痛-四年级写事作文500字(经典版)。
如何从作文范文进行写作借鉴呢？作文是反映个人思考和认知能力的一种文学形式，作文可以让我们发现生活中的美好。一篇优秀是作文是需要经过无数次推敲的，特别整理来自网络的“痛-四年级写事作文500字(经典版)”，希望您对该文的句子结构感到满意！
清晨，我兴冲冲地去学校体训。谁知，疼痛竟然突如其来。
一到学校，我们便开始了晨跑。在一开始跑车轮的时候，我的大腿似乎被针扎了一下，一酸一疼,我不禁皱起了眉头。不过我以为只是大腿酸痛而已，然而谁能料到，拉伸完之后疼痛越来越大。告诉老师，老师还不信，硬说我拉伸没到位。
接下来,开始跑大圈，随着老师的哨声一声令下，许多同学都冲了出去，好似一匹匹受惊的野马狂奔出去。腿痛的我有些发软，但也只能硬着头皮撑到底。在开始到结束的过程中，我的内心产生了天人大战：到底是坚持还是不坚持呢?管它的，反正我不能被大家笑话!我的腿在痛，我的心也好象在流血。啊!终于跑完了，冷汗顺着我的衣襟流了下去，先前表情微皱的我，此时也舒展开了。
但是疼痛没有缓解,一走路就疼,我大概是变出双腿的美人鱼吧!我这样安慰自己。然而这还不是最糟糕的，一直到体育课，我终于崩溃了!wwW.HWs69.CoM
预备，跑!随着体育老师的口哨声，我们冲了出去。没跑多久，疼痛再次来袭，身旁的风仍呼呼地刮着，没有半点怜悯之色。加油!加油!耳边传来的鼓励声没有让我的疼痛感减轻丝毫，只要一抬腿钻心的痛就会袭来。终于跑过终点的一瞬间，我再也忍受不了了，眼泪大滴大滴地往下掉。旁边同学看见了，立马上来安慰我，我脸色苍白地坐在地上，仿佛当他们不存在似的。
熬到放学,看见妈妈,我的眼泪又刷刷地流了下来。
今天我和疼痛做了一场殊死搏斗,不过至少,我没做逃兵。
延伸阅读
胖墩五年级写人作文合集3篇
作文可以帮助学生更好地认识自己增强自信心，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿。多多练习写作，有利于知识储备,提高学习能力，怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？好文书编辑精心整理了大量资料呈现出这篇“胖墩五年级写人作文”，以下内容很重要请认真阅读！
胖墩五年级写人作文【篇1】
他，一身横肉，胖墩墩的，胖得像座山。任你怎么推怎么用力，依然纹丝不动。
周程宇早已是举校闻名的重量级人物了!他的同桌是位“酸秀才”，两个坐在一起，一胖一瘦，着实滑稽。语文老师若要解释何为“瘦骨嶙峋”，只要把他俩往那儿一晾，既形象又生动，自然省去了口舌之力。
周程宇喜欢穿蓝色的衣服，配上一副三百多度的眼镜，身子往凳上一压，拿着自己那些小玩意儿摆弄，同学们立马围了过来，各色的衣服与他衣服的蓝色相衬着，他的蓝色就显得像个孕妇的围裙。我开玩笑地说：“程宇身怀小哪吒，真是名副其实的‘保孕’。”这话却不胫而走，“保孕”也就成为了程宇的“雅号”。自此，二班再无“周程宇”，唯有周“保孕”矣!
开学第一次上美术课。我们并不知道美术教师在哪里，模模糊糊地按照老师说的方向跑去。我们排好队，吹着冲锋的号角，往三楼冲，期间我瞄了“保孕”一眼，谁知从一楼到三楼对平常人来说再简单不过的事，对他而言竟难比登天。我看着他那艰难的步伐，沉重的呼吸，着实叹了口气，恨不得立马跑上去拉他，可谁又拉得动呐?“保孕”每爬两阶楼梯就停下喘几口气，接着再爬。这种坚持不懈的精神却也着实令人敬佩。
可是老师不但没给他准备奖状，而是让他绝望了一回。早早到了上面的同学挤在教室前，当他爬到上面时，只听到班长冰冷的声音：“不是这个教室，下去!”当他听到这个消息时，傻眼了，无奈地屁股一抖，坐在了地上，哀叹道：“不走了，走不动了!”我瞟了他一眼，他正眯缝着双眼，站起来叹了口气，眉头凝成一道坎，跺跺脚，一步一步往下挪，磨磨蹭蹭的。他是上楼不易，下楼更不易，每挪一步，整个楼梯要抖三抖，“肚里的小哪吒”也跟着抖。他拖着沉重的步伐移到一楼，脚尖刚刚踩到一楼的地面，脚跟还未落地呢，老师却在二楼伸头挥手喊道：“上来，是这里。”我看到他手握得紧紧的，眼里闪过绝望的光，眼眶欲裂，就像岳飞面对靖康之耻而圆睁的怒目，然后仰天长啸，跺脚震地，恨不得把学校拆了。
这就是咱班的胖墩，胖得可爱，胖的不可思议，胖得让人好笑又心疼。
胖墩五年级写人作文【篇2】
胖墩五年级写人作文
我最崇拜的人是我的奶奶。在我的心中，奶奶是一位伟大的母亲、一位慈爱的祖母和一位智慧的导师。
奶奶是一个勤劳而有头脑的农妇。每天清晨，她就会起床开始忙碌起来。她会做早餐，并煮粥、煮汤、做菜和准备一些其他的饮食。同时，她还要照顾家里的一些照顾。她的工作范围非常广泛，包括打扫屋子、洗衣服、照顾孙子、照顾自己、照顾公公婆婆等等。尽管她已经年过七旬，但她从不埋怨，反而充满着幸福，因为她知道，她的付出是为了家庭和亲情。
奶奶也是一位非常有人情味儿的祖母。她非常喜欢孙子，每次见到我们，她总会热情地亲吻我们并抱紧我们。她还会向我们讲一些各种各样的故事，让我们在她的讲述中感受到了童年的欢乐和温馨。如果我在学校里遇到了什么困难和问题，奶奶总是第一时间赶来给我鼓励和帮助。
除此之外，奶奶还是一位智慧的导师。每当我在学习中遇到问题时，奶奶总是会给我很好的建议和指导。她会告诉我，要充分利用自己的想象力和思维能力，认真思考问题并努力解决问题。她的建议总是非常有用，而且会让我在学习和生活中取得更好的成绩。
总之，我的奶奶是一位非常值得我学习和崇拜的人。她的勤劳、人情味和智慧都让我受益匪浅。我希望能够像奶奶一样，做到有恒心和勇气，兼具智慧和爱心，做一个伟大的人。
胖墩五年级写人作文【篇3】
我叫小明，是胖墩小学五年级的学生。今天，我想和大家分享一个非常有趣的事情——我如何写出了一篇成功的人物作文。
我从小就不擅长写作文，经常成为老师批评的对象。但是，我对写作很感兴趣，于是我就在多次尝试后，终于写出了一篇好的作文。下面，我将分享一下我写作文过程中的经验和技巧。
第一步：选择一个好主题
首先，我选择了一个我非常喜欢的主题——我的好朋友李明。我和他同班，也同桌，每天和他一起上课，一起吃饭，一起玩耍。
第二步：收集素材
接下来，我开始收集有关李明的素材。我观察他的生活习惯，性格特点和故事。我亲自跟他交谈，和他分享我的故事，听他讲他的故事，以找到素材。
第三步：选择角度
接下来，我选择了我的角度。我想从李明出色的领导能力，聪明才智和勤劳努力中找出一点作文的情节。
第四步：构思大纲
在此之后，我就可以开始构思大纲了。我梳理出了三个段落来讲述李明的三个特点：领导力、才智和勤劳努力。
第五步：撰写文章
接下来，我就可以开始正式撰写文章了。在写作的过程中，我保持了比较正式的语气，并注重了段落之间的连贯性。同时，在我的语言中也融入了我的感情，以让文章更加生动优美。
经过以上五个步骤，我最终完成并提交了一篇非常棒的作文。老师阅读后，对我的作文非常喜欢，对我也表示了赞赏和鼓励。这让我在写作文上充满了信心和动力。
总的来说，写作文需要花费一定的时间和精力，但能够带给我们莫大的成就感。希望我的经验能对学习写作文的同学有所帮助。
银杏六年级小学作文精选
银杏六年级小学作文 篇1
4月18日星期日晴
妈妈一大早就带我去湿地公园观察银杏花，我们来到石砚广场旁边的一片银杏树旁，嫩绿的银杏叶子间露出了淡黄色的小花。银杏树雌雄异株，雄花开出了穗状的花序，像一小串一小串稻穗。雌花有长柄，顶端常分裂成两叉状的多被毛，在开花之际长出如同豆子一般的果实，雌树常比雄树矮小。
闻一闻，雄花发出阵阵清香，花的香味还引来了一群群采蜜的小蜜蜂。
这次走进大自然以银杏树为伴，让我深深地感受到大自然带来的奇妙知识和无穷乐趣。
5月22日星期六晴
五月二十二日上午，我们排着整齐的队伍，兴致勃勃地去湿地公园观察银杏树。我们来到了石砚广场旁边的一片银杏树旁，老师给我们讲了银杏树的生长环境、生长习性和它的价值，从老师那里知道了银杏树还分雌雄。银杏树是一种珍贵的树，科学家称它为活化石。
我们六人一组挑选了一棵雌性银杏树，它大约有30米高，树干粗24厘米，每一根枝条斜着伸向天空，枝条上长满了密密麻麻的叶子。叶子是绿油油的，一片叶子如同一把把小巧玲珑的扇子，可爱极了!叶柄很长，所以叶子都垂着。树上结满了一串串嫩绿的椭圆形果实，它们隐藏在又绿又稠密的叶子里，不易被人发现。到了秋天这些银杏果就会变成淡黄色或橙黄色的。
银杏又名白果，是一种中草药，可以平喘，治疗肺结核。它的营养价值很高，经常食用可以滋阴养颜抗衰老，很多人都喜欢吃。你知道吗，当你一岁的时候种上一棵银杏树，要到八十岁时才能吃上美味的果实。
早在两亿年前就有了这种古老的银杏树种，我们要用心去保护好银杏树。
6月15日星期二晴
下午妈妈带着我和朱睿智一起去湿地公园观察我们的老朋友银杏树。
这棵树龄约有十年，整棵树冠呈纺锤形，树枝稠密，树皮灰褐色，树叶很茂盛形状犹如一把把小扇子点缀在银杏树上，树上挂满了像桂圆一样的银杏果，我真想咬上一口尝尝是什么味道的。
接着我们又去了西城国际小区旁的创意路，观察了几棵长势不好银杏树。树龄约有3年的银杏树，树干较为消瘦，树冠小，树枝稀，树叶边缘发黄往里卷。我们上网查找原因，应该是由于病原真菌引发的叶枯病，还有就是由缺肥或施肥不合理造成的叶片黄化焦枯，我们应该去保护它们，让这些生病的树木重新焕发生机。
银杏六年级小学作文 篇2
银杏六年级小学作文
我家旁边有一排高大的银杏树，这些银杏树已经成长了六年，而它们的高度已经超过了三层楼房的高度。每当秋天来临时，银杏树的叶子便会由深绿色渐渐变成了金黄色，围绕着我家，像是一团团明亮的火焰。今天，我就来和大家分享一下我对银杏树的观察和理解。
首先，我要说的就是银杏树的叶子。银杏树的叶子很特别，它们的形状有点像扇子，又有点像手指，每片叶子由很多的轻微锯齿构成。每当秋天来临时，银杏树的叶子就会由深绿色变成金黄色，而这一变化也是非常有意思的。当树上的叶子开始变成金黄色时，有时只是偶尔一片，但随着时间的推移，金黄色的叶子越来越多，最后，整个树都变成了金黄色的一片，非常漂亮。
其次，银杏树的果实也是非常独特的。银杏的果实呈现出一种长椭圆形的外形，每个果实的大小也不尽相同，外层硬壳表面光滑，果肉内部有一个完整的深棕色种子。当你拿开果实的硬壳，会看到如同一场小雨的种子，落在地上，便会卷起一阵阵小小的浪花，非常吸引人。 我曾经拾起过其中的一颗，轻轻地摇晃它，种子发出咚咚咚的小声音，非常有趣！
最后，我要提到的是银杏树的作用。银杏树是一种非常优秀的树种，它们的作用很多，如可以防止泥石流的发生，保持水土资源，还能够吸收空气中的有害物质，提高空气的质量，可以说是实用性和观赏性都非常高的一种树木。
在我看来，银杏树不仅仅是一种普通的植物，更是一种令人敬仰的存在。它的种子不仅可以提取出药物，而且其整棵树都经过了千年的洗礼依然挺立在那里。这让我非常想学会如何珍惜和保护自然，让更多的生物得以和我们一样健康地存在。
总之，银杏树的魅力令人无法抗拒，我相信在银杏树面前，我们都将感到这个世界的神秘和美好！
银杏六年级小学作文 篇3
天空中飘着雪，圣诞老公公满大街地发着礼物，街道上充满了笑声……“这是哪儿？”“这里，是童年。”时间老人告诉我，一直往前走，能发现一个不同的世界。边走，我便发现笑声少了，雪却大了，被雪花包裹着的我，走向了另一个世界——那里没有无穷无尽的笑声，只有黄昏时半落的太阳，银杏树披上了一层薄薄的夕阳，“这里，是成长！”
从小到大，我就记得房子后边，有一棵很高很大的银杏树，我喜欢一放学就来到这儿，讲着只属于我们的事情。
隐约记得有一年，我才刚上小学，那时父母答应给我买一个娃娃作为圣诞礼物，那个娃娃是我已经迷恋了很久了的，我最喜欢的是她的眼睛，虽说她并不是真的，但看着总能带给我一种深邃感。
可是，到了圣诞节，爸爸妈妈根本提都没有提那件事，他们还打电话告诉我，他们能不回来了，“可是，可是……”在电话这头，脸上已经全是泪痕的我，已经欲哭无泪。
我飞速跑下楼，来到了银杏树旁，看到了满地的银杏树叶，我笑了，“看来你也似乎失去了什么呢！”看见树上那所剩无几的树叶，它，也哭了么？
一年之计在于春，我闷闷不乐的度过了一个冬天，初春的阳光分外柔和，“我可以进来吗？”，门外是妈妈的声音，“可以。”我冷冷地答了一声，从那以后，我对爸妈很冷淡。“看！”“咦？”我转过头去，一个崭新的娃娃静静地躺在盒子里面，那颗充满了力量的大眼睛，也一眨不眨地看着我，“哇！”看见渴望已久的娃娃终于得到了时，把心里所有的的不开心，全部丢向了九霄云外，“哪个，不生气了吧？”妈妈说道，眼神里也充满了歉意，“我们当时真的很忙，再说……”“没关系，”我抱着手中的娃娃，露出了一个大大的笑脸，“反正我已经得到我想要的了！”
我又来到了那棵银杏树下，望着满树的嫩叶，“你也得到了呢！”风把树叶吹得“沙沙”响，好似在向我炫耀它那满树的叶子，“哼，我也有啊！”我捧出了洋娃娃，有一阵“沙沙”响，树，也笑了呢！
成长之中，往往会经历一些所谓的得与失，失去了不要伤心，得到了不要炫耀，管好自己所拥有的才是真理，难道不是么？
银杏六年级小学作文 篇4
秋天，像一支神奇的蜡笔，将一个金黄的世界抛撒给人间，拂去了燥热，送来了清爽。
小区里，一片枯黄的灌木丛中，笔直站立着两棵银杏树。它们应该算得上是两棵老树了，因为从我记事起就已经扎根于此。那时，每当微风吹过，它们都会像顽皮的小孩子一样，调皮地抖个不停，仿佛一个劲地诉说着孤独。
其实，它们并不孤独，因为有我们这些孩子们的陪伴。小时候，我们总喜欢在银杏树下玩游戏。记得有一次，我和朋友们玩捉迷藏。他们藏，我来捉。好心的小树居高临下，看得一清二楚，将树枝晃了又晃，似乎在向我示意他们都躲在哪儿。
这两棵银杏树还是我的知心朋友。我经常会把一些所见所闻写在纸里，折成纸飞机，顺着风投到银杏树顶。然后，他们便知道了我的许多故事，其中有欢乐也有忧愁。
冬去春来，夏逝秋至，时光如水。我在长大，银杏树也在长大。现在，它们已经成熟了许多，当风儿吹过的时候，也不再像以前那样摇晃得厉害了，因为枝干变得粗壮了许多。这两棵银杏树现如今已经充满了故事。每次看到它们，我就仿佛看到了童年。由于见证了我们的成长，想来它们也是快乐的。
寒意渐浓，初冬已至。当最后的一片黄叶打着旋儿落下，银杏树沉默了，因为它们知道，叶子落完之后，自己又将再次沉睡，等待着来年春姑娘将自己重新唤醒。
三年级新年作文壹篇
我们制作这份“三年级新年作文壹篇”时考虑了您的喜好和口味，作文是培养创新能力的重要手段，透过写作你能更好地了解自己的激情和追求。文章需要符合实际，写作文不能超出现实，你见过的优秀作文是什么样的？
大年初二，家里要来好多客人，客人还没到来之前，妈妈就早早忙开了，楼上一桌楼下一桌，看来妈妈准备了两桌菜。
我负责帮妈妈分筷子、勺子和凳子。不一会儿，客人来了，妈妈也烧好了好多菜，他们和爷爷、爸爸聊会儿，爸爸就请他们入座了，先喝起老酒来。我把哥哥姐姐妹妹弟弟请进我的小房间里，说说笑笑，等妈妈喊我们下楼才去吃。当我坐下准备吃的'时候，我心想：妈妈把菜搬上搬下的肯定很累，我去帮妈妈搬菜。妈妈一开始不相信我，好像我在给她添乱似的，让我去坐好。在我的坚持下，妈妈终于同意了，当我把菜搬到楼上的时候，爸爸和亲戚们都说我乖。后来姐姐也来帮忙了，哥哥也来帮忙了，我们组成了一个搬菜小分队。弟弟妹妹要参加，哥哥说他们年龄太小，还没达标，明年再申请加入。我和哥哥姐姐轮流着把楼上吃完的空盆子收下来，把菜端上去，我们忙得不亦乐乎。
忙完了，我和妈妈坐下来一起吃饭的时候，我觉得今天的菜特别香，妈妈看着我说：“大了一岁就是不一样了，等吃完饭统统上爷爷那领红包去。”
做饭二年级小学作文3篇
做饭二年级小学作文 篇1
做饭二年级小学作文
做饭是一项很有趣的活动。我很喜欢做饭，因为我可以在厨房里尽情发挥我的创造力和想象力,尝试不同种类的美食。
首先，我喜欢准备食材。我会认真洗干净手，然后把食材全部取出来。我会把所有的食材辨别开来，从而判断每个食材应该在加热过程中放置的时间。这样我就能保证我的每一道美食是又新鲜、健康和美味的。
接下来，我会小心的摆放锅碗瓢盆，它们是我做饭时的重要工具。我会认真选择适当的厨具和烘炉，从而确保我的烹饪过程是快捷、准确的。例如，在煮汤时，我会找一个大炖锅，而在煎蛋时，我会选择一个小煎锅。
然后，我会准备好所需的调味料，它们将是我的菜肴的灵魂。我会根据菜品的类型来选择不同的调料和配料。例如，在烹饪一道肉类菜肴时，我会使用生姜和大葱调味。而在烹饪意面时，我会用面条调味料和牛肉汤。
最后，我喜欢自由表达我的烹饪热情。我喜欢创造新的味道和形式，以便让我的菜肴更为精致，更为美味。我喜欢为我的家人和朋友做饭，让他们感到幸福和满足。
总之，做饭是一项伟大的技能。做饭可以帮助我们学习到如何照顾自己的身体，以及如何体验生活中的美好。我喜欢做饭，因为它让我快乐，也让我学到了很多有用的技能。
做饭二年级小学作文 篇2
早晨听爸爸说今天去姥姥家，我高兴地跳了起来，心早已飞到了姥姥家。
姥姥已经快八十岁了，在我上学时每天中午都为我做好各种各样的可口的饭菜。由于岁数渐渐大了，行动也不灵活了。现在我已经放假了，有时间了，我想我应该帮姥姥干一些力所能及的活，好让姥姥也稍微轻松一些。我决定今天帮姥姥做饭。
到了姥姥家，姥姥见了我非常高兴，说今天中午吃捞面。从十点钟我和姥姥就开始准备了。首先，我择豆角，把豆角的把和坏的地方去掉。然后放到水盆里用水冲洗几遍，直到干净为止。我还洗了西红柿了呢！等姥姥把豆角和西红柿切好后，姥姥就开始炒菜。我问：“姥姥，我还能帮您干些什么呢？”“那就和麻酱、砸蒜吧。”我用勺从麻酱瓶里舀出两勺麻酱，放到一个碗里，放一点水，搅和起来，麻酱变得稠了，再放点水搅和，直到变稀了就好了。当我把一头蒜剥完皮后，放到蒜臼里，用捣蒜锤用力砸，乒乒乓乓的砸蒜声象伴奏的音乐一样非常悦耳动听。干完这些活，我来到客厅把饭桌和凳子摆好，放上筷子、勺子、醋瓶、蒜泥、麻酱，把姥姥炒好的菜端过来放上去。在干这些活的过程中，姥姥一个劲的夸奖我说：“俺开开懂事了，能帮姥姥干活了！”听到这些话，我像吃了蜜一样心里甜滋滋的。开饭了，吃上自己动手参与做的饭，感觉格外的香。
回到家，爸爸把我在姥姥家的表现对妈妈讲了。妈妈听了很高兴，也把我表扬了一番，说我长大了，有出息了，让我以后继续发扬。是呀，我快八岁了，马上就要上三年级了，不好好学习、努力，怎么对得起爸爸、妈妈和姥姥、姥爷呀！今天我好高兴，好像长大了许多。
通过叙述，表达了作者同姥姥之间的深厚感情，反映了作者的成长与进步。叙事情理交映，娓娓动人，有真实感。
做饭二年级小学作文 篇3
作为一个热爱烹饪的人，我觉得做饭是一件非常有趣和有意义的事情。每次开始做饭的时候，我总是感到充满了激情和创造力，因为我知道通过自己的努力和创造性，我可以创造出一个美味又健康的菜肴来。
做饭需要有耐心和热情。在我的心中，做饭是一项重要的技能，因为它可以帮助我们更好地保护自己的健康，同时也可以为自己和家人制造美食享受。因此，我不仅喜欢做饭，我也相信它有很多的益处。
首先，做饭需要有一定程度的创造力。为了创造出一道美味的菜肴，我们需要有很好的想象力和创造力。我们可以在自己的厨房中使用各种的香料、调味品和其他原材料，从而对食物的味道和口感进行丰富多样的调整。这样一来，在做菜的过程中，我们不仅锻炼了自己的创造力，还可以提高我们的口感和味觉敏感度。
其次，做饭也可以帮助我们更好地保护自己的健康。通过自己做饭，我们可以更好地控制食物中各种成分的含量，选择更健康、更营养的食物原材料，从而减少了吃外面饭菜带来的诸多风险。特别对于像我们这样的小学生，健康饮食尤为重要，所以我非常喜欢在家里自己做吃的。
最后，做饭也可以让我们和家人之间建立更好的沟通和联系。家人帮忙准备食材，一起厨房烹调，也能增进互相之间的交流和情感联系。而且，通过做饭，我们也能更好地了解家里的饮食习惯和需求，更好地为家人做出适合他们口味的饭菜。
总之，做饭不仅是一种技能，更是一种全面的生活体验。通过自己的努力和创造性，我们可以在做饭的过程中不断提高自己的技能水平和生活品质。所以，我会更加努力地学习做饭，实践成为一名真正的厨师。