文件一式两份签字：

年月日

停工通知书范文 篇11

尊敬的XXX公司领导：

由于新冠疫情的严重影响，为了保障员工的健康安全，我们决定自2020年2月18日起，对公司内部所有工地进行停工。

经过公司管理层的认真考虑和决策，我们决定自此时起，暂停所有工地的建设和施工工作，以保障员工的健康和安全。这一决定是在疫情防控的背景下，为了保障全体员工的健康和安全而做出的特殊措施。

我们深知，工地停工会对公司的财务造成一定的影响，但我们也明白，这是公司为保护员工健康和安全所必须采取的措施。我们相信，在全体员工的共同努力下，公司一定能够渡过这个难关，恢复施工工作。

我们要求全体员工在停工期间，必须严格遵守公司的防疫规定，做好个人防护，减少人员流动，避免聚集和交叉感染。同时，公司也将积极协调相关部门，为员工提供必要的防护用品和保障措施，确保员工的健康和安全。

我们期待早日恢复施工工作，并希望全体员工能够共同努力，克服疫情带来的挑战，为公司的发展贡献自己的力量。

此致

敬礼！

XXX公司

2020年2月17日

在职证明如何写1000字

在职证明如何写【篇1】

兹证明______先生，男，出生于_____年____月______日，护照号码：_________。______先生是我公司______经理，自_____年____月在我公司工作至今,年总收入约为______元人民币。

现______先生计划于______年______月______日至______年______月______日前往日本旅游。在其出境期间，我公司将保留其职务，回国后仍继续担任原职务。我公司担保其在法期间能遵守日本的`法律，结束后按时回国。

有关此次日本旅游的一切费用由______先生本人承担。

特此证明

公司名称：___________________________

公司地址：___________________________

人力资源部负责人：_______________

公司电话：_______________

公司传真：_______________

日本 旅游 在职证明 [篇2]

尊敬的日本驻广州总领事馆：

兹有： （护照号码： ，出生日期： ）于 年 月 日进入我公司参加工作，职位为： ，月收入为： 人民币。我公司同意于 年 月 日至 年 月 日期间前往日本旅游，在日本旅游期间一切费用将由其本人承担。

该员工在贵国遵纪守法，并按时回国，在日本旅游结束后将继续为我公司服务。

至此填写公司名称

负责人：

年 月 日

公司地址： 电话：

日本 旅游 在职证明 [篇3]

先生/女士，年龄 岁，在本公司工作 年，担任 职务，月薪 人民币。该职员在日没有直系亲属，在本公司也没有任何经济问题和债务，这次自费申请赴日旅游，我公司保证他遵守国家法律法规，并保留其在公司的职位。

公司名称： 负责人签名： 公司公章：

公司财务章：

联系电话：

日期：

日本 旅游 在职证明 [篇4]

日本国驻北京大使馆

兹证明有女士于月起就职于我公司。 现任我公司 XXXX ，年薪为 10万 RMB 万。 我公司担保其在此次赴日期间将遵守贵国的法律法规并按时归国，请给予签证之方便，谢谢！

特此证明！

公司名称： 负责人签名： 联系电话：

2015 年 2 月25 日

地址：

邮编：100022 北京市XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

日本 旅游 在职证明 [篇5]

尊敬的日本驻广州总领事馆：

兹有某某（护照号码：XXXX，出生日期：19XX/XX/XX）于XXX年XX月进入我公司参加工作，职位为总裁，月收入为XXX人民币。我公司同意某某于20XX年X月X日至20XX年XX月XX日期间前往日本旅游，在日本旅游期间一切费用将由其本人承担。

该员工在贵国遵纪守法，并按时回国，在日本旅游结束后将继续为我公司服务。

X X X 有 限 公 司

负责人：XXX（打印姓名并签字） 20XX年XX月XX日 盖公章

地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 电话：XXXXXXX

在职证明如何写【篇2】

【篇一：在职证明样本格式】兹证明XXXXXXXXX，出生日期XXXXX年XX月XX日，性别00于XXXXX年XXX月XX日起在XXXXXXXXXXXXXX公司XXXXXX部门任XXXXXXX职务。（任职证明日期须至少6个月以上）特此证明公司名称：XXXXXXXXXXX公司电话：XXXXXXXXXXX公司印章：XXXXXXXXXXXXXXX年XX月XX日【篇二：在职证明】兹证明__________同志于__________年__________月开始在公司任职（职位）至今，工作表现良好。每月薪资人民币__________元整。特此证明此致！（要盖公司印）单位负责人姓名、电话：_____年____月____日（三个月之效期）【篇三：在职证明】兹证明*****女士身份证号码：512922******88483在我公司工作。特此证明！***********工程有限公司2013年12月16日【篇四：在职证明】兹证明_____________先生/女士，出生日期_____年___月___日，性别______，身份证号码___________________________，于_____年____月起在_______________公司________部门任_____________职务，月薪________元。特此证明。单位详细地址：单位联系人：单位电话：法定代表人（负责人）签字：单位名称（公章）：_______年_______月_______日

在职证明如何写【篇3】

员工在职证明证明

王XX，男，自XXXX年XX月起至今，在我公司工作，任公司XX部XX

，月薪XXXX人民币。特此证明。

XXXXXX公司 (公司盖章)

在 职 证 明

兹证明XXX，男，于XX年X月X日出生，自XXXX年起至今在我公司任职，在我公司XX部门工作，年薪为人民币XXXX元。

特此证明。

XXXX有限公司

XXXX年X月X日在职证明书

(每人一张任职公司抬头A4纸、要有公司地址、电话)

在职证明

兹证明XXX先生或女士，于XXXX年XX月XX日在XXXXXXXX公司或单位任XXX职务至今，月薪XXXX元人民币。

特此证明。

XXX公司法人或负责人XXX。

电话：XXXXXXX

手机：XXXXXXXXXXX

备注：

1.需最少在单位任职六个月或以上。

2.有关方面也许会打公司的电话查询。

3.提供一张公司营业执照复印件。

任职公司名称)：(盖公司印章)

20XX年X月XX日

在职证明如何写【篇4】

【1】美国签证 —— 在职证明

Certificate of employment

Date: MM DD 2014

To: Embassy of the United States

Dear Sir or Madam:

This is to certify that Mr./MS. XXX is a staff(也可以写具体职务)/civil servant in our company/Bureau since the year of MM YYYY. His/Her monthly salary is RMB XXX.

His/Her information is listed as below:

Name

Sex

Date of Birth

Passport No

XXX

Male/Female

MM DD YYYY

XXX

He/She will travel to the United State from MM DD YYYY to MM DD YYYY as his/her vacation leave, and all the travelling expenses, including airplane tickets and accommodation, will be covered by himself/herself.

We also guarantee that we will retain his/her position till the end of the holiday, and he/she will be back to China and work at the company/bureau on schedule.

Yours sincerely

XXX 这里加XXX签名 (XXX 是领导的名字的拼音)

YYY (YYY是领导的职务)

ZZZ 这里加公章 (ZZZ 是单位名字)

Address: XXXX, 邮编, China

Tel: 区号-电话号码

【2】在职证明

This is to confirm that Mr/Ms: XXX is in the employ of 公司名 from 年月 to present. He/she holds the position of 职位 with a basic monthly salary of 月薪.

Mr/Ms. xxx will be travelling to the U.S.A and Canada from xxx to xxx(日期),14 days in total . All expense incurred by her will be borne by hi/ herself. After which, he/she will return to China to resume work at our company.

Attached is Mr./Ms.xxx's China entry & exit record for your reference.

We would appreciate if you could grant Mr.Ms xxx an entry visa.

Your sincerely,

在职证明如何写【篇5】

在职证明的模板

在职证明的模板

【1】

在职证明

兹证明我单位-先生/女士,(于-------年-------月-日出生,身份证号码:由-年-月-日至今在我单位工作,在--------部门,任职为-

特此证明

负责人签字:

公司电话:

公司法人:

公司名称:

公司地址:

公章

日期

【2】

兹证明XXXXXXXXX ，出生日期XXXXX 年XX 月XX 日，姓别00 于XXXXX 年XXX 月XX 日起在XXXXXXXXXXXXXX 公司XXXXXX 部门 任XXXXXXX 职务。 (任职证明日期须至少6 个月以上)

单位主管：XXXXXXXXXX

月 薪：XXXXXXXXXX

单位地址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

电 话：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(能联系本人之正确电话)

手 机：XXXXXXXXXXXXXXXXXX (※切记：申请入台签证台湾会致电本人及公司核对赴台身份，如有在职证明 包装之事，

务必详记您在职证明所开立之公司名称、单位主管、单位电话、 地址及担任之职务，此次赴台活动为旅游，以利申请入台签证)

特 此 证 明

公司名称：XXXXXXXXXXX

公司电话：XXXXXXXXXXX

公司印章：XXXXXXXXXXX

在职证明如何写【篇6】

在职证明范本

在职证明如何写【篇7】

在职证明(范本)【1】

(请公司函头纸打印，有公司行号、公司电话及公司地址)

X X X有限公司(单位名称)

兹证明×××，性别，——年——月——日出生，系我单位(公司)正式员工，自年月在我单位工作，现任(职务)，年薪，

在职证明范本。他(她)将于年月日前往台湾旅游，我司担保其在台湾期间遵守台湾法律，在旅游结束后按期返回，继续在我司工作。

特此证明

公司名称：

负责人或主管人员签名:

公司章

负责人或主管人员电话:

公司地址并加盖公司章:

开具日期:

在职工作证明【2】

我单位×××自××××年××月××日起至今在我单位工作现任职务为×××。我单位同意本人持因私护照赴日本访问，

特此证明

××××××××单位名称

×年×月×日

说明 1、 文件最上方单位名称及下面一条线均为红色

2、 此文件一定要加盖公司公章

3、 此文件模式中用“×”代替的文字一定要写清楚、写完整。

4、 一个公司只需开具一张证明将所有赴日人员的名字及所任职务都写在此证明上即可。

5、 除提供上述格式、A4幅面纸“在职工作证明书”原件、复印件各一份以外还必须同时提供公司营业执照复印件一份如企业为中外合资企业时提交中外合资企业批准证书如单位为事业单位时提交法人证书及组织机构代码证书如单位为医疗机构时提交医疗机构行医执业证书。

6、 如果户籍所在地与工作单位所在地不在同一个省份需同时递交暂住证原件。

7、 必须保证所提供资料的真实性才能保证签证率。

在职工作证明【3】

兹证明_先生/女士,出生日期_____年___月___日,性别______,身份证号码_于_____年____月起在_公司________部门任_职务,月薪________元. 特此证明.

公司名称(公章):

在职工作证明范本(汇总)在职工作证明范本(汇总)

法定代表人或 负责人签字:

_____年____月____日

单位详细地址:

在职证明如何写【篇8】

英文在职证明范本

英文在职证明范本1

1.所有个人信息请您替换。

2.所有备注字体请删除。

3.此在职证明需公司加盖公章或人事部公章。

4.准假人不能是申请人本人。

Certificate of employment

Date: 时间

To: Consulate-General of 国家

This is to certify that the Mr/Ms 姓名 is 职位 in our company. He/She has been working here since 年月日.

He/She is allowed to be off work between 去的日期 and 回国日期 to have a 旅游写trip商务请写business trip to 所申请的国家，total 天数days .

We guarantee that he/she will abide by the laws in your country and regulations and return to China on time.

All of the traveling expenses will be paid by 旅游签证一般为自付费用himself/herself商务签证通常为公司付款请写 my company. We agree and will keep his/her position after he/she comes back to China.

Name D.O.B Passport No. Position Monthly Salary

姓名(拼音) 出生日期 护照号 职位 RMB 月收入

Your kind approval of this application will be highly appreciated.

Your sincerely

Manager Position: 英文职称需打印

Manager Signature: Xing Ming(姓名拼音需打印不可手写)

中文签名负责人手写签名

公司盖章

Company:公司英文名称

Tel：(区号)公司电话

Fax：(区号)公司传真

Address：公司英文地址

备注：

1.所有红色字体请替换内容并删除，建议用公司正规抬头纸打印!

2.如需爱旅行网工作人员审核内容，请发email至a#待爱旅行网客服审核确认后打印盖章。

英文在职证明范本2

用公司抬头纸打印

Certificate

在职证明

Date: 3.Mar.2011

The Embassy of the United States，

Name

姓名

D.O.B

出生日期

Passport

护照号码

Position

职位

Monthsalary

月收入

****RMB

The above mentioned delegate is holding the Chinese Common Passport.

我公司证明以上持有中国普通护照旅行团成员，

He(若女性改She) has been a staff of our company since03.2007(填写入职时间)

为我公司正式员工，入职时间**年**月，我公司为其缴纳社会养老保险。, Our company has issued the social security insurance for he(若女性改she).

He(若女性改She) is applying for visa to America from 4th Apr 2011 to 13th Apr 2011.

其本人目前正在申请访美签证，旅行时间自2011年4月4日至2011年4月13日。

During his(若女性改her) visit, he(若女性改she) will be responsible to settle all the travel expenses including airfare, accommodation and all other personal expenses.

在其访美期间，旅行全部费用由本人承担。

We understand that he(若女性改she) will return to China on schedule. We will keep his(若女性改her) position during his visit in America.

我公司保证他将按期回国，在其访美期间，我公司将保留其岗位、薪水。

Yours faithfully,

(公司人力资源部经理签名、盖公章或人力资源部章)

Management Dept.

________________________________(公司中、英文全称)

Add：____________________________

(中、英文公司地址)

Tel：

(人力资源部电话)

Fax：

(公司传真)

备注：

1、打印时请用公司抬头纸打印

2、打印前红字括号内容请删除

3、入职时间填大概日期即可

塔吊安装协议书2500字

塔吊安装协议书【篇1】

建设单位：(简称：甲方)

施工单位：(简称：乙方)

根据《建筑安装工程承包合同条例》的规定，结合本工程的具体情况，本着实事求事的精神，经双方协商签订合同，共同遵守。

一、甲方将自来水改造安装工程项目承包给乙方(一户一表安装)，乙方以每户X元整为安装费用，共计X户，总造价X万元。以包工包料的形式包干施工，安装总费用按实际安装户数计算。

二、根据国家饮用水安装卫生标准，安装所用管材采用自来水公司选用的抗严寒、耐腐蚀、强耐压、使用寿命长、卫生环保的卫星牌聚乙烯(pE)管绿色建材产品。

四、结合本村实际情况管道具体设置，分支管大小根据用户数的多少而定，具体设置为：1户进水管为￠25(pE)管;2—5户进水管为￠32(pE)管;6—9户进水管为￠40(pE)管;10—18户进水管为￠50(pE)管;18户以上进水管为￠75(pE)管。自来水管要求埋在30cm—50cm以下，水管质量参照投标须知的规定。小管压力不小于10公斤。

五、计量水表箱为一户一表制，水表必须安装在户外，具体位置由用户自定，并在指定安装处做记号，未经允许不得随意改动。

六、本工程工期定为20xx年X月XX日前完工，为确保工程顺利施工，甲方必须配备固定人员为乙方协调好在安装中出现的各种问题。

七、为确保材料安全，便于施工，在施工期间内，甲方必须为乙方提供材料仓库、施工所用的相应电源，确保工程顺利进行，乙方必须抓好安全施工。在施工过程中，若发生意外事故，一切责任由乙方负责。

八、付款方式：乙方在完成总工程量后，甲方支付总工程款，工程完工，验收合格后，工程款全部付清，中标者押金转为质量保证金，若无质量问题，半年后退还。九、本合同一式四份，双方各执二份，自双方签字盖章后生效。工程款结清后，本合同自行失效。

甲方(公章)：

乙方(签字或盖章)：

甲方代表：

乙方代表：

20xx年X月XX日

塔吊安装协议书【篇2】

承租单位：

（以下简称甲方）

出租单位：

（以下简称乙方）

签约地点：

依照《xxx合同法》以及其他有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平、诚实信用的原则，经甲乙双方协商一致，由甲方向乙方租用本合同所列塔式起重机，使用于甲方承建的工程项目上，双方就有关权利义务达成下列条款。

1.所使用机械的工程概况

工程名称：

工程地点：

结构类型：

建筑面积：

建筑高度：

2.租用塔式起重机基本数据

3.租用期限暂定年月日至甲方书面通知报停为止。甲方应在合理时间内提前天通知乙方安排塔式起重机进场或出场的日期。

4.租金的计算和支付甲乙双方商定按月租金计算方式收取和以转账方式支付租金。

台班费按月包干费元（包干费中含租赁发票价），不足月的按日历日计算，台班费内含全部修理费、配件费、地脚螺栓、更换起重钢丝费等费用。

操作工工资每人每月元。

超高标准节每天元（含安装费）。

附着每一道包干费元。含方框、起长拉杆，含安装费。

塔吊进出场转运包干费元。含汽车吊费、上下车费，其它辅助费等。

租金计算的起始时间：机械设备自完成安装、检测合格之次日起计算租金，工程完工甲方书面通知拆除日起停止计算租金。

租金每月结算

发生机械故障乙方应在2小时内到达现场进行抢修，每次抢修时间不得超过4小时，大件维修持续不得超过10小时，每月累计修理时间不得超过20小时，超过部分的时间，甲方可扣减相应时间的租金（按小时计算：日租金除以8小时）。故障维修发生的费用由乙方承担。

甲方如遇特殊原因需暂时停机，停机期间的租赁费按60%计取。

5.组成合同的文件

本合同条款

在租用塔吊期间，双方就租用塔吊进行的洽商、变更等书面协议或文件视为本合同的组成部分。

6.乙方向甲方按时提供符合使用要求的塔吊并承担租用期间的保修责任和使用安全责任。

7.甲方向乙方承诺不违章指挥使用塔吊。

8.双方的一般权利义务

出租方义务

乙方应持有并保持国家规定的相关资质和能力，按合同约定时间或按甲方通知的时间、地点提供合格的机械设备，符合合同规定的规格、型号、生产厂家和数量，按法律法规规定应当向甲方提供生产厂家生产许可证、产品合格证、制造监督检验证明、产品使用说明书等文件。

乙方在租赁合同签订后2天内，向甲方提供租赁塔吊安装方案、基础图、技术要求、对基础地质情况、开挖深度及有关机械安装的现场要求。

甲方基础挖好后，乙方必须派技术人员到现场安装地脚螺栓并保证材质符合说明书及安装要求。

乙方指派专业技术人员预埋机械附墙装臵的锚固预埋件。

乙方应对机械进场、出场、安装、拆卸、升节、和安装拆除附着装臵等工作的安全生产负责，每台塔式起重机在安装时，人员至少必须配备8人。乙方要对现场周围的环境、设施状况进行勘察并作周详安排，确保机械设备的运输、安装、检测、进出场等工作顺利进行。

起重机械安装调试完成，先组织人员自查，并做自检记录，再由施工单位、监理工程师（专职安全监理）三方自检。符合后报当地有资质检验检测单位，检验合格后方能使用。并负责到安监部办理使用证。

甲方在使用过程中，因塔式起重机的钢结构（螺栓断裂、焊缝开裂、销轴断、不穿开口销、开口销与小带大掉）等质量问题，引起的安全事故由乙方负全部责任。

乙方负责租赁机械的操作、保养、维护工作，负责机械本身技术性能的安全、操作安全和设备的管理，承担因乙方原因造成的安全事故责任。其指派的操作人员、维护人员应持有相应的特种作业操作证书或上岗证书。

乙方应提供技术保障服务，在合同规定的时间内到达修理现场并尽快排除故障，恢复运行。

向甲方就出租机械的使用环境、安全使用要求、操作维护注意事项等提供技术交底。

乙方应服从甲方总体的安全管理。在机械设备接受安全检查过程中，如发现设备存在安全隐患，甲方有权指令乙方停机整改，隐患未排除，乙方不得运行。

在塔式起重机使用期间，乙方要保证每月定期组织专业人员对机械设备进行全面检查，填写“塔式起重机月检记录表”（加盖鲜章），并交甲方备案；乙方设备操作人员按规定填写“塔式起重机运转记录”。

塔式起重机在使用过程中，每台至少配备6人（司机2人，指挥至少4人）。

乙方必须按《建筑起重机械安全监督管理规定》（166号）执行，甲方有权对乙方违反有关规定条款进行处罚。

承租方义务

甲方根据乙方提供的技术资料，在乙方专业人员指导下，严格按乙方提供的机械设备基础图纸制作基础。保证基础地质地耐力及基础砼强度符合技术要求。

甲方应对机组人员进行日常安全教育并提供食宿方便（生活费由乙方人员自理）及备品工具存放条件。

施工现场的总体安全管理由甲方负责，甲方应对设备进行安全监督，不得违章指挥、不得强令违章作业，否则应承担由此造成的安全责任。

按时足额支付租金，不拖欠。

未经乙方书面同意，甲方不得转租本合同机械设备。

任何情况下，甲方不得把承租的机械（包括附属设备、备件）转卖、抵债或作为与第三方的担保物（包括抵押、质押、以及其他担保形式）。

9.事故处理

机械设备发生意外事故后，由乙方负责机械设备及乙方工作人员的善后处理和支付工作。甲方负责配合其他善后处理和支付工作，最终赔付责任按照甲乙双方在事故中的实际责任承担。

对事故的责任，法律法规或本合同有明确规定的，由事故责任方承担事故责任和相应损失；如果责任不明确或有争议，经相关部门鉴定后，应根据鉴定结果，划分责任，甲乙双方分别承担各自责任。

10.安全生产协议双方同意按有关规定另行签订安全生产协议以明确各自在遵守安全生产法律法规中的权力和义务。安全生产协议为本合同的组成部分。

塔吊安装协议书【篇3】

甲方：__________

乙方：__________

为确保甲乙双方的权利和义务,确保起重机械安装工作质量，安全施工,保证工期,根据〈中华人民共和国合同法》、《建筑起重机械安全监督管理规定》及其他有关法律、行政法规等，本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则,经双方友好协商，现就乙方为甲方提供安装塔吊事宜达成如下协议，共同遵守：

一、工程概况：

1、工程名称:__________

2、工程地点：__________

二、施工时间：__________

三、工程内容及承包方式：

1、工作内容：

四、安装费用：

1、安装至自由高度40米8000元×2台=16000元（大写：壹万陆仟元整)（含30吨吊车费及申报资费用由甲方负责超出的费用）:如有二次加节,每次加收20xx元。

2、每次项升附墙收取3500元（含加节），如有二次加节，每次加收20xx元。

3、总费用为以上各项费用合计。

4、乙方不提供发票

五、付款方式：

塔吊标准高度安装调试完毕并经相关质检部门验收合格后付清标准高度全部费用16000元，每安装一道附墙随时付款（或在中秋节和春节付清），以上费用包含设备卸车费、设备安装费、资料整理送审费、设备安装人员劳保费、设备安装人员保险费、管理费、利润等所有费用。

六、质量标准：

质量要求：达到一次性安装合格标准。

七、双方责任：

甲方责任：

1、向乙方提供塔吊相关的说明书。

2、负责协调乙方与现场施工各方的配合关系。按时组织塔安装机件材料到位满足安装期间使用要求。如因甲方原因造成误工，由甲方承担乙方误工费。

乙方责任:

1、按甲方要求保安全、保质量、保时间、保设备完好完成施工作。

2、乙方必须保证具备安装资质和安全许可等市建委及其它部要求的资质。

3、乙方人员必须经过有关部门培训，并取得合格的有效证伺特殊工种人员必须持证上岗、人证相符,作业时证件原件随身携带.如果出现证书不合格、人证不相符、无证作业，发生每例，乙方承担因此发生的所有费用

4、乙方负责到市建委及市技术监督局等相关部门办理塔吊安装等全部相关手续。

5、乙方必须在正常施工条件下保证安装所有工程按时完工，确保各阶段施工施工进度按计划完成。若因乙方安装的工程不符合安装要求，施工期间主管安全部门检查要求整改或返工的，乙方在限期内整改或返工，整改费用由乙方承担：若乙方不按期整改或返工的,甲方有权另安排人员整改或返工，费用按实际发生的价格计算,由乙方支付（在工程款中抵扣）.

6、作业全程符合施工规范,高空作业按相关规范施工，杜杜绝违章作业、违章指挥，在施工中出现的一切人身事故、财产损失由乙方自己承担责任,费用自负。

7、乙方应严格遵守各项安全操作规程，按照甲方现场情况制合理的安装方案和对所

行作业人员进行安全技术交底,按照有关规定进行施工作业的安全防护和给作业人员提供合格的安全作业用品,杜绝违章指挥和违章作业。

8、塔机的安装、顶升加节、安装施工方案由乙方负责编制,并送交甲方及有关部门审核后经批准才能施工，方案未经审核批准不准施工。

9、损坏设备按照新旧程度加采购费用作价赔偿.

10、乙方委派王永生为现场管理代表，负责施工期间的施工质量、安全、进度、施工现场文明生产管理等工作，协助甲方对工程质量、施工安全、进度、文明生产的检查和监督管理。

八、违约责任：

1、合同生效后，乙方发生以下形式之一的：安装质量不达标、安全隐患不及时整改，甲方有权单方终止合同，乙方现场乙完成的合格工程量的费用作为甲方经济损失的赔偿费。

2、除不可抗力外,乙方不能按期完工,经甲方多次（三次书面通知)落实书面计划完成时间乙方确实无法组织完成，甲方有权解除合同.

3、其他约定:如甲方未按合同履行付款，甲方支付乙方应付款违约金5%/天.

九、合同争议的解决方式：

本合同未尽事宜或在履行合同时发生争议，由双方协商解决,协商不成时，向甲方所在地的仲裁委员会申请仲裁或向甲方所在地人民法院提起诉讼。

十、签订合同份数和合同生效与终止。

1、本协议一式贰份，甲方壹份，乙方壹份,均具有同等法律效力。

2、本合同自双方法院代表人或其委托代理人签字盖章后生效；合同中甲、乙方约定的所有内容执行完毕后自动失效。

甲方（盖章）：__________乙方(盖章)：__________

法定代表人：__________法定代表人：__________

委托代理人：__________委托代理人：__________

签订日期: __________年__________月__________日签订日期：__________年__________月__________日

塔吊安装协议书【篇4】

甲方：________________建筑公司(以下简称甲方)

乙方：_________________云南七彩施工队(以下简称乙方)

甲、乙双方根据《中华人民共和国合同》的相关规定，本着“诚实信用”的原则，经双方友好协商，现就乙方为甲方提供安装塔吊事宜达成如下协议，共同遵守：

型号塔吊()台，独立高度()米，顶升标准节一、乙方为甲方在()地理位置安装()节。(具体技术参数依据塔吊使用说明书。)

二、工程时间： _________________ 年 _________________ 月 _________________ 日至 _________________ 年 _________________ 月_________________ 日完成。

三、安装费用：_________________元。

其中：

1、安装()元，

2、租汽车吊()吨一台，()元。

3、租运输汽车()台，共()元。

4、其它：_________________

四、付款方式：支票()，现金()。

五、付款方法：

付款时间双方共同协商确定，但必须要求安工程结束并验收检测合格后付清全部工程款。

六、责任：

甲方：

1、创造条件配合好乙方施工人员进行施工。

2、配合电工()人，电焊工()人，架子工()人，力工()人，用于配合乙方施工的进行。

3、配合做好高压线、电缆线及其它不利于乙方施工的物体保护及拆除工作。

4、介绍地下设施，汽车吊停放地点的地质情况。

5、协调各方面工作，做好安全技术交底工作。

乙方：

1、按甲方要求保安全、保质量、保时间、保设备完好完成施工工作。

2、乙方必须保证具备拆装资质和安全许可等市建委及其它部门要求的资质。

3、参加施工人员必须具备符合施工要求的特种作业证书。

4、乙方负责到市建委及市技术监督局等相关部门办理塔吊安装及检测等全部相关手续。

5、施工人员做好自我保护及其他人员的保护。

6、作业全程符合施工规范，高空作业按相关规范施工，杜绝违章作业、违章指挥，在施工中出现的一切人身事故、财产损失由乙方自己承担责任，费用自负。

7、按甲方要求把拆除部件整齐堆放在指定地点。

8、损坏设备按照新旧程度加采购费用作价赔偿。

七、违约责任：

1、甲方违约，甲方一次性向乙方赔偿本安工程款的10%。

2、乙方违约，如延误工期，每延误一天乙方赔偿甲方总工程款的10%;如中途不能进行安装，乙方退给甲方已付所有工程款并赔偿甲方的一切经济损失。

八、本协议一式四份，甲方三份，乙方一份，具有同等法律效力。(根据情况而定是否备案)

九、其它：_________________

甲方：_________________乙方：_________________

法定代表人：_________________法定代表人：_________________签约地点：_________________

签约时间：_________________签约时间：_________________

塔吊安装协议书【篇5】

出租方：（简称甲方）

承租方：（简称乙方）

因乙方建筑工程施工需要，由甲方出租X台塔式起重机给乙方XX项目工地施工

使用。为明确双方的权利和义务，根据《xxx合同法》等法律法规的规定，经甲、乙双方友好协商一致，现就租赁期内的有关事宜订立如下合同条款，双方共同遵守：

一、租赁设备的基本情况如下表：

二、租期、租赁费标准：

三、租期计算方法：

1、租期暂定为12个月，从甲方塔机主机到场之日起至乙方书面通知甲方拆除之日止。乙方签发的设备拆除（停用）通知书须经甲方代表人签收或加盖公章有效。设备连续使用期限超过1个月，按实际使用天数（月租金÷30天×实际使用天数）计算。

2、塔机安装调试完毕，甲、乙双方配合进行自检，自检合格，甲、乙双方在自检报告上签字、盖章。同时，甲方将塔机交给乙方工地使用，乙方在塔机使用确认书上签字、盖章。乙方未签塔机使用确认书，不得使用塔机。

3、从签自检报告、塔机使用确认书之日起三十个工作日内，为办理塔机申报检测、使用备案登记正常工作日。在此期间，乙方可正常使用塔机，甲方按本条第一款之约定，计算租期，收取租金。在办理备案手续期间如有关单位检查，协调由甲方负责。

4、乙方通知塔机主机进场后，因乙方原因导致塔机不能及时安装，或者塔机安装调试合格，乙方暂时不使用塔机，乙方同意从甲方塔机主机进场之日起第三天为租期计算起始日，甲方开始计算租期，收取租金。

四、租赁费结算及支付方式：

1、本合同第二条约定的塔机进退场费、月租金标准均为不含税价，采用人民币结算支付。

2、进退场费支付：甲方设备进场申报完后，乙方一次付清甲方设备进退场费贰万元整。

3、合同签订后，甲方设备到场后乙方支付预付月租费整（￥元）。

4、月租金按先交付租金，后使用设备的原则，采取预付方式支付租金。即塔机进场之日起（以甲、乙双方签字的塔机使用确认书日期为准），使用满月支付下月租金，以此类推，至租期结束，租金结清止。

5、塔机进退场费：乙方凭甲方开出的租赁收据付款。月租金从起租之日始每足一个月乙方必须在5个工作日内将租金划拨到甲方账户里，如超时未付款将停止使用塔机。付款方式：乙方可采用电汇、转帐支票方式支付给甲方。未经甲方书面委托，乙方不得支付现金（含司机借款）。

五、乙方要求塔机进场，应提前十五天书面通知甲方。甲方接到乙方塔机进场通知后，应按乙方通知的塔机进场日期要求，将塔机备好，运送到乙方安装使用工地，做好安装准备工作，并及时组织安装。

六、甲、乙双方的责任：

（一）、甲方的责任：

1、负责塔机进场、退场的运输及费用，负责进场后的安装、顶升加节、拆卸工作。

2、塔机安装、拆卸前，应编制安装、拆卸方案，送乙方公司审批。负责塔机检测资料的收集、整理、报送，做到塔机检测一次合格，并及时将特种设备检测部门的检测合格报告送交乙方。

3、负责租期内塔机的维修、保养、配件供应及费用。

4、负责配备持操作证或上岗证的塔机操作司机两名，并支付司机人员工资；塔机司机每人每天上班工作时间为8小时，如超过8小时以外工地需要司机加班的，司机应服从工地安排，上机加班。

5、负责提供塔机预埋的地脚螺栓（固定支腿）、附墙架及附着预埋件，并按乙方通知预埋日期要求送到工地，配合乙方处理塔机基础及附着预埋。

6、塔机司机必须严格按照塔机安全操作规程操作塔机，制定塔机安全生产责任制，认真填写塔机维修、保养及运行检查记录，送乙方现场机械管理人员确认签字。

7、负责承担因塔机本身质量缺陷或操作不当造成的事故责任及经济损失。

（二）、乙方的责任：

1、甲方人员在安装、顶升加节、拆卸塔吊时，乙方必须保证塔吊周围20米内不允许任何人员走动，否则出现任何工伤事故，由乙方承担全部责任。

2、负责塔机进场、退场时道路障碍清理，确保运输板车（12米～18米）进、出道路畅通；确保25吨汽车吊能正常安拆，如因工地原因25吨汽车吊不能达到安拆要求，多出部分的吊车费用由乙方承担。

3、负责根据塔机生产厂方提供的图纸，做好该台塔机基础并承担其费用。

4、负责提供塔机申报检测的相关资料，如基础隐避工程资料、工程概况、塔机使用备案表、工地塔机施工平面布臵图、塔机安装验收表等，并协助甲方报装报检。因提供资料不及时，导致不能及时申报检测，其责任由乙方承担。

5、负责配备塔机吊钩以下的吊具并承担其费用。

6、每台塔机乙方自行足额配备（至少两名）指挥人员，负责行政及劳动用工管理，并承担支付工资及福利费用。

7、如塔吊需顶升加节、安装附墙，需至少提前5天电话与甲方办公室相关负责人取得电话联系，便于甲方合理安排工作。

8、负责支付塔机司机工作时间每人每天超过8小时以外加班时间的加班补贴，加班补贴标准按乙方工地标准支付。负责对甲方派到工地工作的塔机司机的现场教育、管理。司机人员应服从乙方工地现场管理，严格遵守乙方的各项规章制度。对不服从管理，不遵守劳动纪律的塔机司机，乙方有权通知甲方予以更换。

9、在塔机升高加节安装附着时，负责免费提供电焊机、氧气、乙炔等物资，供甲方施工作业使用。同时，派4名员工配合甲方（限地面）施工作业。在塔机使用过程中，负责免费提供符合塔机运行要求的专用电源，并送到塔机下部（5米以内）专用电箱内。负责提供塔机司机与指挥相互联系的对讲机两对，乙方提供的对讲机应保证通话效果良好，若在使用过程中出现故障（除司机人为损坏外），应负责免费调换和维修。

10、负责免费提供甲方派到工地现场工作的司机人员在工地工作期间的食宿及生活用水、电。

11、负责承担因基础制作不合格和指挥不当造成的安全事故责任及经济损失。

12、负责搭建附着安装平台和提供塔机附着拉杆并承担其费用。

13、乙方负责做好工地塔机维修、保养，运转情况的确认工作，乙方工地现场管理塔机的施工人员必须每天在塔机维修、保养、运行记录上签字确认。

14、乙方负责设备进场日起至设备退场日止甲方设备及部件、配件在乙方工地施工现场的看护责任，塔机进场后须填写一份塔机设备及配件交接清单，并由双方签字确认。甲方如需调动设备及配件时，应由甲方指定人员持加盖公章的物资调动申请单，乙方登记确认后方可放行。如未按此程序或因乙方工地现场管理不善等原因，造成设备部件、配件被盗丢失，乙方应按所丢失部件、配件当时的市场价格照价赔偿。

15、塔吊安装调试完毕，乙方人员不得随意调节各个限位器，或指使塔吊司机进行调节。由此造成的一切损失由乙方承担。

16、除指定的塔吊操作员外，任何人不得上塔吊或操作塔吊。因此造成的一切人身和财产损失全部由乙方承担。

七、违约责任：

1、甲方设备未按乙方书面通知日期进场，每延期一天，甲方向乙方支付该塔机延期进场违约金，违约金按（月租金÷30天X实际延期天数）计算。

2、单台塔机故障停机时间每月累计不得超过48小时，如超过48小时，其超出部分时间甲方同意乙方每天（24小时折算为1天）扣款（因不可抗力因素导致的停机时间除外），扣款额按[月租金÷30天X（故障实际停机天数-2天）]计算。

3、租期结束，因乙方工程场地障碍（含地面、空中），不具备塔机拆卸条件造成延期拆塔，延期期间租期从书面通知停用之日起连续计算至工地现场具备塔机拆卸条件，塔机拆卸退场日止。

4、乙方不按期支付租金，每延期一天，乙方向甲方支付日租金等额的违约金，违约金额按(月租金÷30天X实际延期天数)计算：同时，超过合同约定支付时间____天时，甲方有权停止塔机使用，停机期间租期租金照计照收，由此造成的一切损失乙方自行承担。

5、如乙方未按时支付租金，甲方有权拒绝乙方附墙、顶升加节、更换钢丝绳等一切售后服务，由此造成的一切损失由乙方自行承担。

6、乙方工程完工拆塔之日，必须付清全部塔机租赁费。若乙方延期支付租赁费，每天按拖欠租赁费总额的千分之五向甲方支付违约金。

八、为了保证乙方工程按时使用塔机和甲方设备的合理利用，从本合同签订之日起，甲方保留塔机时间为一个月，塔机安装进场日期超过一个月，甲方不保证按本合同约定的塔机品牌、型号提供塔机。

九、设备所有权属甲方，乙方在按期支付租赁费的前提下，拥有设备使用权；任何情况下，乙方无权对设备进行抵押、转让或转租。

十、合同签订时，甲方、乙方均要提供企业法人营业执照正本复印件并加盖公章作为本合同的附件。

十一、本合同在执行过程中发生纠纷，双方协商解决；协商不能达成一致时，任何一方均可申请武汉仲裁委员会仲裁。

十二、本合同未尽事宜经双方协商一致后，另立补充协议，与本合同具有同等法律效力。

十三、本合同经双方代表签字并加盖公章后生效。本合同壹式贰份，甲方、乙方各执壹份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

塔吊安装协议书【篇6】

发包方(甲方)，_________

注册地址，_________

法定代表人，_________

委托代理人，_________

电话，_________

传真，_________

邮政编码，_________

开户银行，_________

帐号，_________

承包方(乙方)，_________

注册地址，_________

单位地址，_________

法定代表人，_________

委托代理人，_________

电话，_________

传真，_________

邮政编码，_________

开户银行，_________

帐号，_________

甲、乙双方经对烧结机工程范围内的烧结冷却系统建筑安装工程的施工协商一致，签订本分包合同，以资共同遵守。

第一条　工程概况

1.1　综合情况，

1.1.1　工程名称，烧结机工程--烧结冷却等系统(A标段)的建安工程。

1.1.2　工程地点，_________

1.1.3　项目业主，_________

1.1.4　施工内容和范围，

(1)包括烧结冷却室、机头电除尘、主抽风机室及控制室、电气楼、设备组装平台、循环水泵站及水池、混合加水泵站、、机电设备安装、材料采购、给排水、通风除尘、压气等工程施工。

(2)全厂电气、自动化仪表、计算机、通讯工程(下称"三电"工程)的施工。

(3)全厂室外氮气、压缩空气、蒸汽、室外煤气、天然气管道、区域内除尘管网(室外)的施工。

(4)上述车间和全厂三电工程的单机试车、空负荷联动试车，并配合业主进行热负荷联动试车。

1.1.5　上述施工内容和范围与其他乙方的主要的交接点为，_________。场区管网等其他未予明确的交接点，待施工图设计完成之后由甲方具体指定。所有甲方另行外委安装的设备基础的二次灌浆由此子项土建结构施工方负责。甲方另行分包的设备安装工程与乙方的交接点由甲方指定。

1.1.6　具体分包的工程内容按甲方提供的施工图纸和相关的指令确定。

1.1.7　如乙方的工作确实达不到合同要求，甲方有权随时与其他施工单位商订合同，指定其进场施工发包方尚未指定或分承包尚未完成的项目和内容。乙方不得阻饶、刁难或拆除属于该施工单位的设施和装备。

1.1.8　施工中甲方另行委托、不属于乙方施工的内容，其与乙方相关的调试及配合仍由乙方负责。

1.1.9　本总承包工程有多家分包单位，具体施工中存在的相互协作配合的问题由乙方与对方协商解决，如仍有问题，由甲方共同协调解决。

1.2　工程质量和安全，

1.2.1　工程所用材料、构件必须满足国家及行业现行质量检验标准，建筑安装工程质量必须达到国家及行业现行质量验评标准，环保监测指标应符合建设项目环境保护及设施验收监测技术要求(国环发(2000)38)要求。

1.2.2　未达到国家和冶金行业质量标准，由乙方负责整改，由此造成的工期拖延和费用增加由乙方负责;工程质量没有达到国家和冶金行业质量标准，甲方拒付建安工程质量保证金。

1.2.3　乙方全面负责工程施工中的安全问题，承诺本工程因乙方原因发生的死亡重伤、重大火灾、重大设备事故为零，千人负伤率1/1000以下。若出现乙方施工范围内的安全事故，由乙方承担全部的责任和费用。

1.3　工程工期，

1.3.1　本合同工程内容总工期为日历工期_________天。_________年_________月_________日，乙方必须开工，至_________年_________月_________日完成空负荷联动试车并达到合格。本合同总工期中包含为配合其他各方面的正常工程所需要的必要的时间。

1.3.2　主要工期须达到以下控制点及部分需提前完成的内容的工期，

(1)_________年_________月_________日前完成所有子项的基础工程施工。

(2)_________年_________月_________日前完成土建主体工程施工。

(3)_________年_________月_________日开始设备安装。

(4)_________年_________月_________日前完成全部建筑安装工程施工，_________月_________日开始单机试车。

(5)_________年_________月_________日前开始空负荷联动试车。

(6)_________年_________月_________日前开始热负荷联动试车。

1.3.3　上述工期除甲方责任造成的重大拖延可以顺延外，不再因任何因素进行调整。如甲方为保证总工期，要求乙方施工提前完成，乙方应按甲方要求进行赶工，并且不因此而增加费用。

1.3.4　因乙方原因延误关键线路关键工程完工时间，与网络计划确定的完工时间比较，每延误一周的误期损害赔偿费为延误部分价格的千分之一，在合同履行期，若分承包人采取有效措施追赶回拖延的工期，甲方将已扣的工期延误补偿补发给乙方。

1.3.5　因乙方原因延误完工、竣工时间，与合同规定的完工、竣工时间比较误期超出一周后第一周的误期赔偿费罚款相当于合同总价的千分之一，以后每延误一周误期损失赔偿费为合同总价的千分之一点五。

1.4　工程价款，

1.4.1　工程计价项目清单的综合说明(见合同附件一);

1.4.2　土建工程计价方式、综合单价说明及综合单价计价清单(见合同附件二及附表一);

1.4.3　安装工程计价方式、综合单价说明及综合单价计价清单(见合同附件三及附表二);

1.4.4　综合系数计价基础和综合系数(见合同附件四)。

第二条　合同文件及解释顺序

2.1　构成本合同的文件可视为是能互作说明和解释的，其组成和解释的优先次序如下，

2.1.1　本合同书;

2.1.2　双方协商同意的变更和洽商的纪要、协议;

2.1.3　招标文件;

2.1.4　图纸;

2.1.5　工程规范;

2.1.6　投标文件;

2.1.7　其他有关文件。

2.2　乙方应在现场保存一套完整的合同文件、施工文件、图纸、变更通知单、呈送或发出的其他往来文书以及工程规范文件。甲方有权在所有适当的时间使用上述文件。

2.3　不论在何种场合，双方按规定呈送或发出通知、指令、同意令、批准书、证书或裁决书时，上述往来文书均应采用书面形式，且不得无故扣押或拖延。由甲方发给乙方的所有证书，通知或书面指令，以及由乙方发给甲方的所有通知，均应派人面交签收并取得书面收据。

第三条　工程规范和图纸

3.1　工程规范，

3.1.1　本工程实施过程中，项目业主和甲方将按国家现行施工及验收规范对承包单位进行监督和验收，本工程要求满足设计和验收的标准要求。

3.1.2　对按国家现行施工及验收规范进行施工须发生的工程内容，均已考虑在按工程实体计算的综合单价和综合系数的合同价款中。工程实施中不因承包单位按验收规范施工而额外增加费用。

3.1.3　本工程的合同要求、设计、项目业主和甲方对乙方发出的指令的实际情况(这种实际情况的要求一般不应高于验收标准的要求)与验收规范不一致时，按实际情况执行，并且不调整工程投资。

1.4　本工程的设备和建安工程的划分以冶金行业规定，即(1992)冶建文字第241号关于冶金建设工程设备技术与材料划分规定为基础，具体以甲方的施工图设计为准。

3.2　图纸，

3.2.1　本工程由甲方进行设计。甲方设计和提供的图纸、资料和变更等经项目业主认可后，交乙方4份作为施工的依据(竣工图3份由甲方在办理竣工时交乙方)，乙方应严格按其进行施工。上述文件多于4份的，由乙方自费复制。

3.2.2　设计中注明的国家和地区颁布的标准图、标准设计，由乙方自备。

3.2.3　本工程的设计图纸由甲方根据对各分包单项工程的指定而及时分发。

3.2.4　本项目的初步设计总平面图、建筑物一览表和工艺建筑物系统总平断面图仅作为乙方投标时的参考资料，不因其与施工图存在差异而对合同价款产生任何影响。

3.2.5　凡属于本合同范围内的工作(包括设计变更等内容)，不论何种情况乙方均不得以任何理由拒绝施工或以拒绝施工来要求调整综合单价和综合系数。

3.3　设计变更，

3.3.1　设计变更，指相对于本合同的施工图所发生的设计变更。

3.3.2　变更权，在本合同有效期内，甲方可通过直接下指令或要求乙方提交建议书的方式提出变更。没有甲方的指令或乙方提交的建议书未经甲方核准，乙方不得对本工程作任何更改和改变。

3.3.3　甲方的设计变更乙方应立即执行。设计变更引起的工程量变化按本合同规定予以计算，但综合系数和综合单价及工期均不因设计变更而变化。

第四条　甲方的责任

4.1　成立工程组织机构，委托甲方代表履行本合同规定的职责。

4.2　负责项目总体管理和组织协调工作，负责组织工程开工会、工程例会。

4.3　平衡资金，按合同规定时间，审核工程进度报表，拨付工程款。

4.4　全厂需安装的生产设备由甲方提供。甲方对设备的制造质量负责。

4.5　提供施工图、设计变更等施工文件4份，竣工图3份，及相应的设计施工服务。

4.6　提供乙方进入和使用现场的权利。但是，此类进入和使用权不为乙方所独享。

4.7　负责办理乙方营业税及附加代扣代缴事宜。

4.8　负责组织对乙方工程的验收和交工。

第五条　乙方的责任

5.1　由乙方完成的工程，应完全与本合同一致、并符合本合同所明确的工程设计意图。本工程应包括为满足甲方要求所必需的或本合同隐含的以及由乙方义务而产生的任何工程，还应包括本合同虽未言及、但可以推断出对本工程的稳定性、完整性或安全、可靠、有效运行所必需的所有工程。本工程施工、竣工以及修补缺陷所需要的所有工人、工程设备、材料、临时工程及其他所有物资，不管是临时性的还是永久性的，均应由乙方提供，费用由责任方承担。乙方在开始施工之前，应清楚甲方要求。乙方应将发现的施工图纸要求中存在的不完整或其他缺点通知甲方，甲方在收到此通知后，应决定是否更正，并向乙方发出相应的通知。不管是否已经甲方批准或同意，乙方应对现场全部作业、所有施工方法与全部工程的完整性、稳定性和安全性承担施工责任。

5.2　乙方承诺，

5.2.1　本项目为_________重点施工管理项目，成立公司级项目管理部并委派副总级领导担任指挥长，负责项目的配制和总体管理工作。

5.2.2　委派优秀项目经理_________任烧结项目部项目经理。

5.2.3　项目经理有职、有权，能够保证材料、设备的供应，工人有正常收入。不挪用款项去干其他项目。

5.2.4　施工过程中绝对不会因任何问题，未经甲方同意而停工。

5.2.5　对承担的项目将全部自行组织施工，不转包。

5.2.6　若因乙方原因达不到合同承诺的工期和品质，愿接受合同中明确的处罚，承担业主对甲方相应的有关经济责任。

5.2.7　乙方愿意设立大型砼搅拌站，并在满足自营的前题下，满足兄弟施工单位的需要。如兄弟施工单位需要乙方提供砼，其价格与韶钢地区商品砼基本一致，可以参照_________建设的内部结算办法，税金、与规费由总包方协调。

5.2.8　乙方将维护甲方与业主的权威性，服从指挥，听众安排，与其他参建承包商团结协作，顾全大局。积极主动地作好自己的工作，将在甲方的领导下，保证整个项目建设平稳、有序、协调地发展。

5.2.9　施工过程中_________，会经常到工地主动征求甲方及业主的意见，督导兑现对甲方与业主的承诺。

5.2.10　乙方将在现场设立专用帐户，做到专款专用，允许甲方随时查询。若挪作它用，乙方将接受甲方对挪用资金额度的双倍罚款。

5.3　乙方应负责工程范围内与其他方面的协调和正确施工，特别是_________工程。乙方应根据甲方要求，为本工程相关的其他承包单位从事其工作提供施工场地和水、电、气等方面应有的方便。乙方必须服从甲方从整体上对工程各个方面的协调和管理，积极配合工程其他方面的各项工作。

5.4　乙方应根据甲方给定的原点、基准线和基准标高来放线、定位、测量。对由乙方原因造成的工程位置、标高、尺寸或定位方面存在的差错，乙方应自费加以纠正。

5.5　乙方应对其自行取得的现场水文及地下情况等基础资料的解释负责。

5.6　乙方应自行负责解决施工所需生产、生活大临设施(经甲方批准搭设)。乙方应被视为已确认，他所选用的进场道路是合适的、可供使用的。乙方应负责进场道路的养护，应提供他认为对引导其职员、工人及其他承包单位进场所必需的路标或方向标志。乙方应得到使用上述进场道路、路标和方向标志可能需要的、有关当局的许可。对于上述进场道路是否合适、是否可供使用，甲方不予保证。

5.7　乙方在投标文件中已按招标文件第二章的要求提交了施工组织设计和工程进度计划，并进行了投标文件的澄清。在开工后10天内，乙方应按甲方对上述文件的审定意见和施工图纸，正式提交一式5份的施工组织设计和工程进度计划。本工程进度计划的编制应采用排序网络技术，标出最早开始、最迟开始、最早结束、最迟结束的日期。每次当甲方提出要求时，乙方均应以书面形式，提供一份为本工程的实施拟采用的工作安排与方法的总说明，供其查阅。在未通知甲方的情况下，乙方不得对施工组织设计、工程进度计划或上述工作安排与方法，作重大改动。若工程实际进度与本进度计划不符，甲方可指令乙方修改进度计划，并说明为在规定工期内竣工所需修改的内容。

5.8　乙方应提供为完成本工程所需要的有关乙方设备。所有乙方设备，一旦运抵现场，都应被视作为本工程专用。

5.9　乙方在其进场安排及现场作业过程中，应遵守国家现行的安全规范和业主的安全规章、条例，自现场开工至甲方接收本工程。乙方应提供，

5.9.1　本工程的照明、保卫及看守;

5.9.2　可能为毗连地段的所有人和占用人、公众或其他人员的便利和安全所需要的临时道路、人行道、警卫。

5.10　乙方应采取各种适当措施，保护现场内外的环境，限制由其施工作业引起的污染及其他后果所造成的、对人员或财产的损害或滋扰。乙方应保证，在本合同有效期内，从现场排出的废气、地面排水及污水，不超过项目业主规定的排放标准以及法律规定的排放标准。

5.11　因工程需要，乙方有权使用现场能提供的电、水、煤气及其他公共设施。乙方应按项目业主规定的价格付费给项目业主。施工用水、用电按项目业主确认的价格计算，其中施工用水_________元/吨计取，施工用电按_________元/KWh计取。乙方应提供为使用上述公共设施及测定耗用量所需的仪表，并承担相应的风险与费用。

5.12　在本工程施工期间，乙方应保持现场没有不必要的障碍物，应妥善存放和处置乙方设备或多余材料。乙方应及时从现场清除并运走所有残余物、垃圾和不再需要的临时工程，否则，甲方有权进行处置而无需征得乙方同意。接收证书一经签发，乙方就应立即从该接收证书所涉及的那部分现场与工程中，清除并运走所有乙方设备、多余材料、残余物、垃圾和临时工程。乙方应使该部分现场与工程保持清洁和安全，使甲方感到满意。若乙方未按上述要求运走所有剩下的乙方设备、多余材料、残余物、垃圾和临时工程，甲方可将上述物资出售或另作处理，有关费用由乙方承担。

5.13　乙方应遵守国家有关劳动保护方面的法律，不因这些方面的原因影响到工程的进度和质量。

5.14　乙方应将其各项作业限制在现场经甲方同意作为其作业范围的作业区域内。乙方应采取一切必要的预防措施，保证其人员与设备均处在上述作业区域范围之内，避免并禁止其人员与设备侵占邻地。

5.15　乙方在撤消对乙方代表和现场主要管理人员的任命时，应事先与甲方协商。

5.16　原则上不允许乙方自行更换项目经理，如遇特殊情况须更换时，应委托同等资质人替换，报甲方批准后方可更换，同时交纳更换项目经理人员费_________万元。

5.17　乙方应使用工作认真和具有相应资格的、在其各自行业或职业方面有熟练技能和经验的人员。甲方可要求乙方撤换(或促使撤换)在本工程工作的、甲方认为有下列行为之一的人员，包括乙方代表，

5.17.1　工作中经常出差错;

5.17.2　无能力履行其职责或玩忽职守;

5.17.3　不遵行本合同的规定;

5.17.4　坚持有害于安全、健康或环保的行为。

5.18　乙方应随时采取各种合理的预防措施，防止其职工或职工内部发生非法行为或扰乱社会治安的行为，并维持好治安、防止上述行为殃及本工程附近的人员和财产。

5.19　乙方必须由一级项目部组织工程施工，除部分土建工程劳务经过甲方许可之后可以进行外包之外，不得再将工程整体或部分分包或转包给其他方。甲方一经确认乙方出现未经许可的分包或转包的情况，即可采取限期改正、罚款等方式予以纠正。如乙方不能按甲方的要求进行及时的整改，甲方将有权终止合同。由此造成的工期和费用的损失全部由乙方承担。

5.20　在工程现场发掘出化石、有价值的文物等，乙方应立即采取适当的预防措施予以保护，并通知甲方和项目业主。

5.21　乙方应负责办理施工许可证及进场施工所需进出厂、安全、防火、保卫、暂住、计划生育、爆破等一切手续并承担其费用。对于工程弃土按照_________执行。

5.22　乙方应负责处理施工中与韶钢内部水、电、汽、路等各类交接，承担施工现场积水、降水并按甲方指定地点的外排，并承担其费用。

5.23　乙方应负责做好施工现场地下管线的保护工作，不得危害邻近建、构筑物，若发生费用另行商定。

5.24　甲方提供的需安装生产设备运抵现场后，乙方负责卸车、转运、清洗、保管等工作，费用已包含在安装综合单价内。乙方应与甲方共同清点，然后移交乙方管理。

5.25　乙方应负责工程交工，并提供完整的竣工资料和竣工图各3套。在项目业主甲方要求的时间之内完成竣工资料移交，每推迟1个月，扣减工程款_________万元。

5.26　工程付款未按合同要求办理，乙方享有催告权利。

5.27　确属甲方工作人员，采取不正当手段有意刁难乙方事宜，乙方享有建议更换甲方工作人员的权利。

5.28　乙方应按照业主的规定，与业主签订安全管理协议书，并按协议书规定向业主缴交安全履约保证金。

5.29　乙方应自行安排从当地或其他地方雇佣所有职员和劳工，并负责他们的报酬、住房、膳食和交通。所付的工资标准及遵守的劳动条件应不低于其从事工作地区同类工商业现行标准和条件。如果没有现成的标准或条件可以适用，给付的工资标准及遵守的劳动条件应不低于从事类似工作的工商业业主所付的一般工资标准及遵守的劳动条件。乙方应遵守所适应于其雇员的相关的劳动法，向他们合理支付以及保障他们享有法律规定的所有权利。要求其全体雇员遵守与安全工作有关的所有适用的法律和规章。

第六条　工程质量的监督与检查

6.1　本工程业主委托监理公司负责对施工进行质量检查，乙方应接受项目业主、监理公司和甲方的质量监督检查。

6.2　工程施工中，项目业主和甲方享有对工程进度、质量和其他方面的监督与检查的权利。甲方可根据工程实际情况发出有关设计变更和指令，或根据乙方施工情况作出停工、整改直至终止合同的决定，除非按自然法则不能实施，乙方均应严格执行。

6.3　乙方应建立一套质量保证体系，以证明其能遵行本合同的各项要求。遵循该质量保证体系并不免除乙方所承担的职责、义务和责任。分包方在任一单位工程开工前10天应向发包方提交该单位工程的施工组织设计(或方案)材质证明书、实验报告、特殊工种上岗证(复印件)混凝土、砂浆配合等通知书，并填写报验单，由发包方报监理和业主。在每一个施工阶段开始之前，乙方应将所有程序和执行文件的详细情况提交甲方，供其查阅。在向甲方提交上述任何一种文件时，应附上经签字的、该文件的质量说明。甲方有权对质量保证体系的任何方面进行审核，并有权要求采取纠正措施。

6.4　建成本工程所需要的工程材料，除甲方要求另行委托外，均应由乙方负责采购。对没有合格证明的原材料、半成品、设备等，甲方有权通知乙方停止使用。

6.5　分包方采购主要的建筑、安装材料，须得到总承包方对其供应商的资格的认定。

6.6　项目业主(或当地质检部门)提出，砼搅拌及输送一定要在现场设置大型砼搅拌站或使用商品砼，并泵送至浇注点，乙方应遵照执行，并且由此可能发生的相对于现场搅拌砼的差价已含在综合单价和综合系数之中，不另调整。

6.7　甲方有权参与按规范规定对工程和材料的质量进行检验、检查或试验，乙方应向甲方提供条件，在现场或其他工作地对工程和材料进行检验、检查、测量或试验费用由乙方承担。

6.8　当已施工的工程准备覆盖或掩蔽之前，乙方应及时通知甲方。甲方会同主代表及时进行检验、检查、测量或试验，不得无故拖延;或通知乙方说明无需进行上述工作。如果乙方未按上述要求发出通知，那么，当甲方提出要求时，乙方就应除去上述工程上的覆盖物，随后再将其恢复原状，费用由乙方承担。

6.9　如果甲方在施工规范之外还要求进行其他试验，那么，乙方应负责提供为进行上述试验所必需的所有文件和其他资料，还应提供为有效进行上述试验所需要的工人、材料、电力、燃料、试验用品、试验器械和仪器、仪表等。试验合格，费用由甲方承担;否则，由乙方承担。

6.10　如果甲方根据检验、检查或试验结果判定，某工程或材料质量不合格，那么，甲方可拒收上述工程或材料，同时应立即通知乙方，并说明拒收的理由。乙方则应立即修复缺陷，并保证上述被拒收的项目符合本合同规定。如果甲方要求对上述工程或材料质量重新进行试验，那么，这些试验应按其原试验条件进行，若重新试验合格，费用由甲方承担;否则，由乙方承担。

6.11　自各项工程和材料运抵现场，且已取得与有关工程和材料的价款相等的付款时，其财产权均应为甲方所有。

6.12　工程竣工后，由甲方会同业主、监理、乙方对工程质量进行验收评定，由乙方将结果及有关竣工资料送甲方审核交业主存档。

6.13　建筑原材料、半成品的抽检测试报告，应由有相应资质的质量检验中心或监督站提供。

6.14　发生重大质量事故，乙方应在24小时内书面通知甲方，并及时组织质量事故调查分析，提出处理意见，并报有关部门备案。

第七条　工程验收与保修

7.1　竣工验收以施工图纸、说明书、设计变更、国家和冶金行业颁发的施工验收规范和质量标准为依据。

7.2　竣工验收，

7.2.1　乙方全部或部分工程施工完成后，负责组织单机试车及无负荷联动试车。试车合格后三方签署无负荷联动试车合格证书。

7.2.2　项目业主负责组织负荷联动试车，甲方和乙方共同参加。乙方负责提供开车操作服务。试车过程中，如出现施工等属于乙方的问题，由乙方处理并承担其费用。负荷联动试车合格后，项目业主、甲方和乙方共同签署负荷联动试车合格证书。

7.2.3　工程全部或部分具备了竣工验收的条件，乙方按国家工程竣工的有关规定，会同甲方一起向项目业主提供三套完整的竣工资料和竣工验收报告，并在三个月之内提供三套竣工图。项目业主在收到竣工验收报告后及时组织有关部门验收，并在验收后给予批准或提出修改意见，乙方按要求进行修改。修改合格后，甲方进行验收。验收后签署履约合格证，批准竣工验收报告，工程即已验收合格。

7.3　工程保修期从竣工验收合格算起，按国务院第279号令第四十条规定执行。

7.4　保修期内如因施工质量造成事故，乙方负责修理并承担其费用。

第八条　工程费用支付

8.1　合同签订30天内，乙方人员、机具进驻施工现场并正式开工以后，甲方支付乙方工程预付款_________万元。从甲方支付乙方全部款项达到一定额度(50%左右)的当月起，甲方按平均额度分三个月从乙方进度款中扣回工程预付款。

8.2　工程开工起，乙方应按合同的工程计价项目清单，编制工程预算书一式3份送交甲方审核，乙方应积极配合甲方的审核工作，审定的工程预算作为工程支付和工程结算的基础。乙方应按审定的工程预算编制每月一次的进度报告，一式3份，每月25日前提交给甲方。每一份进度报告应包括，

8.2.1　甲方施工管理人员对工程质量和进度的签认单;

8.2.2　施工的形象进展情况的报告(包括图表及详细说明、现场人员及乙方的设备记录、质量保证文件、材料的检验证明);

8.2.3　按施工图和合同价计算方法计算的本段工程投资计量表;

8.2.4　支付申请表。

8.3　甲方在下一个月15日前审定乙方报表，签发工程款支付证书并付款。乙方应积极配合甲方的审核工作。

8.4　甲方审定的每月工程投资中的15%为预留质保金，在每期工程款支付证书中扣除。工程竣工验收合格前，甲方支付到结算总价款的85%。待工程竣工验收合格且热负荷试车通过后满三个月，一周内支付10%。质保期满后，一周内付清结算部分质保金余额5%。

8.5　工程竣工验收合格后3个月内，双方办理竣工结算。

8.6　在保修期内，因乙方质量原因造成质量问题，乙方无偿保修。

8.7　出现乙方未达到施工计划、质量要求或不按甲方指令进行施工等情况，甲方有权单方面调整上述付款计划。

8.8　乙方营业税及附加由甲方在每笔付款中代扣代缴，甲方应向乙方提供完税证明。

8.9　奖励和处罚，

8.9.1　奖励，根据乙方施工完成情况，甲方可能对感到满意的工程内容酌情给予一定的奖励。

8.9.2　处罚，由于乙方不按合同执行，或以各种理由不完成分包工程内容的，甲方可按其对工程实际影响的范围和内容，处以两倍的罚款。

8.9.3　奖励和处罚的费用在下一个月工程的工程付款中进行支付。

第九条　不可抗力

9.1　不可抗力认定标准，按国家或省主管部门有关规定。

9.2　不可抗力发生，乙方应迅速采取措施，尽力减少损失，并在24小时内向甲方通报受害情况。

第十条　履约担保

10.1　乙方应在合同签定后6天内，向甲方提供由其银行出具的履约担保函。

第十一条　争议

11.1　发生争议由双方协商解决。

11.2　如发生诉讼，应由工程所在地人民法院受理。

第十二条　合同生效与终止

12.1　本合同自双方签字、盖章后生效。

12.2　在项目业主和甲方确认乙方无法按本合同工期、质量要求完成本项目的情况下，项目业主和甲方有权终止本合同，由此引起的损失由乙方承担。

12.3　本合同自工程完全交工之日起，除8.4条有效外，其他条款即告终止。

12.4　甲方支付完全部工程款后，有关保修条款自行终止。

12.5　本合同未尽事宜，双方协商解决。

12.6　本合同正本两份，由甲乙双方分别保存;副本12份，甲乙双方各6份。

甲方(盖章)，_________乙方(盖章)，_________

甲方代表，_________乙方代表，_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点，_________签订地点，_________

塔吊安装协议书【篇7】

甲方(设备承租单位)，施工地点，乙方(设备出租单位)，塔吊型号，为确保塔吊在施工中安全运行经甲、乙双方根据施工现场的实际情况拟定本协议。

一、甲方，

1、提供塔吊进场安装所需的场地、道路和电源。

根据塔吊的技术要求做好塔吊基础、地基，为塔吊安装创造条件。

2、

配备符合安全要求的吊具、索具。

由经过培训考核发证的指挥人员按规程进行捆绑，摘挂吊钩，指挥吊装，安全作业，不得超载违章。

对塔吊司机进行安全监督管理。

3、塔吊钓钩以下(含三脚架、卡环、钓索具等)安全由甲方负责;钩头以上由乙方负责。

4、塔吊司机视线无法达到的吊装作业，依靠指挥信号进行，必须准确配合，确保安全，夜间作业施工现场要配备充足照明。

5、塔吊拆装作业时，其作业范围内严禁外人走动，甲方给予支持。

6、塔吊工作范围内遇有高压线，变压器等供电设施，应按规定进行防护。

7、甲方如在六级以上大风强行使用，及塔吊正在使用中间工地突然短电所造成的安全事故均由甲方负责。

二、

乙方，

1、为甲方提供的塔吊必须是性能良好，安全设备齐全，是国家定型产品有生产许可证和产品合格证的塔吊。

2、塔吊的安、拆队伍必须持有天津市建委颁发的资质证书。

3、塔吊司机需持有天津市劳动部门发放的操作证，严格遵守操作规程，发现违反安全规定的作业和指挥有权拒绝执行。

4、塔吊司机听从工地指挥，遵守工地的各项安全制度。

5、为保证塔吊经常处于完好状态，做好日常保养维修工作，发现隐患和不安全异响，及时排除杜绝代病运转，甲方应给予支持配合。

甲方(签字)，乙方(签字)，(章)(章)

年月日年月日

塔吊安装协议书【篇8】

塔吊使用单位：（以下简称甲方）

塔吊安拆单位：（以下简称乙方）

１、甲方委托乙方安装（拆卸）一台QTZ型塔吊，时间xx年3月日至xx年3月完成。

２、安装地点：XX工地，由甲方负责清理现场障碍物，并提供所需的配电资源。安装前甲方应向乙方提供符合厂家说明书的砼基础及相关塔吊手续。

３、甲方制作基础前，应避免塔吊间打架互碰、带地下室工程，应注意基础深度与地下室深度一致，保证砼基础坚固，如因上述情况，造成塔吊倒翻等一切损失均由甲方负责，由此导致的验收不合格，乙方概不负责。

４、由乙方向甲方提供塔吊安装（拆卸）方案，资质证书，技术交底等相关资料。

５、在安装和调试过程中，甲方应无偿向乙方提供2-3名力工以及调试的试件。

６、乙方在立、放塔过程中所发生的工伤事故，属于甲方责任甲方承担，属于乙方责任乙方承担。

７、塔吊安装或拆卸完工后甲方必须付清乙方人工费、吊车费和运输费。手续费等塔吊经检测部门检验合格后，甲方一次性付清，检测费由甲方承担，检测塔吊安装不合格，乙方应及时给予返工，返工费用由乙方承担。

８、塔吊安装或（拆卸）完毕后，经有关部门检测合格后，即乙方工作结束，如以后因甲方操作失误等因素而造成的事故，均和乙方无关。

双方签字后即具法律效力。其它未尽事宜双方可订补允协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

补充协议：

甲方代表： 乙方：

日期： 日期：

年月日 年月日

塔吊安装协议书【篇9】

甲方(需方)：

乙方(供方)：

甲、乙双方经过友好协商，根据《xxx合同法》、《xxx建筑法》以及相关法律法规，遵照平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就本工程项目的采购和安装事宜协商一致，订立本合同。

第一条工程概况

工程名称：

工程地点：

合同内容：

第二条组成合同的文件

1、本合同书和合同条款

2、中标通知书

3、投标书及其附件

4、招标文件

5、国家法规、规范、行业标准和有关技术文件

6、双方有关供货问题的协商、会议纪要等书面协议或文件视为本合同组成部分。

第三条合同范围和条件

本合同的范围和条件应与上述合同文件的规定相一致，交货方式为交钥匙工程。

第四条合同价款

甲方向乙方订购(包括运输)计人民币￥元，安装计人民币￥元，合计人民币￥元，大写人民币元整。其产品名称、规格型号、数量、单价、生产厂家、技术规格及功能、备品备件、易损件、进口和国产部件清单、维保计划表、五至十年的易损件报价单等详见附表。

第五条乙方向甲方承诺按照合同约定按时交货和施工、竣工，承担设备的质量问题，并在质量保修期内承担工程质量保修责任。

第六条甲方向乙方承诺按照合同约定期限和方式支付合同价款。

第七条合同生效

合同订立时间：年月日

合同订立地点：

本合同约定双方签字盖章后生效。

第八条合同份数

本合同正本二份，双方各存一份。双方约定合同副本四份，双方各执二份。

甲方：(公章)乙方：(公章)

塔吊安装协议书【篇10】

甲方(发包方)：

乙方(承包方)：

根据《xxx合同法》及有关法律法规，以平等、自愿、等价有偿、公平、诚实信用的基础上，经甲乙双方友好协商，就甲方委托乙方安装盐官镇综合果蔬市场自来水管道和水表，以及维修维护等事宜，达成一致意见，特签订本协议，以资信守。

一、工程地点：礼县盐官镇综合果蔬市场。

二、承包范围：盐官镇综合果蔬市场内供水管道的安装与维修。

三、工期：自20xx年9月20日至20xx年9月25日止。

四、工程造价：共玖仟叁佰元整人民币(小写：9300元)。

五、付款方式：工程竣工验收后，一次性付清。

六、违约责任：

1、甲方必须按本合同约定参加隐蔽工程验收，否则视为默认，乙方可进行下道工序，但如乙方施工质量不符合要求，乙方必须承担质量责任。若事后甲方提出复查，复查结果不合格，复查及返修费用由乙方承担，工期不予顺延。

2、甲方未能按本合同约定进行竣工验收的，由甲方承担工程保管及风险责任。

4、乙方未能在合同约定工期内完成工程的，每逾期一日，按工程预算总价款的5﹪向甲方支付违约金。逾期超过3日，甲方有权解除合同，乙方应按工程预算总价款的20%向甲方支付违约金。

5、乙方在施工过程中，除不可抗力或甲方原因外不得以任何理由停工，非上述原因连续停工两个工作日以上的，甲方有权解除合同，乙方应向甲方支付工程预算总价款的10%作为违约金，造成甲方工期延误或其他损失的，乙方应予赔偿。

6、乙方擅自中途更换工程主要负责人，或乙方现场代表不配合甲方工作或不能胜任工作的，甲方有权要求乙方更换相应人员，乙方应在甲方要求更换之日起2日内更换。否则，甲方有权要求停工或解除合同，由此造成的工期延误的违约责任及甲方的损失由乙方承担。

7、乙方施工须遵守甲方对工程管理的规定，造成甲方损失的，乙方应赔偿甲方损失。

8、乙方人员在施工区内出现打架斗殴、损坏工程成品、安全事故等情况时，所产生的对乙方人员或第三人的损害由乙方承担责任并负责赔偿;由此造成的甲方的损失，由乙方负责全额赔偿。

9、乙方不按时进场开工，在甲方发出书面通知后的2日内仍不进场施工的，甲方有权解除合同，乙方应向甲方支付工程预算总价款的20%作为违约金，造成甲方工期延误或其他损失的，乙方应予赔偿。

10、乙方擅自把工程分包或转包给其他任何单位，甲方有权解除合同，乙方应按工程预算总价款的20%向甲方支付违约金，并赔偿甲方因此造成的一切损失。

11、乙方与甲方工作人员串通、虚构事实或使用其他方式虚报签证工程量的，甲方已经支付工程款项的，乙方应当返还因虚报所获得的工程款，并按相当于虚报工程款的数额向甲方支付违约金。

七、乙方按甲方要求尽职尽责做好施工安装工作，爱护现场设施，做到安全文明施工，保证安装质量。如有争议，甲乙双方友好协商，如果协商不成，可向工程地点所在地人民法院起诉。

八、该工程竣工验收后，市场内供水管道的维护、维修，以及市场内自来水用户的管理，皆交予盐官镇自来水公司负责。

本协议一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。

本协议自签字之日起生效。

甲方：

乙方：

20xx年X月XX日